幼兒園手工活動《制作龍》教案

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的幼兒園手工活動《制作龍》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園手工活動《制作龍》教案 1

　　手工活動：

　　制作龍

　　活動目標：

　　運用連接、粘貼、裝飾的功能合作制作龍

　　活動準備：

　　紙盒、廢布、紙管、易拉罐、剪刀、膠帶、線繩等材料

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　播放舞龍時的歡快音樂，讓孩子感受舞龍時的歡快氣氛。

　　二、基本部分：

　　1、提出問題：孩子們想一想，你在哪里見過舞龍表演?你見過的龍都是用什么材料制成的`?小朋友想看看舞龍表演嗎?讓幼兒觀看有關(guān)舞龍的錄像，激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　2、教師出示準備好的物品，告訴幼兒這些物品都可以制成龍。

　　3、教師出示用布、紙片、易拉罐等各種材料制成的龍，讓幼兒欣賞。

　　4、帶領(lǐng)幼兒學習制作龍的方法：

　　(1)用紙盒做成龍頭，將長布做成桶形，在表面進行裝飾后固定在龍頭后面，然后固定上用紙板剪成的龍尾，最后在下面固定上木棍，布龍就做好了。

　　(2)用紙板剪成直徑約為30厘米的圓盤5~6個，用4條較粗的繩將所有的圓盤穿起來，兩個圓盤之間相隔一定的距離，穿好后將一端固定在用紙盒做好的龍頭上，另一端固定在龍尾上，下面固定上木棍，紙板龍就做好了。

　　(3)將空易拉罐用細鐵絲穿起來，前面固定在龍頭上，后面沾上龍尾，下面固定上木棍即可。

　　5、引導幼兒互相制作龍，教師輔導，在制作過程中重點指導幼兒想辦法固定龍頭，使其牢固。

　　6、作品展評。

　　幼兒園手工活動《制作龍》教案 2

　　一、活動目標：

　　1.認知目標：讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化中龍的形象和象征意義，初步認識并了解龍的基本構(gòu)造與特征。

　　2.技能目標：通過動手操作，提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和精細動作技巧，鍛煉其動手實踐能力以及創(chuàng)新能力。

　　3.情感目標：激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，培養(yǎng)其耐心細致的工作態(tài)度及團隊協(xié)作意識。

　　二、活動準備：

　　1.教具材料：彩紙（紅、黃、綠等顏色）、剪刀、膠水、活動眼睛、毛線或繩子、棉花等填充物。

　　2.活動示例：教師提前準備好一個紙質(zhì)龍的樣品，方便孩子們參考。

　　3.安全保障：確保所有工具的安全性，如使用圓頭安全剪刀，并在必要時給予孩子適當?shù)闹笇Ш蛶椭��?/p>

　　三、活動過程：

　　1.導入環(huán)節(jié)：通過故事、圖片等形式向幼兒介紹“龍”的文化背景和寓意，引發(fā)他們對制作龍的興趣。

　　2.示范環(huán)節(jié)：

　　教師逐步演示如何用彩紙折、剪、貼出龍的身體、龍頭、龍尾、龍爪等部分，并展示如何將各部分組合起來。

　　強調(diào)制作過程中可能出現(xiàn)的安全注意事項，引導幼兒正確使用工具。

　　3.實踐環(huán)節(jié)：

　　幼兒根據(jù)教師的'演示開始獨立或小組合作制作龍，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作個性化的作品。

　　制作完成后，可以用毛線或繩子串起，制作成可以舞動的小龍。

　　4.展示環(huán)節(jié)：組織幼兒展示和分享自己的作品，講述創(chuàng)作思路和過程，增強他們的自信心和表達能力。

　　四、活動延伸：

　　可以讓幼兒嘗試以不同的材料制作龍，比如廢舊物品再利用，或者結(jié)合繪畫、布藝等方式進行多元創(chuàng)作；也可以組織一次小型的“舞龍”活動，讓孩子們親手舞動自己制作的龍，更好地體驗中國傳統(tǒng)文化的魅力。

　　以上只是一個基本框架，具體實施時可以根據(jù)實際情況做適當調(diào)整。

　　幼兒園手工活動《制作龍》教案 3

　　一、活動目標：

　　1.能力目標：

　　培養(yǎng)幼兒動手操作能力，鍛煉精細動作技能。

　　通過手工制作活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和想象力。

　　2.知識目標：

　　讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化中龍的形象與象征意義。

　　學習基本的手工材料（如紙張、布料、彩泥等）使用方法。

　　3.情感目標：

　　提高幼兒的耐心和專注力，體驗手工活動的樂趣和成就感。

　　在團隊合作中培養(yǎng)幼兒的互助協(xié)作精神。

　　二、活動準備：

　　1.材料準備：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、棉簽或扭扭棒等，根據(jù)幼兒實際情況可選擇彩泥或者廢舊物品進行創(chuàng)意制作。

　　2.環(huán)境準備：安全、寬敞且光線適宜的手工活動區(qū)域，并提前擺放好各種材料。

　　三、活動過程：

　　1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：教師通過故事、圖片或視頻等形式向幼兒介紹中國的龍文化，引導幼兒觀察龍的基本特征（如龍頭、龍身、龍爪、龍鱗等）。

　　2.示范講解（約10分鐘）：教師現(xiàn)場示范如何用準備好的材料制作小龍，邊做邊解說步驟，強調(diào)安全使用剪刀等工具。

　　3.創(chuàng)作階段（約30分鐘）：幼兒在教師指導下開始親手制作小龍。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，制作出具有個人特色的小龍，并適時進行個別指導。

　　4.分享展示（約10分鐘）：所有幼兒完成作品后，邀請他們逐一上臺分享自己的小龍作品，講述創(chuàng)作思路和寓意。

　　四、活動總結(jié)與延伸：

　　1.教師對幼兒的作品給予肯定和贊賞，強調(diào)活動過程中大家的`耐心、合作和創(chuàng)新精神。

　　2.可將制作的小龍布置在教室里，形成“龍之國”主題區(qū)角，進一步加深幼兒對中國傳統(tǒng)文化的認識。

　　3.家園共育，建議家長在家與孩子一起閱讀有關(guān)龍的故事書，拓展幼兒對中國龍文化的理解。

　　五、安全注意事項：

　　始終提醒幼兒安全使用剪刀，不要隨意跑動，避免發(fā)生意外傷害。對于幼小的孩子，可由老師或家長協(xié)助完成部分需要精細操作的步驟。

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