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聽(tīng)演講《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》有感
愛(ài)，是純潔的，也是溫暖的。愛(ài)是純潔的，也是溫暖的。愛(ài)是無(wú)限的。也是不朽的。愛(ài)就是一道無(wú)瑕的光芒，時(shí)刻照亮著我們的未來(lái)。
星期天，我們杏南中學(xué)有幸迎來(lái)著名的演講家鄒越老師為我們講述愛(ài)的真諦，臺(tái)上說(shuō)者慷慨激昂，臺(tái)下聽(tīng)眾漸漸心情澎湃。曾幾時(shí)，許多家長(zhǎng)被真情所感動(dòng)，黯然落下眼淚，真可謂是現(xiàn)場(chǎng)版的《愛(ài)的教育》�！皭�(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母”這三大主題，將愛(ài)詮釋得淋漓盡致。這是我第二次聆聽(tīng)鄒越老師的演講。我清楚地記得，在進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班學(xué)習(xí)的緊張學(xué)習(xí)階段，學(xué)校也接力式的在各年段開(kāi)展了收看鄒越老師在南京的演講《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》的實(shí)況錄象，我們班是最先收看的，當(dāng)時(shí)我熱淚盈眶，今天，終于有機(jī)會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)親耳聆聽(tīng)鄒越老師帶給我們的“愛(ài)的教育”，又一次被鄒越老師充滿(mǎn)激情的精彩演講打動(dòng)了。
首先，鄒越老師跟我們做了個(gè)互動(dòng)，看誰(shuí)能夠勇敢的舉起手來(lái)，沒(méi)想到，會(huì)場(chǎng)僅僅只有可憐的兩位同學(xué)，這真得讓我們好好反思，我們?cè)径加袡C(jī)會(huì)上臺(tái)的，僅僅是因?yàn)椴缓靡馑级e(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì)，假想，如果我們步入社會(huì)，有一個(gè)好機(jī)會(huì)能讓你升官發(fā)財(cái)，但卻因?yàn)槟銢](méi)有勇氣，而喪失這個(gè)大好機(jī)會(huì)，而讓那些有勇氣的人捷足先登。這樣自己才后悔，當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了就無(wú)法彌補(bǔ)，盡管你現(xiàn)在后悔又有什么什么用呢？所以，我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一次機(jī)會(huì)，不要讓機(jī)會(huì)從你身邊溜走，有時(shí)一點(diǎn)勇氣卻能幫你開(kāi)拓你的人生跑道，讓你的前程一片光明。
“你愛(ài)你的祖國(guó)嗎？”鄒老師講到每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該胸懷祖國(guó)，為中華之崛起而讀書(shū)，應(yīng)該聽(tīng)到激越雄壯的國(guó)歌就大聲地唱出來(lái).
“你愛(ài)你的老師嗎？”“愛(ài)——”可是心里卻想的相反，有時(shí)候?qū)W生會(huì)說(shuō)老師的不好，因?yàn)樗麄儧](méi)有看到老師身上的偉大。我們應(yīng)該理解老師的辛勞，老師把班級(jí)的孩子當(dāng)成自己的孩子，放著家中自己的孩子不陪而不厭其煩地給學(xué)生補(bǔ)課，老師為了學(xué)生的進(jìn)步而歡欣鼓舞，為了學(xué)生的落后而焦心。我聽(tīng)得熱淚盈眶，抬頭仰望天空，假裝無(wú)意地擦拭眼角，誰(shuí)知那淚水擦去又涌出，擦去又涌出，沒(méi)個(gè)辦法，意識(shí)控制不住似的。誰(shuí)不愛(ài)自己的老師？
讓我感動(dòng)的是講到“愛(ài)父母”的部分。想起爸爸、媽媽無(wú)私地為我們付出的許多，卻被我們當(dāng)成是理所應(yīng)當(dāng)，不思感恩，有時(shí)還一再索取，我的心中充滿(mǎn)內(nèi)疚。
今天的演講活動(dòng)給我上了重要的一課。以前自己讀書(shū)感覺(jué)是一種壓力，現(xiàn)在完全認(rèn)為自己有義務(wù)去好好讀書(shū)，不然真的就對(duì)不起國(guó)家、老師、父母，更對(duì)不起自己了。我要把父母的殷切希望化作目標(biāo)，把感動(dòng)化作動(dòng)力，把誓言化作行動(dòng)。民族精神、博愛(ài)精神、回報(bào)精神，可以指引我的行動(dòng)。
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