《小白兔和大黑熊》課后反思

　　《小白兔和大黑熊》是一個(gè)很有趣的音樂(lè)游戲，兩段音樂(lè)分別表現(xiàn)出小白兔和大黑熊不同的動(dòng)作特點(diǎn)。如何讓孩子們?cè)谛蕾p過(guò)程中，去感覺(jué)音樂(lè)所表達(dá)的內(nèi)容，針對(duì)這個(gè)活動(dòng)，做了嘗試。

　　我們都知道孩子的思維是以具體形象為特征的，需要直觀的教具和具體的方式幫助其理解音樂(lè)。所以在音樂(lè)欣賞之前，我先出示了小白兔與大黑熊的圖片，讓孩子們認(rèn)識(shí)兔子、黑熊的外形特征，走路的特點(diǎn)。然后出示頭套，讓孩子們帶上頭套，扮演小白兔和大黑熊，感受兩種小動(dòng)物動(dòng)作的不同。再配上兩種不同的音樂(lè)，表現(xiàn)小白兔和大黑熊走路的聲音和節(jié)奏，讓幼兒親自感受不同旋律的變化。

　　在表演過(guò)程中我及時(shí)的進(jìn)行語(yǔ)言的引導(dǎo)：“有一天，草地上來(lái)了一只小動(dòng)物，大家仔細(xì)聽聽看看是誰(shuí)來(lái)了？”讓幼兒欣賞樂(lè)曲。此段樂(lè)曲是輕快、活潑跳躍的旋律，表現(xiàn)了小白兔高高興興在草地上看花采蘑菇。再欣賞稍慢、低沉、笨重的音樂(lè)，描寫大黑熊也出來(lái)玩了；最后又是輕快的旋律，表現(xiàn)小白兔蹦蹦跳跳采完蘑菇回家了。由于在欣賞樂(lè)曲前，孩子們有了對(duì)兩種動(dòng)物的外形特征的認(rèn)識(shí)和對(duì)不同音樂(lè)節(jié)奏的感受作鋪墊，所以孩子們對(duì)音樂(lè)的掌控很棒。

　　表演時(shí)，他們一個(gè)個(gè)很快融入到游戲當(dāng)中，學(xué)小白兔的小朋友，聽到音樂(lè)時(shí)，伸了個(gè)懶腰，簡(jiǎn)單的活動(dòng)了一下自己的筋骨，然后蹦蹦跳跳的到草地上來(lái)玩了，一會(huì)兒，笨笨的大黑熊也從草地上經(jīng)過(guò)，扮演小白兔的孩子有的和大黑熊跳起了友誼舞，玩的可開心了。

　　孩子們?cè)诒硌葜畜w驗(yàn)著音樂(lè)帶給他們的快樂(lè)！