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《區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展》說(shuō)課稿范文
各位評(píng)委老師大家好：
我今天說(shuō)課的題目是高中地理必修3，第四章《區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展》第一節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的第二課時(shí)。本節(jié)著重介紹東北地區(qū)商品糧基地的突出特點(diǎn)，從水土流失、黑土退化等多方面提示了農(nóng)業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題，從生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益角度指明該區(qū)域未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。本節(jié)既是必修2中第三章《農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展》的延伸，同時(shí)也體現(xiàn)出可持續(xù)發(fā)展的思想。
本節(jié)課主要通過(guò)圖示法和比較法，讓學(xué)生理解東北商品糧基地建設(shè)的突出特點(diǎn)。通過(guò)比較法和案例分析法，使學(xué)生掌握東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的問(wèn)題及解決的措施這一重點(diǎn)。在自主探究中使學(xué)生理解東北農(nóng)業(yè)發(fā)展方向。通過(guò)討論與辯論中，突破辯證分析影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素這一難點(diǎn)。
通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)活動(dòng)要尊重自然規(guī)律，也要認(rèn)識(shí)到人類(lèi)的主觀能動(dòng)性。培養(yǎng)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)，追求人地協(xié)調(diào)，走可持續(xù)發(fā)展道路的觀念。
教學(xué)過(guò)程：
新課倒入：[情景導(dǎo)入]同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)接近（中午），大家可能也饑腸轆轆，我為大家準(zhǔn)備了一份（午餐）。[展示圖片：煮熟的玉米棒] 玉米不但可以煮著吃，還可以造酒、作飼料等很多用途。如果你是一位企業(yè)的經(jīng)理需要購(gòu)進(jìn)大批的玉米，你最關(guān)心的是什么？（學(xué)生回答：玉米的價(jià)格）有誰(shuí)了解現(xiàn)在市場(chǎng)玉米的行情么？
我們上網(wǎng)查一下。[展示東北和河南玉米價(jià)格網(wǎng)頁(yè)] 東北地區(qū)玉米平均價(jià)格是0.85元/斤；河南玉米平均價(jià)格是0.95元/斤。
問(wèn)題探究1：為什么東北玉米價(jià)格比河南的要便宜？（溫馨提示：1、課本64頁(yè)。2、從生產(chǎn)效率和生產(chǎn)成本兩個(gè)方面考慮。）
教師總結(jié)：以北大荒為代表的東北商品糧基地，最突出的特征是大規(guī)模機(jī)械化生產(chǎn)和區(qū)域?qū)I(yè)化生產(chǎn)。生產(chǎn)的效率高、成本低，所以糧食價(jià)格便宜。有三幅圖表能充分說(shuō)明這兩個(gè)特點(diǎn)。
[展示圖片：東北黑龍江墾區(qū)土地利用狀況]
教師講解：黑龍江墾區(qū)擁有耕地面積202萬(wàn)公頃，建有100多個(gè)農(nóng)場(chǎng)，平均每個(gè)農(nóng)場(chǎng)擁有土地2萬(wàn)公頃（30萬(wàn)畝）規(guī)模之大可想而知。[展示圖片：機(jī)械化生產(chǎn)] 這個(gè)圖片體現(xiàn)了東北地區(qū)機(jī)械化程度非常高。[展示圖片：東北商品糧基地分布圖] 請(qǐng)大家根據(jù)自主學(xué)習(xí)的結(jié)果完成圖片中的兩個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題探究2：河南作為“中國(guó)的大糧倉(cāng)”能否也能向東北商品糧基地的大規(guī)模、專業(yè)化、機(jī)械化方向發(fā)展？
[展示圖片：中國(guó)的大糧倉(cāng)] 教師說(shuō)明：河南省已經(jīng)連續(xù)9年糧食年產(chǎn)量居全國(guó)第一，近三年均超過(guò)千億斤。成為名副其實(shí)的“中國(guó)大糧倉(cāng)”。
探究總結(jié)：機(jī)械化：我們河南省已基本實(shí)現(xiàn)；專業(yè)化：我省是國(guó)家小麥生產(chǎn)專業(yè)化地區(qū)。大規(guī)模: 因?yàn)槲覀兒幽先硕嗟厣�，以家庭�?jīng)營(yíng)為主，不利于大規(guī)模的生產(chǎn)。這成為提高生產(chǎn)效率、推廣先進(jìn)技術(shù)一個(gè)瓶頸。但是各種因素都是辯證的。請(qǐng)同學(xué)們看這則新聞能給我們什么啟示。
[展示圖片：喜耕田農(nóng)機(jī)合作社]
教師解釋：5月30日中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播報(bào)導(dǎo)：河南焦作博愛(ài)縣喜耕田農(nóng)機(jī)合作社，根據(jù)中央文件精神大力宣傳，采用托管、轉(zhuǎn)包、股份合作等形式當(dāng)年作業(yè)面積就達(dá)2.1畝。這可能就是我們河南進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)的發(fā)展方向。
