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整理新書包課后反思
國家新一輪課程改革的實(shí)施，標(biāo)志著我們的教學(xué)改革進(jìn)入了一個(gè)全新的領(lǐng)域。這個(gè)領(lǐng)域?yàn)槲覀儙熒餐l(fā)展提供了廣闊的空間，在這一空間中機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。做為課程改革的實(shí)施者，如何更新自己的教育教學(xué)觀念，如何改變自己的教育教學(xué)行為，抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，都是很值得思考的現(xiàn)實(shí)問題。在關(guān)于評價(jià)改革中，它強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系，尤其強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思。基于這樣的理念，針對我這節(jié)課的教學(xué)情況，現(xiàn)反思如下：
我上了一節(jié)一年級(jí)《品德與生活》課中《整理自己的新書包》的教學(xué)活動(dòng)課。首先我將寫好的教案進(jìn)行認(rèn)真修改，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，并準(zhǔn)備好教具。在教學(xué)活動(dòng)中我先讓學(xué)生觀察課件中別的小朋友怎樣整理自己的書包的圖片，然后教師示范整理書包的步驟，接著教師讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自己整理書包比賽，老師評選出優(yōu)勝者。在整理書包的過程中學(xué)生一個(gè)環(huán)節(jié)接一個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)游戲接一個(gè)游戲，孩子們情緒高昂、積極主動(dòng)。通過本次教學(xué)活動(dòng)，教師讓學(xué)生在輕松愉快的四十分鐘里，知道了如何整理自己的書包，避免了簡單、單調(diào)的說教。因此，此次活動(dòng)我對如何上好一節(jié)《品德與生活》有了更深的認(rèn)識(shí)。我深深地體會(huì)到組織低年段《品德與生活》的教學(xué)活動(dòng)，必須有一定量的游戲內(nèi)容，學(xué)生在游戲中活動(dòng)積極，情緒高漲，有效地達(dá)到了教育目標(biāo)，但游戲必須貼近學(xué)生生活。
在本次教學(xué)活動(dòng)中也存在一些不足，在活動(dòng)中有幾個(gè)孩子一下不能按照老師的要求靜下來。今后，我還要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷完善自己，
提高教學(xué)水平�，F(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，知識(shí)更新太快，不學(xué)習(xí)就要落后，我愿在這以終身學(xué)習(xí)為理念的學(xué)校里，成為一名終身學(xué)習(xí)的教師。
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