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新教師跟班學(xué)習(xí)的工作方案
編寫工作方案的人需要有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，深思熟慮的判斷。在開展工作前，我們就要為領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備幾份工作方案以供參考，相信大家又在為寫工作方案犯愁了吧！下面是小編收集整理的新教師跟班學(xué)習(xí)的工作方案，歡迎大家分享。
新教師跟班學(xué)習(xí)的工作方案 1
一、目標(biāo)要求。
高標(biāo)準(zhǔn)、高起點培訓(xùn)鍛煉新教師，加快提高全縣農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)水平。20xx—20xx學(xué)年度新招聘農(nóng)村小學(xué)教師分兩批到縣城小學(xué)跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。明確各相關(guān)單位工作職責(zé)，嚴(yán)格跟班新教師管理，使新教師跟班學(xué)習(xí)制度取得實效。
二、跟班時間、人數(shù)。
第一學(xué)期：20xx年x月—20xx年x月，共102人。
第二學(xué)期：20xx年x月—20xx年x月，共102人。
三、各期跟班學(xué)校、人數(shù)安排。
一小13人，二小13人，三小13人，寧師附小13人，六小13人，河?xùn)|初中13人，實驗小學(xué)12人,八中小學(xué)部12人。
四、跟班年級。
小學(xué)1—3年級。
五、跟班學(xué)習(xí)內(nèi)容。
集中培訓(xùn)普通話、學(xué)習(xí)筆劃順序，小學(xué)低中年級新課標(biāo)，小學(xué)低中年級教材教法，小學(xué)語、數(shù)備課、上課要求，小學(xué)班主任工作。
六、相關(guān)單位工作職責(zé)。
（一）縣教育局人事股工作職責(zé)。
1、做好全縣農(nóng)村學(xué)校新教師跟班學(xué)習(xí)總體計劃安排。
2、制訂《縣20xx—20xx學(xué)年農(nóng)村小學(xué)新教師到縣城學(xué)校跟班人員安排表》。
3、制定“跟班學(xué)校協(xié)議書”規(guī)范文本。
4、建立新教師跟班學(xué)習(xí)情況督查通報制度。通過專項督查、跟班學(xué)校提供材料等途徑掌握情況，對跟班新教師的工作表現(xiàn)，業(yè)務(wù)考核等情況進(jìn)行通報，表揚先進(jìn)，鞭撻后進(jìn)。
�。ǘ└鄬W(xué)校工作職責(zé)。
1、安排好跟班新教師生活、工作。跟班學(xué)校要負(fù)責(zé)家不在縣城新教師的住宿安排，給予跟班新教師適當(dāng)?shù)纳钛a助。安排新教師頂崗跟班，落實具體工作任務(wù)。
2、指定管理干部。跟班學(xué)校需指定一名校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)跟班新教師的管理工作。
3、明確指導(dǎo)教師。每位跟班新教師都需明確對應(yīng)的'指導(dǎo)教師。每名指導(dǎo)教師帶跟班新教師2—3名。
4、搞好績效考核。將跟班新教師納入跟班學(xué)�？冃Э己朔秶�。對在本校跟班新教師綜合考核進(jìn)行排名。評定跟班新教師獎勵性績效工資及其績效津貼、補貼。
5、落實同工同酬。跟班新教師與跟班學(xué)校教師安排同等工作量，享受與跟班學(xué)校教師同等的績效津貼、補貼�？冃Э己私蛸N、補貼所需資金由跟班學(xué)校負(fù)責(zé)籌集。
6、做好信息反饋。向縣教育局提供跟班新教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作考核報告。向派出學(xué)校反饋跟班新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，提供績效考核材料。
（三）派出學(xué)校工作職責(zé)。
1、通知跟班新教師按時到達(dá)跟班學(xué)校報到。新教師跟班安排見《縣20xx—20xx學(xué)年農(nóng)村小學(xué)新教師到縣城學(xué)校跟班人員安排表》。各校須確保新教師遵照安排，按時到跟班學(xué)校報到。
2、指定管理干部。指定一名校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)跟班新教師的管理工作。
3、為新教師辦理入編、人事代理、工資等手續(xù)。
4、主動了解跟班新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，收齊跟班學(xué)校提供的績效考核材料。
七、其它工作要求。
（一）第一學(xué)期跟班新教師報到時間：20xx年xx月xx日。第二學(xué)期跟班新教師報到時間：由跟班學(xué)校負(fù)責(zé)通知。
（二）跟班新教師憑派出學(xué)校介紹函和本人身份證到跟班學(xué)校報到。
（三）新教師跟班時間為一學(xué)期，跟班結(jié)束后一律回原工作單位上班。
�。ㄋ模┧懈嘈陆處煻急仨毰c跟班學(xué)校簽訂“跟班學(xué)習(xí)協(xié)議書”。
新教師跟班學(xué)習(xí)的工作方案 2
為提高農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)水平，打造精品教師，讓新教師在新起點達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)水平，經(jīng)縣教育局研究決定，2013年起對全縣新招聘小學(xué)教師集中到縣城進(jìn)行跟班培訓(xùn)一個學(xué)期。為做好這一工作，特制定如下實施方案。
