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中國大學(xué)生的擇業(yè)價值觀及求職心理的調(diào)查報告

時間:2022-06-22 19:40:44 求職 我要投稿
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中國大學(xué)生的擇業(yè)價值觀及求職心理的調(diào)查報告

  在本次調(diào)查后推出了《20xx年中國大學(xué)生擇業(yè)價值觀及求職心理調(diào)查報告》,富有針對性地重點對大學(xué)生的擇業(yè)價值觀和就業(yè)壓力等內(nèi)在動因進行了考察。其中主要發(fā)現(xiàn)包括:

中國大學(xué)生的擇業(yè)價值觀及求職心理的調(diào)查報告

  1、中國大學(xué)生的擇業(yè)價值觀三因素模型

  發(fā)展因素、保健因素和聲望地位因素三大要素影響著大學(xué)生的擇業(yè)價值觀,其中屬于發(fā)展因素的“個人發(fā)展與晉升空間大”成為大多數(shù)大學(xué)生擇業(yè)的首要標準。中華英才網(wǎng)總 裁、著名人力資源專家張建國表示,大學(xué)畢業(yè)生正處于在初次就業(yè)時期,未來發(fā)展、物質(zhì) 利益等多方面的需要同時支配著大學(xué)生的求職行為,對于促成大學(xué)生與企業(yè)匹配的機構(gòu), 需要從多層面解釋和把握大學(xué)生的擇業(yè)價值觀。

  2 、大學(xué)生就業(yè)預(yù)期偏高

  大學(xué)生就業(yè)預(yù)期普遍偏高,體現(xiàn)在期望薪金上尤其突出。調(diào)查反應(yīng)出,大學(xué)生期望薪金主要集中2000-3000元,碩士、MBA和博士則主要集中在5000以上的薪金檔位,同時,他們愿意接受的最低月薪中位數(shù)為1800元。而對照北京大學(xué)教育學(xué)院去年12月發(fā)布的《20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查分析》的數(shù)據(jù),專科畢業(yè)生起薪為1333元,本科畢業(yè)生為1549元,碩士、博士分別為2674元和2917元。顯然,大學(xué)生薪酬愿景仍實際情況存在相當?shù)牟罹唷?/p>

  中華英才網(wǎng)人才研究中心專家指出,這種情況也印證了美國著名教育學(xué)家史密斯.霍爾伯特(Smith Herbert)的論斷:由于大多數(shù)大學(xué)生都認為自己的資質(zhì)高于平均水平,從而導(dǎo)致整體收入預(yù)期水平的偏高。張建國談到:“從某種意義上說,我國大學(xué)生對自身價值的認識有了很大程度的提升,但是尚未能對自身收入形成一種理性的預(yù)期!

  另一方面,張建國還認為,大學(xué)生每年接受大學(xué)教育的直接方面的直接成本(包括學(xué)費 、食宿費用等)約10000元,四年就達40000元。這樣,大學(xué)生只有尋找到高收入工作,才能彌補這高昂的大學(xué)成本以保持凈預(yù)期收益不變。因此,大學(xué)教育成本高昂也是大學(xué)生就業(yè)期望偏高的一個重要原因。

  3、兩大因素造成大學(xué)生就業(yè)壓力

  本次調(diào)查研究分析了大學(xué)生在求職過程中所遇到的壓力問題,主要分為兩類:一類是客 觀實際的問題,如求職競爭激烈、家庭需要、愛情與好工作難以兼顧等,張建國認為,這 些問題通過訓(xùn)練或者咨詢是難以解決的。但針對另一類由主觀原因引起的壓力,如自我認 識不清、缺乏求職技巧和經(jīng)驗、認為自己專業(yè)不對口不利于就業(yè)等,張建國則表示,這些 問題能夠通過專業(yè)的訓(xùn)練或者深入的分析得到緩解。

  值得注意的是,接近一半(49.3%)的大學(xué)生自我認識不清,不知道自己適合做什么,對 自己的未來感到迷茫。中華英才網(wǎng)在報告中指出,“從治本的角度來說,或者我們應(yīng)該反 思當前的教育制度。而如果從治標的角度來看,學(xué)校和院系的相關(guān)部門應(yīng)該更多的與大學(xué) 生進行交流,幫助他們弄清楚未來工作的方向!

  4、實習(xí)鍛煉有助于就業(yè)

  報告顯示,近八成大學(xué)生畢業(yè)之際選擇就業(yè);而招聘網(wǎng)站是大學(xué)生獲取招聘信息的第一 渠道。但是否有過兼職、實習(xí)經(jīng)驗,對大學(xué)生的就業(yè)有著不小的影響。中華英才網(wǎng)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),在校期間沒有兼職經(jīng)歷或兼職時間短的學(xué)生對自身的認識相對更模糊,更缺乏求 職技巧和經(jīng)驗;而有過一定兼職或者實習(xí)經(jīng)歷的大學(xué)生的獲取渠道相對更為豐富,就業(yè)壓力 相對較小。

  張建國認為,這個結(jié)論體現(xiàn)出大學(xué)生在求職上的積極性以及準備的充分性,也為改善大學(xué)生就業(yè)壓力提供了借鑒依據(jù)——兼職或?qū)嵙?xí)就是一個很好的為未來工作的先期準備,在兼職過程中積累的工作經(jīng)驗會在一定程度上給正式求職帶來多方面的幫助。

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