五年級上冊數(shù)學的期中試卷質量分析
處于改革過渡階段的當前，應試教育仍然處于強勢狀態(tài).教學檢測的內容對今后的教學有著導向作用.同時，也將間接地規(guī)范著學生學什么、為什么學、怎樣學的方向。結合這樣的思考，發(fā)現(xiàn)今年五年級的試卷有以下幾方面的特點：
一、試卷卷面分析：
1、知識的覆蓋全面，各種知識的比例合理，符合課程標準的要求。
2、試卷既關注了雙基，又能考查能力的發(fā)展，充分體現(xiàn)了基礎教育的數(shù)學課程的基礎性、普及性和發(fā)展性相結合的新理念。
3、注重試卷的人文性，在試題的取材上充分注意與學生生活的聯(lián)系，引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)并解決實際問題。強調了應用題對數(shù)學知識應用于生活實際的重要性，使數(shù)學問題生活化、生活問題數(shù)學化。
二、考試結果情況及分析：
我們班共59名學生參加了此次測試，總分是6286.5分，平均分是72.7分；及格率為74.6%，優(yōu)秀率為50.8%�？荚嚱Y果一般。
三、學生卷面分析：
從學生的答題情況來看，學生在學習方面也存在著一些問題。
1、是基礎知識不扎實。從不少學生在計算題失分情況來看，學生的計算能力較差。對小數(shù)乘除法及解簡易方程掌握不太好。對名數(shù)的改寫，復名數(shù)的改寫也掌握得不太好。如第四題計算錯的較多。
2、學習方式有問題。試卷中有不少是需要運用已有的知識，解決一些綜合性的問題。面對出現(xiàn)的綜合性的問題時，解決問題時的思路自然也就比較狹窄了。
四、改進措施：
1、要把轉變學生的學習方式真正落到實處。由于現(xiàn)在正處于新課程改革的初期，很多東西還處在相對動蕩之中，但對于已被人們共識的轉變學習方式，有必要及時加以落實，否則，現(xiàn)在的學生無法適應今后變化的學習。
2、要適當加強“雙基”訓練�！半p基”一直是我們傳統(tǒng)教學中的優(yōu)良成果，新課程不應回避“雙基”，而應正視這幾十年積累下來的經驗成果。這就要求我們用新的課程理念來權釋“雙基”，讓新課程在“雙基”的車輪上走的更穩(wěn)，更快。
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