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《送給我們一歲》的課后反思

時間:2022-06-22 00:28:50 語文 我要投稿
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《送給我們一歲》的課后反思

  音樂一直以來給我們的感覺就是聽上去很舒服,一首好聽的歌能給我們帶來快樂,給我們帶來心情的愉悅。作為一名幼兒園老師真的要具備很多的特長:唱歌、跳舞、畫畫、彈琴一樣不可缺少,其實在工作中要想上好一堂優(yōu)秀的音樂課真的很難,這不僅體現(xiàn)了教師的音樂素質(zhì),更是對自己的一次考驗、一次挑戰(zhàn)。

《送給我們一歲》的課后反思

  由于本次中班組青年教師同課異構(gòu)教學(xué)比武的主題是:音樂活動:《送給我們一歲》,這是一次值得挑戰(zhàn)的藝術(shù)活動,它讓我又一次學(xué)到了很多、理解了很多。雖然在課前我做足了充分的準備,運用圖譜來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)唱歌曲,但在課后我還是發(fā)覺了自己有很多不足之處,在與聽課教師的談?wù)撝形艺业搅俗约旱牟蛔�,不是一點而是很多,這讓我頗為擔(dān)心。但值得我們聽課教師肯定的是我是一個用心、認真的老師,努力地去上好自己的課,課前做足充分的準備,其實這是我一直以來奮斗的方向,得到老師們的肯定,是我最大的快樂。

  在課堂中,我出現(xiàn)了多處的缺點如:節(jié)奏圖中歌詞的標(biāo)志圖不夠清楚(摸摸頭、親親臉、長高、長大等);最先的環(huán)節(jié)上我應(yīng)該在節(jié)奏圖的基礎(chǔ)上把歌詞完整的念一遍,不要先出示標(biāo)志圖,問小朋友“你們聽到了什么?”再讓小朋友把相應(yīng)的標(biāo)志圖粘貼到節(jié)奏圖上,這樣會便于小朋友理解、掌握歌詞內(nèi)容;有時可能我引導(dǎo)的也不夠清楚,自己講的話太多,卻遺漏了本堂課的重點,也浪費了很多小朋友學(xué)習(xí)的時間;其實中班幼兒在上音樂課時,教師不必強調(diào)太多的節(jié)奏知識,只要運用多種表現(xiàn)節(jié)奏的方法(拍手、跺腳、點頭等),就可以讓幼兒掌握到本節(jié)課的重點、難點,教師也就不必反復(fù)讓幼兒念歌詞讓他們理解了;在學(xué)到附點音符這里時我應(yīng)讓幼兒用拍手或點頭的方式來掌握歌曲中的部分節(jié)奏,使幼兒更快的學(xué)會本首歌曲�?赡茉诙啻蔚慕虒W(xué)比武中我還沒有更好的理解“精煉”這兩個字,因此在課堂上出現(xiàn)了很多的語句不通暢、話語啰嗦、語言組織不夠到位等。我相信通過一次次的磨練,我會理解“精煉”這兩個字的。

  課一次一次的上,收獲一次比一次多,努力了希望就在前方,相信我在今后的教學(xué)比武中我會越來越棒。

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  音樂一直以來給我們的感覺就是聽上去很舒服,一首好聽的歌能給我們帶來快樂,給我們帶來心情的愉悅。作為一名幼兒園老師真的要具備很多的特長:唱歌、跳舞、畫畫、彈琴一樣不可缺少,其實在工作中要想上好一堂優(yōu)秀的音樂課真的很難,這不僅體現(xiàn)了教師的音樂素質(zhì),更是對自己的一次考驗、一次挑戰(zhàn)。

《送給我們一歲》的課后反思

  由于本次中班組青年教師同課異構(gòu)教學(xué)比武的主題是:音樂活動:《送給我們一歲》,這是一次值得挑戰(zhàn)的藝術(shù)活動,它讓我又一次學(xué)到了很多、理解了很多。雖然在課前我做足了充分的準備,運用圖譜來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)唱歌曲,但在課后我還是發(fā)覺了自己有很多不足之處,在與聽課教師的談?wù)撝形艺业搅俗约旱牟蛔�,不是一點而是很多,這讓我頗為擔(dān)心。但值得我們聽課教師肯定的是我是一個用心、認真的老師,努力地去上好自己的課,課前做足充分的準備,其實這是我一直以來奮斗的方向,得到老師們的肯定,是我最大的快樂。

  在課堂中,我出現(xiàn)了多處的缺點如:節(jié)奏圖中歌詞的標(biāo)志圖不夠清楚(摸摸頭、親親臉、長高、長大等);最先的環(huán)節(jié)上我應(yīng)該在節(jié)奏圖的基礎(chǔ)上把歌詞完整的念一遍,不要先出示標(biāo)志圖,問小朋友“你們聽到了什么?”再讓小朋友把相應(yīng)的標(biāo)志圖粘貼到節(jié)奏圖上,這樣會便于小朋友理解、掌握歌詞內(nèi)容;有時可能我引導(dǎo)的也不夠清楚,自己講的話太多,卻遺漏了本堂課的重點,也浪費了很多小朋友學(xué)習(xí)的時間;其實中班幼兒在上音樂課時,教師不必強調(diào)太多的節(jié)奏知識,只要運用多種表現(xiàn)節(jié)奏的方法(拍手、跺腳、點頭等),就可以讓幼兒掌握到本節(jié)課的重點、難點,教師也就不必反復(fù)讓幼兒念歌詞讓他們理解了;在學(xué)到附點音符這里時我應(yīng)讓幼兒用拍手或點頭的方式來掌握歌曲中的部分節(jié)奏,使幼兒更快的學(xué)會本首歌曲�?赡茉诙啻蔚慕虒W(xué)比武中我還沒有更好的理解“精煉”這兩個字,因此在課堂上出現(xiàn)了很多的語句不通暢、話語啰嗦、語言組織不夠到位等。我相信通過一次次的磨練,我會理解“精煉”這兩個字的。

  課一次一次的上,收獲一次比一次多,努力了希望就在前方,相信我在今后的教學(xué)比武中我會越來越棒。