一、跟班時間及人數(shù)
跟班分上下兩學(xué)期進(jìn)行，共194人：
第一學(xué)期：20xx年8月—2014年元月，97人
第二學(xué)期：20xx年2月—2014年7月，97人。
二、跟班地點及人數(shù)
跟班教師分別安排在縣城各小學(xué)進(jìn)行，一小20人，二小、三小、各19人，六小、初中各10人。中學(xué)個別學(xué)科在縣城跟班學(xué)習(xí)一年。
三、跟班年級
各學(xué)校將跟班教師全部集中安排在小學(xué)1—3年級。
四、跟班學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)小學(xué)語數(shù)新課標(biāo)（其中音、體、美、英、信息技術(shù)等學(xué)科加本專業(yè)新課標(biāo)）、小學(xué)教學(xué)常規(guī)、三字一畫，課件制作，小學(xué)班主任工作。
五、跟班要求
�。ㄒ唬┏修k跟班學(xué)校工作職責(zé)
1、制定本校新教師跟班工作計劃，確定跟班指導(dǎo)教師，安排跟班學(xué)習(xí)內(nèi)容。要求本校教職工積極參與、支持新教師跟班工作。
2、指定分管教學(xué)的副校長負(fù)責(zé)新教師的管理工作，并做好新教師的日常管理工作，執(zhí)行學(xué)校教師管理有關(guān)制度，加強對跟班教師的管理和教育；幫助跟班教師克服各種困難、提高思想認(rèn)識，完成跟班任務(wù)。
3、為跟班教師提供辦公條件和基本的食宿條件，并給予跟班教師適當(dāng)?shù)纳钛a助。
4、做好跟班教師的跟班安排，為跟班教師安排課務(wù)和班主任工作，跟班教師的工作量與本校教師的工作量基本一致。
5、選派優(yōu)秀教師指導(dǎo)跟班教師的教學(xué)和班主任工作。每名指導(dǎo)教師帶跟班教師1—2名。制定指導(dǎo)教師工作考核標(biāo)準(zhǔn)，督促指導(dǎo)教師履行指導(dǎo)職責(zé)，開展指導(dǎo)教師指導(dǎo)工作考核，學(xué)校給予指導(dǎo)教師適當(dāng)超工作量補助。
6、跟班教師要與本校教師享有同等福利待遇。
7、向跟班教師和指導(dǎo)教師提供所需的教材、教學(xué)資源、圖書資源和歷年任課教師教案等，為跟班教師和指導(dǎo)教師開展工作盡可能提供方便。
8、安排并督促做好跟班教師成績考核評定工作。
9、妥善安排跟班教師與學(xué)校的工作交接。
（二）新教師工作職責(zé)
1、堅持聽課、評課和授課。跟班期間，每位跟班新教師聽課40節(jié)以上，認(rèn)真做好筆記，寫好課后分析評議、交換意見。
2、承擔(dān)好學(xué)校安排的教育教學(xué)工作任務(wù)。跟班期間，承擔(dān)一個班的語文或數(shù)學(xué)課，并兼任音、體、美等其中一門課程教學(xué)，同時做好班主任工作。每位跟班教師至少上好3節(jié)課（即見面課、匯報課、觀摩課）。
3、遵守所在學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真做好各項工作。
（三）派出學(xué)校職責(zé)
1、為新教師辦理相關(guān)人事手續(xù)，保障新教師工資等待遇。
2、分批安排新教師跟班學(xué)習(xí)人員，確保學(xué)校工作正常開展。
3、跟蹤學(xué)校派出的新教師跟班學(xué)習(xí)工作情況，有針對性的加強管理。
4、籌措好經(jīng)費，專門用于培訓(xùn)管理及培訓(xùn)教師等費用。
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1、制定新教師跟班培訓(xùn)實施方案。
2、負(fù)責(zé)安排跟班的新教師到各承辦學(xué)校。
3、協(xié)調(diào)、督促各校落實新教師跟班培訓(xùn)相關(guān)待遇。
4、對跟班期滿的'跟班教師及指導(dǎo)教師進(jìn)行綜合考核，并落實考核結(jié)果使用。
5、指導(dǎo)檢查新教和指導(dǎo)教師工作情況，了解學(xué)生及其家長對新教師的評價。
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1、實行平時考核和綜合考核相結(jié)合，總分100分，其中學(xué)校負(fù)責(zé)平時考核占50分，教育局負(fù)責(zé)綜合考核占50分。
2、學(xué)校平時考核主要考核新教師師德師風(fēng)情況、執(zhí)行學(xué)�？记谥贫惹闆r、完成學(xué)校工作任務(wù)情況及教學(xué)成績情況。
3、教育局綜合考核主要考核新教師素質(zhì)（包括教案、班主任工作、教學(xué)水平、三字一畫、課件制作）、所在學(xué)校教師、學(xué)生及家長對新教師認(rèn)同度。
（六）考核結(jié)果使用
縣教育局對指導(dǎo)教師和跟班新教師進(jìn)行考核，跟班新教師期末教學(xué)成績與同年級同學(xué)科的平均成績低于10分，或跟班學(xué)習(xí)期間違反師德師風(fēng)，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，表現(xiàn)差的，出現(xiàn)責(zé)任事故，下學(xué)年要重新參加教師選崗，考核定為不合格檔次，第二年考核仍未達(dá)到考核要求的由教育局進(jìn)行辭退。期末教學(xué)成績與同年級同學(xué)科的平均成績高于10分的新老師可以參加第二年新教師優(yōu)先選崗，指導(dǎo)教師工作成績優(yōu)秀的，縣教育局將予以表彰獎勵。
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