《快樂的小羊》課后反思范文

　　當我看到操場上躺著五顏六色的輪胎時，很想帶孩子利用這些輪胎出來做游戲。于是設計了一個健康活動《快樂的小羊》。因為小班幼兒身體的基本動作能力差，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿。在活動中，設計羊媽媽和小羊為形象，在活動中以小羊找家為主線，把游戲滲透到練習聽信號跑與定向跑的體育活動中。

　　活動開始時，我利用操場本有的圈，帶領幼兒走成半圓，然后帶著他們做一些準備運動，讓幼兒進入情節(jié)角色中。在準備運動時，我采用有節(jié)奏的口令帶領幼兒，為了他們的興趣和節(jié)奏感，協(xié)調(diào)性。第一環(huán)節(jié)，我以“媽媽”為你們準備許多漂亮的房子為由，讓“小羊”找“家”發(fā)展幼兒聽信號定向跑的能力，并通過幫助沒有找到家的小羊，來引導幼兒同伴間要相互幫助。第二次找家，讓幼兒練習快速跑，還是以有節(jié)奏的口令帶領全體幼兒原地做雙臂擺動快速跑的動作。通過游戲“大灰狼來了”讓幼兒進入游戲情節(jié)，再次練習快速跑。第三次找家，鞏固一一對應、按顏色分類的知識。媽媽獎勵蛋糕，請幼兒找與自己選擇的蛋糕顏色一樣的房子住。最后以小羊休息的情節(jié)來完成活動的整理運動體現(xiàn)了活動情節(jié)的完整性，并通過“小羊搬家”游戲，趣味性地完成器械整理。

　　整個教學活動下來，首先我自己覺得很開心，很輕松。幼兒也玩的很投入盡興。只是在環(huán)節(jié)一里，我覺得還可以再跑一遍，鞏固所學，對第一遍犯規(guī)的幼兒可以有個糾正。在第二環(huán)節(jié)時，對于雙臂擺動的動作可以再加強一些。讓幼兒在原地多練習一會。學會雙臂擺動跑步的本領。在第三環(huán)節(jié)時，幼兒按顏色找家，應該要照顧到全體�？纯从蟹駥�應錯的幼兒給予糾正。在今后課上，我會延伸課中有點，改正不足的地方。讓孩子得到更加輕松有效的學習。