[承轉(zhuǎn)]今年受金融危機(jī)的影響，各種商品的價(jià)格都在下滑，玉米的價(jià)格今年和去年相比有什么變化？下面我們看一下網(wǎng)上查找的結(jié)果。[展示2008年玉米價(jià)格查找的結(jié)果] 教師總結(jié)：2008年河南玉米平均價(jià)格是0.84元/斤，東北是0.81元/斤�？傮w看玉米的價(jià)格和其他商品相比不降反升。
問(wèn)題探究3：在金融危機(jī)的背景下，玉米價(jià)格明顯上漲的原因是什么？（溫馨提示：從供求關(guān)系考慮）
教師總結(jié)：供不應(yīng)求造成玉米價(jià)格上漲，因?yàn)榻?jīng)紀(jì)危機(jī)需求量不會(huì)明顯上升，而是產(chǎn)量下降造成的。
[展示河南和東北受災(zāi)圖片] 啟發(fā)設(shè)疑：像這樣影響東北農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的因素還有哪些呢？（溫馨提示課本67頁(yè)）
學(xué)生回答[展示環(huán)境問(wèn)題圖片] （承轉(zhuǎn)）如何解決這些問(wèn)題，北大荒的開(kāi)發(fā)歷程給我們了一些啟示。
[展示北大荒開(kāi)發(fā)歷程圖片] （教師講解）如果任其發(fā)展下去北大荒會(huì)再次成為“北大荒”�，F(xiàn)在很多的專家提出向“北大商”的概念。[展示北大商的含義] 在停止開(kāi)發(fā)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的同時(shí)提高糧食產(chǎn)量，穩(wěn)定商品糧基地的地位，促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)效益，增加農(nóng)牧民收入。
問(wèn)題探究4：從哪些方面實(shí)現(xiàn)“北大荒”向“北大商”的發(fā)展？
[展示“北大商”圖片]（溫馨提示課本p67頁(yè)平原地區(qū)發(fā)展方向）。
教師總結(jié)：以上六個(gè)方面是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的主要途徑。那么，我們河南從“大糧倉(cāng)”向“大廚房”發(fā)展能否借鑒以上六個(gè)方面？（展示圖片“大廚房”）說(shuō)明大廚房的含義。
�。ㄐ〗M逐一討論）教師總結(jié)：結(jié)合實(shí)際都有一定的借鑒意義。
�。ǔ修D(zhuǎn)）東北地區(qū)的西部草原區(qū)和山區(qū)如何走可持續(xù)發(fā)展道路？（溫馨提示p67、68頁(yè)）
（自主學(xué)習(xí)）幸運(yùn)搶答： [展示圖片：東北農(nóng)業(yè)發(fā)展方向] 教師總結(jié)：山區(qū)以森林資源保育為核心，多元開(kāi)發(fā)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“立體開(kāi)發(fā)”，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和配套加工業(yè)；西部草原圍繞生態(tài)建設(shè)與增加農(nóng)牧民收入兩大主題，結(jié)合退耕還林，還草工程的實(shí)施，大力發(fā)展生產(chǎn)生態(tài)農(nóng)業(yè)和舍飼畜牧業(yè)。
�。ǔ修D(zhuǎn)）東北這三個(gè)地區(qū)并非孤立的而是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的。
[展示圖片：皓月集團(tuán)] 如亞洲最大的牛肉加工企業(yè)皓月集團(tuán)，位于吉林省長(zhǎng)春市西，每年要加工二十萬(wàn)頭牛。其中有二分之一是周?chē)r(nóng)戶從西部草原買(mǎi)進(jìn)犢牛，在本地育肥。這是“東北地區(qū)中、西部的草業(yè)—畜牧業(yè)—加工業(yè)耦合發(fā)展模式”的具體體現(xiàn)。這種模式在西部草原區(qū)和中部平原區(qū)分別包括哪些環(huán)節(jié)呢？
�。ㄐ疫\(yùn)搶答）[展示圖片：耦合發(fā)展模式]）教師總結(jié)：這個(gè)模式有效地保護(hù)了西部草原的生態(tài)環(huán)境，使中部產(chǎn)糧區(qū)的糧食就地轉(zhuǎn)化，中西部地區(qū)建立了密切的協(xié)作關(guān)系，形成有機(jī)聯(lián)系的產(chǎn)業(yè)鏈條，各自的優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮。
課堂實(shí)踐：學(xué)生自主完成（搶答同時(shí)展示圖片）。
課堂小結(jié)[展示圖片：知識(shí)結(jié)構(gòu)] 教師總結(jié)：本節(jié)我們學(xué)習(xí)兩個(gè)內(nèi)容：1是東北商品糧基地建設(shè)的特點(diǎn)，包括大規(guī)模機(jī)械化生產(chǎn)和地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)。2是東北三個(gè)地區(qū)農(nóng)業(yè)不同的發(fā)展方向。
各地的農(nóng)業(yè)發(fā)展都有不同的區(qū)位條件，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)結(jié)合自己家鄉(xiāng)的實(shí)際情況，寫(xiě)一份發(fā)展家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的建議書(shū)。
謝謝！
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