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有感于一次尋找春天活動(dòng)
認(rèn)識(shí)春天，對于大班幼兒來說，最好的方式就是讓孩子們置身于大自然中，生動(dòng)直觀的事物、景象最容易引起幼兒的觀察和認(rèn)知。但近來孩子們親近自然的機(jī)會(huì)完全被“危險(xiǎn)”“意外”和“受傷”所淹沒，好在我們有一個(gè)比較寬闊的校園，景色也不錯(cuò)，因此我們星星班決定在校園進(jìn)行一次《尋找春天》活動(dòng)。這不,孩子們象一群一群放飛的小白鴿，快活地“飛”出教室，來到大樹下、花草旁、，與大自然盡情地?fù)肀�、交流�?/p>
“春天在哪里？春天在哪里？”一路上，他們?nèi)齼蓛傻慕Y(jié)著伴兒，用探詢的眼睛四處尋找著春天的腳步。不愧是大班的孩子了，不再只關(guān)注那些較明顯的花兒，反而比較關(guān)注那些綠綠的植物，觀察著春天帶來的嫩芽、嫩葉，就是一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微之處也逃不過孩子們的“火眼金睛”。
“找到了，找到了” 孩子們摸著剛探出頭的小草，嘰嘰喳喳地說著……
“找到了，找到了”孩子們圍著一株盛開的野花，興奮地叫了起來……
“找到了，找到了”孩子們指著樹干底部剛發(fā)的新芽，不停的叫喚……
“找到了，找到了”孩子們紛紛邊踮起腳，邊輕撫著新長出來的嫩枝條……
春天的腳步遍布了我們校園的每一個(gè)角落。春天——在孩子們的眼睛里，更在孩子們的小臉上！
活動(dòng)結(jié)束，孩子們依舊在地談?wù)撝髯缘陌l(fā)現(xiàn)，興奮洋溢于小臉，不禁讓我感慨：就這樣已讓你們開心成這樣，如果讓你們真正走入大自然，看到金黃的油菜花、飄舞的柳樹、成群的蜂蝶，那優(yōu)美的風(fēng)景，還不知會(huì)讓你們樂成什么樣？回想我們那時(shí)，那才叫盡興呢！每一次的外出春游讓我至今仍記憶猶新。唉，因?yàn)榘踩珕栴}而給與你們過度的保護(hù)，可同時(shí)，也讓你們失去了好多觀察、學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，可，又是誰之過呢?
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