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記沈括評(píng)桃花詩(shī)軼事有感小學(xué)作文
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)�！�
——白居易《大林寺桃花》
讀了這首詩(shī)，我們腦海里浮現(xiàn)的一定是桃花漫山遍野盛開(kāi)的景象，而北宋著名科學(xué)家、文學(xué)家沈括年少時(shí)可不是這么想的……
“這首詩(shī)的意思是，山下四月已是大地春回，芳菲已盡的時(shí)候了，但作者不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——一片姹紫嫣紅的桃花�！苯纤l(xiāng)里的一個(gè)小學(xué)堂中，白發(fā)蒼蒼的私塾先生說(shuō)。
沈括聽(tīng)了，皺起眉頭仔細(xì)思索，頓覺(jué)詫異：“桃花三月開(kāi)得最艷，到四月時(shí)，已是敗落飄零了。為何城中桃花已謝，山村的桃花才剛開(kāi)呢？如此之說(shuō)，豈不是自相矛盾？白居易可是一屆文豪，怎么會(huì)犯此等小錯(cuò)？”私塾先生一聽(tīng)，答不上來(lái)了。
這個(gè)問(wèn)題困擾著沈括。為了調(diào)查清楚，沈括約了幾個(gè)伙伴，打算上山實(shí)地考察一番。當(dāng)時(shí)正值四月天，乍暖還寒，山里更是涼風(fēng)刺骨。沈括和伙伴還沒(méi)到山上，就凍得瑟瑟發(fā)抖。于是，很多人開(kāi)始打退堂鼓：“桃花幾月開(kāi)管我們什么事呢？白居易怎么說(shuō)就隨他怎么說(shuō)吧。我們可不愿意跟你去受這番罪！”
沈括盡管也冷得瑟瑟發(fā)抖，但他想：要是放棄了，這個(gè)問(wèn)題不就永遠(yuǎn)解決不了了嗎？于是，他繼續(xù)往山上爬著。
終于到了山上，眼前的景象讓沈括大吃一驚：山上一片姹紫嫣紅，
桃花開(kāi)得正艷，花瓣盡情舒展著，層層疊疊，千姿百態(tài)，形成一片艷麗的花海，跟山下花殘葉敗的景象呈明顯對(duì)比。
白居易的詩(shī)是對(duì)的，但為什么山上的桃花開(kāi)得遲呢？沈括思索起來(lái)：“唔，為什么呢？……！”一陣涼風(fēng)吹過(guò)，沈括茅塞頓開(kāi)，“一定是因?yàn)樯缴蠝囟鹊�！”原�?lái)，山上的溫度比山下要低很多，溫度低，桃花就開(kāi)得遲，因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚呀。
憑借著這種偉大的求知精神和實(shí)證方法，沈括長(zhǎng)大后成為了一位科學(xué)家，發(fā)明了許多東西。并寫(xiě)出了著作——《夢(mèng)溪筆談》。
……
這個(gè)故事讓我聯(lián)想翩翩。如果故事里的人換做我，我肯定跟沈括的伙伴一樣，白居易說(shuō)什么就什么唄！管他嘞。沈括卻帶著可貴的求知精神去實(shí)證，不僅證實(shí)了疑惑，并且通過(guò)思考找到了原因。
我們現(xiàn)在的人都普遍缺乏沈括那種“勇敢”與“思考”�！坝赂摇敝傅氖歉矣谔岢鲆蓡�(wèn)并反駁；“思考”是在知道正確答案的情況下去思索原因，這就是求知精神。有幾次，我覺(jué)得老師的標(biāo)準(zhǔn)答案不大合理，想舉手提出來(lái)，但轉(zhuǎn)念一想：你的答案敵得過(guò)標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？得分能高過(guò)標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？要是老師把你駁回去再被白上幾眼豈不丟臉？我看了看周?chē)�，同學(xué)都在埋頭苦抄呢，沒(méi)一個(gè)提出異議。于是我把手縮了回去，咂巴幾下嘴巴，不吱聲了。
沒(méi)有了“勇敢”，就沒(méi)有了“思考”。到了后來(lái)，就不思考了，反正標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案有理。答案就在黑板上，誰(shuí)思考原因誰(shuí)傻。
但這種去思考“城芳雖敗，山花猶開(kāi)”的“傻人”往往是最成功的。只有“勇敢”才有“思考”，只有“思考”才有“成功”。古今中外哪個(gè)偉人沒(méi)做到這些？沈括之所以成功，與他的“求知精神”有莫大的關(guān)系。
當(dāng)你再遇到那些思考“城芳雖敗，山花猶開(kāi)”的人，千萬(wàn)別笑他傻，說(shuō)不定他將來(lái)就是個(gè)偉人。
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