《建筑藝術(shù)的色彩搭配》說課稿

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

　　今天我說課的主題是《建筑藝術(shù)的色彩搭配》，這節(jié)課我從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)流程和課后反思五個方面說一下。

　　一、教材分析：

　　《建筑藝術(shù)的色彩搭配》這節(jié)課是人民美術(shù)出版社第十八冊第六課的容，是屬于“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，同時也是“色彩搭配”系列知識的一個重要組成部分，是初三上學(xué)期《環(huán)境設(shè)計的色彩搭配》這一課的一個延伸。旨在讓學(xué)生關(guān)注自己生存空間的色彩關(guān)系。學(xué)生通過對不同的建筑藝術(shù)中色彩搭配的欣賞與認(rèn)識，充分感受世界各國建筑藝術(shù)色彩搭配的多元化與建筑藝術(shù)色彩搭配的豐富形式、豐富內(nèi)容、豐富精神及藝術(shù)的表現(xiàn)力。從而激發(fā)學(xué)生認(rèn)識、欣賞、設(shè)計建筑藝術(shù)作品色彩搭配的興趣，以逐步確立健康、積極的審美標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成學(xué)生熱愛關(guān)注自己生活空間的意識，達(dá)到提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的目標(biāo)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)、重點、難點：

　　這一課我設(shè)計為兩課時，本課是第一課時，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過大量建筑藝術(shù)色彩搭配的欣賞、認(rèn)識、評述，了解建筑藝術(shù)色彩搭配的規(guī)律，增強學(xué)生對色彩搭配的認(rèn)識和了解，并激發(fā)起學(xué)生對建筑藝術(shù)色彩搭配的興趣；第二課時，運用本節(jié)課所學(xué)的色彩搭配方法畫出自己喜歡的建筑外形并設(shè)計色彩搭配。

　　重點：通過大量圖片的欣賞使學(xué)生了解、接觸盡量多的創(chuàng)作思想、創(chuàng)作理念、創(chuàng)作形式。學(xué)生雖然每天都接觸建筑，但真正的關(guān)注卻很少，如果讓他們?nèi)ケ憩F(xiàn)或創(chuàng)作，從在最主要的問題就是創(chuàng)作的思路，思維放不開、想不到，導(dǎo)致最后作品千篇一律沒有創(chuàng)意。所以，我想多展示圖片讓學(xué)生多接觸不同形式的設(shè)計，去開拓學(xué)生的思維。這同時也是我突破教學(xué)難點的方法。

　　難點：在教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，去體驗、感受和創(chuàng)作建筑藝術(shù)的色彩。

　　三、教法與學(xué)法：

　　1、說教法：

　�、僖龑�(dǎo)教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)情境問題，一步步八學(xué)生引入教學(xué)中；

　�、谡勗捠浇虒W(xué)法：采用談話式教學(xué)法，師生互動，可以拉近師生之間的距離，使師生處在一個平等的位置上，這樣有利于調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，同時也能體現(xiàn)教學(xué)的民主性。

　　2、說學(xué)法：

　　①游戲?qū)W習(xí)法：泰姬陵變換色彩這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松的學(xué)習(xí)中體驗快樂，這樣的學(xué)習(xí)方法是出于學(xué)生的興趣，可以改變學(xué)生學(xué)習(xí)的被動為主動。

　�、隗w驗學(xué)習(xí)法：學(xué)生在欣賞作品過程中體驗、感受大師對色彩的運用，體驗藝術(shù)創(chuàng)作的多樣性。這也是一種創(chuàng)新學(xué)習(xí)的心智活動。

　　四、教學(xué)流程：

　　我這節(jié)課首先從色彩感受導(dǎo)入教學(xué)，先讓學(xué)生體驗和感受無色彩的建筑，到色彩繽紛的建筑的體驗，通過兩者不同感受的對比，引出色彩和建筑的密切關(guān)系，從而導(dǎo)入新課的教學(xué)；然后做一個游戲引出本節(jié)課的重點內(nèi)容——建筑藝術(shù)色彩搭配的規(guī)律，通過大量圖片的欣賞和討論掌握這一內(nèi)容。之后，復(fù)習(xí)了色彩搭配常用的三種方法，最后布置下節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和需要準(zhǔn)備的工具，結(jié)束本節(jié)課。

　　五、教學(xué)反思：

　　首先說一下成功之處，這節(jié)課在圖片的選擇上，我從世界知名的建筑入手，到最后的我們身邊的建筑，目的在于讓學(xué)生多觀察生活，從生活中取材，從我們身邊去發(fā)現(xiàn)美，感受美，從而去創(chuàng)造美，因為藝術(shù)是源于生活的，如果沒有生活對我們的啟迪就沒有藝術(shù)的創(chuàng)作。但是藝術(shù)又是高于生活的，所以我們一定要在我們身邊生活的基礎(chǔ)上，也就是傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上走出去吸取外面的優(yōu)秀文化和藝術(shù)，這樣才能使我們有進(jìn)步，才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。我覺得我在這節(jié)課圖片的選擇和編排上是成功的。

　　但也從在不足之處，在第二部分欣賞分析色彩搭配的規(guī)律這一環(huán)節(jié)量沒有把握好，因該壓縮一下，為最后的學(xué)生練習(xí)節(jié)約一些時間就更好了。

　　再教設(shè)計，如果在上這嘗試另外一種方法，先讓學(xué)生自己進(jìn)行建筑色彩的搭配，并讓學(xué)生分組討論你在建筑色彩搭配時會考慮到那些內(nèi)容和因素，會選擇什么樣的色彩搭配形式，之后創(chuàng)作并以小組為單位展示和介紹，并欣賞和討論其他組的作品，通過學(xué)生在討論和評價作品時歸納建筑色彩搭配的知識，充分以學(xué)生為主體，師生互動共同交換觀點，嘗試創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生主動動腦、自主研究、集體協(xié)作的學(xué)習(xí)能力。最后，再次進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作，展覽學(xué)生作品，尊重、肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信。

　　因為本人經(jīng)驗不足，整個教學(xué)和說課過程一定有許多缺點和漏洞，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給予批評和指正，謝謝 ?

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