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美術(shù)活動《蛋殼貼畫》課后反思
上次，我執(zhí)教了一個小班美術(shù)活動《蛋殼貼畫》，本活動由我們小班教研組的金老師構(gòu)思設(shè)計的，本來是由她進行個人行為跟進式研課，同一個教師以同樣的內(nèi)容、不同的班級執(zhí)教兩次。后來，因金老師在第二執(zhí)教這天有事，所以臨時決定由我進行第二次的研課活動�；顒忧�，金老師為我做了精心地準(zhǔn)備。
活動的設(shè)計理念是這樣的：《綱要》中說到“活動的取材要是孩子所熟悉的，要來源于生活�！钡熬褪呛⒆觽兎浅Ｊ煜さ�，也是生活中隨處可見的。孩子們喜歡吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣。蛋殼是生活中被遺棄的東西，但是如果充分利用不僅能變廢為寶還能裝飾美化我們的生活，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，提高幼兒的審美情趣。配合主題活動“小小蛋兒把門開”，并結(jié)合小班幼兒的年齡特點，金老師設(shè)計了小班美術(shù)活動《蛋殼貼畫》，利用激情助動的形式，使小朋友在技能方面得到提升，在情感方面得以升華。活動目標(biāo)是：讓幼兒初步學(xué)習(xí)在圖上均勻的涂固體，培養(yǎng)幼兒粘、貼（撒）、按的技能。感受母雞的盼子心情，激發(fā)孩子樂于助人的情感。
活動的開頭以孩子們所熟悉的故事 《母雞和它的寶寶》部分情節(jié)展開活動話題，有效地激發(fā)了幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣，很好地調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的熱情，同時為下面的活動做好鋪墊。在活動過程中，通過觀察、思考、制作等環(huán)節(jié)，不僅讓幼兒體會到制作的快樂，而且在活動中通過創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，提供豐富、有趣的材料，使幼兒積極地參與，充分體現(xiàn)出師幼間的互動的教學(xué)藝術(shù)特色。
活動中遇到了許多問題，活動結(jié)束后我進行了深刻的反思。教研組內(nèi)老師為我提出寶貴建議，幫助我發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中不足之處，讓我的教學(xué)水平得到提升。如活動中，幼兒的位置安排不理想，沒有考慮到等一會兒教師的示范會讓幼兒看不清楚。老師示范蛋殼粘貼的時候，速度太快沒有交代清楚注意事項。如果我請幼兒圍成半圓坐，在中間進行示范，幼兒可能看的更清楚，活動效果會更好�；顒又形覟橛變禾峁┕腆w膠粘貼蛋殼，幼兒粘貼的蛋殼容易脫落，其他老師建議用糨糊來粘貼，這樣幼兒粘貼的速度會加快。這個活動提高了我的自我反思的能力，讓組內(nèi)全體教師相互交流教學(xué)活動中的經(jīng)驗，反思自己的教育教學(xué)行為，提高了大家的課堂教學(xué)能力，提升我們的專業(yè)素質(zhì)。
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