小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的期末試卷分析
一試分析：
本張?jiān)嚲碇饕疾閷W(xué)生的口算能力和對(duì)鐘表知識(shí)的掌握程度。兩個(gè)班優(yōu)秀率均為96.15%。口算是孩子最容易出錯(cuò)的題目，不是不會(huì)，往往是由于不熟練、粗心、馬虎造成的。這就需要在教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，每天堅(jiān)持練習(xí)，減少失分，高要求學(xué)生口算時(shí)一題不錯(cuò)。鐘表失分主要還是不用直尺畫線，書寫不規(guī)范，在以后教學(xué)中把書寫習(xí)慣當(dāng)重點(diǎn)來抓，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二試分析：
一、試卷內(nèi)容分析：
本次期末卷知識(shí)覆蓋面廣，內(nèi)容豐富、形式多樣，題量適中，題型非常的新穎；從試題難易程度看，試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握在此基礎(chǔ)上不乏適當(dāng)?shù)耐卣�。能夠考察學(xué)生的綜合能力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。
二、學(xué)生的答題情況分析：
1.“我會(huì)算”得分率為88.46%。說明大部分學(xué)生口算掌握踏實(shí)，但還有小部分學(xué)生還是改不掉粗心、馬虎的壞毛病，更有一人有3題沒有做，實(shí)在太不應(yīng)該。
2.“我會(huì)填”得分率為63.46%。其中得分率最高的是看鐘表，為100%，其中失分比較嚴(yán)重的是第5題，失分率為25%。要求寫出結(jié)果是12、15的算式，這一類題型在練習(xí)中遇過，由于我客觀認(rèn)為題目簡(jiǎn)單，學(xué)生肯定會(huì)，而忽略了那部分基礎(chǔ)差的同學(xué)，導(dǎo)致失分。這就需要老師抓住每一個(gè)學(xué)生、理清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，真正的掌握踏實(shí)。
3.“我會(huì)畫”得分率為84.46%。這部分失分率略高的是第2題，為11.54%。失分原因主要是在以前練習(xí)的“接著畫，畫滿10個(gè)”這一題型上稍作變化，要求畫滿16個(gè)，部分學(xué)生就不會(huì)變通，失分實(shí)為可惜。
4.“我會(huì)比”得分率為53.85%�？傮w來看，這一項(xiàng)在整張?jiān)嚲碇惺Х炙惚容^多的一部分�！斑x擇題”在平常練習(xí)中做的比較少，部分學(xué)生出現(xiàn)了雙選、光填空不選擇的情況。其中第6題失分率最高，為28.25%。這一題型以填空題的形式做過很多遍，但第一次碰到用選擇呈現(xiàn)，學(xué)生受以前練習(xí)的影響，下意識(shí)的選了2項(xiàng)。說明學(xué)生知識(shí)學(xué)的不夠扎實(shí)，一遇到?jīng)]練過的題型就“自亂陣腳”。
5.“我會(huì)分”得分率為100%。分一分為基礎(chǔ)題，得分高，知識(shí)掌握牢固。
6.“我會(huì)列算式”得分率為40.38%。是本張?jiān)嚲硎Х肿疃嘁彩亲铍y的一部分。其中1-3題得分率較高，為94.23%。第4題失分率為17.31%，主要原因?yàn)閷忣}不清，習(xí)慣性的認(rèn)為“飛走”就用“減法”，這種錯(cuò)誤觀念是老師在平常教學(xué)中語言表述不規(guī)范造成的。第5題綜合性強(qiáng)，難度偏高，得分率僅為40.38%。讓學(xué)生提數(shù)學(xué)問題并解答，要求偏高，未考慮到一年級(jí)孩子的知識(shí)能力水平，多數(shù)孩子是會(huì)說不會(huì)寫的。在平常教學(xué)中，我也只讓學(xué)生口述問題，寫下來不作要求。
三、改進(jìn)的措施：
1．加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，改正粗心的毛病，學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)。
2.在今后教學(xué)中抓穩(wěn)基礎(chǔ)知，讓每位學(xué)生都學(xué)扎實(shí)、弄明白。減少基礎(chǔ)題的錯(cuò)誤。
3.在課堂教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)到每一堂課，落實(shí)到每一個(gè)解決具體問題的過程中，幫助孩子根據(jù)題目的結(jié)構(gòu)和信息選用合理的方法，提高解題的正確率。注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽意識(shí)和讀題意識(shí)，養(yǎng)成良好的解題審題的習(xí)慣。
4.在今后的練習(xí)設(shè)計(jì)中，題型新穎些，讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)是有趣的，增加問題的真實(shí)性和情境化，切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。
5．加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，開展一幫一、一對(duì)一的活動(dòng)。平時(shí)多關(guān)心他們，上課對(duì)他們多提問，課后加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo)。
6．多與家長取得聯(lián)系，共同關(guān)心、督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。
【小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的期末試卷分析】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)期末試卷分析06-24
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷分析06-24
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷分析06-25
小學(xué)數(shù)學(xué)組期末試卷分析06-24
小學(xué)數(shù)學(xué)期末試卷分析03-15
小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷分析06-24
小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末試卷分析06-24
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷分析06-24
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷試卷考察分析06-25
數(shù)學(xué)期末試卷分析11-11