《乒乓球小人》課后反思

　　乒乓活動(dòng)是我們班的健康特色，也是我的課題《班級(jí)乒乓特色活動(dòng)的實(shí)踐研究》所研究的主要內(nèi)容和方向。在平常的練習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)乒乓球不僅能顛、能拋、還能在上面進(jìn)行畫畫。這是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？由于我們的乒乓球都統(tǒng)一放在乒乓特色區(qū)中，為了給自己的球做個(gè)記號(hào)，他們往往在球上寫上姓名和學(xué)號(hào)，可細(xì)心的女孩子就不同，她們會(huì)在球上畫張笑臉，或者涂上漂亮的顏色，這樣不僅美觀還很容易識(shí)別，于是我就追隨孩子們的這個(gè)興趣，生成了這個(gè)美術(shù)探究活動(dòng)《乒乓球小人》，不僅能讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦，還可以發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，也能充實(shí)我們班的乒乓特色活動(dòng)，開拓課題研究的領(lǐng)域。

　　本次活動(dòng)我一共安排了五個(gè)環(huán)節(jié)，分別是：一、小人物大集合；二、說說我們的設(shè)想；三、亮亮老師的本領(lǐng)；四、制作我的專屬小人；五、秀出我的乒乓球小人。在第一環(huán)節(jié)上，我從網(wǎng)上下載了很多自制小人的圖片，制作成PPT，通過讓幼兒看一看各種各樣的小人，帶給他們新鮮的視覺感受，從而激發(fā)他們參與活動(dòng)的熱情。第二環(huán)節(jié)是說說我們的設(shè)想，“你們想想這個(gè)小小的乒乓球可以怎樣變成小人呢？”引導(dǎo)幼兒各抒己見，把自己的想法大膽地表達(dá)出來，為接下來的制作做好鋪墊。第三環(huán)節(jié)是亮亮老師的本領(lǐng)，通過觀摩、學(xué)習(xí)老師的制作方法，了解制作的步驟，同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)圓錐形身體的制作探索。第四環(huán)節(jié)是制作我的專屬小人，鼓勵(lì)幼兒人人動(dòng)手做一做，合理利用各種廢舊材料進(jìn)行大膽創(chuàng)作。此環(huán)節(jié)時(shí)為了照顧到個(gè)體差異，我提供了剪好的扇形和沒剪好的正方形，能干的幼兒可以自行探索怎樣利用正方形來剪一個(gè)扇形，提供不同難度，引起幼兒對(duì)扇形和圓錐形的探索。第五環(huán)節(jié)是秀出我的乒乓球小人，一來是展示、點(diǎn)評(píng)，二來也可以利用自制的小人來進(jìn)行游戲活動(dòng)，我們可以把小人放到乒乓板上練習(xí)平衡走，發(fā)展幼兒的多種運(yùn)動(dòng)技能，這樣又可以生成出新的班級(jí)乒乓特色活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)健康特色活動(dòng)的內(nèi)容。

　　活動(dòng)下來，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的安排上還不夠緊湊，前半部分講得太多，幼兒制作時(shí)速度不夠快，有些拖沓，這樣導(dǎo)致了課堂時(shí)間過長。不過對(duì)于手工制作，孩子們的積極性很高，即使已經(jīng)過了30分鐘，他們的制作熱情一點(diǎn)都沒減，連在座的聽課老師都動(dòng)手一起制作，制作出的每個(gè)乒乓球小人都是獨(dú)一無二的。這一個(gè)活動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦，讓孩子們體會(huì)到了手工制作的樂趣，也是一次很好的自制體育玩具活動(dòng)，做到了一舉多得。

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