參加中小學信息技術(shù)高端會議教師自我介紹

　　5月10、11號參加杭溫中小學信息技術(shù)高端會議，需要準備一個5分鐘的自我介紹。結(jié)果，由于時間的關(guān)系，這個環(huán)節(jié)大家只花了幾秒鐘介紹自己。不過這個自我介紹，花費了我一個多小時寫的，就放在這里自我欣賞一下。

　　自我介紹

　　大家好，我叫謝賢曉，來自平陽縣昆陽二小。下面主要向大家介紹平時的一些教學情況和教學研究的方向。

　　1、探究如何實現(xiàn)信息技術(shù)課堂教學的有效性。

　　如何提高課堂教學的有效性一直是我在教學中思考和摸索中的事情。首先我注重學生的漢字輸入，通過形式多樣的教學方式，讓學生在輕松的氛圍下練習打字，這個教學內(nèi)容貫穿小學所有年級的教學。其次，注重學生自學能力的提高，平時的教學中我讓學生自己上網(wǎng)下載各種軟件并進行安裝，利用教科書展開自學，讓學生通過自主探究的方式了解軟件。在平時的教學中我充分利用現(xiàn)有軟件優(yōu)化課堂，如利用科優(yōu)達軟件展開小組合作學習，利用挽留過平臺好看簿等平臺開展學科整合教學。

　　2、探究常態(tài)課下的學科整合教學

　　在平時的教學中，我經(jīng)常會提取一冊書的教學目標，然后選擇語文寬帶網(wǎng)中的內(nèi)容、科學課和學校正在組織的各種大型活動為主題，設(shè)計單元學習。這是把其他學科的知識融入到信息技術(shù)學科教學，讓學生明白，我們學習的電腦知識是為平時的學習和生活服務(wù)的。讓學生在平時遇到問題的時候，能夠潛意識的利用電腦和網(wǎng)絡(luò)解決問題。我還喜歡把其他學科老師請到機房，利用電腦和網(wǎng)絡(luò)開展其他學科的教學。如我校的語文老師丁笑飛在我的指導下，在六年級下利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展快樂寫作學習。如我校的心理健康游校長，利用好看簿平臺開展基于好看簿的心理健康教學。如何不花費其他學科老師更多的課余時間，而能夠充分感受網(wǎng)絡(luò)的魅力，讓老師愿意，想去開展整合教學，是我一直努力的一件事情。接下來，我和游校長希望借助“好看簿”平臺，協(xié)助校心理健康小組開發(fā)“基于好看簿平臺的心理健康校本課程”。不過，目前我們遇到一個問題，好看簿平臺不夠穩(wěn)定，正在尋找更加穩(wěn)定的平臺。

　　3、我喜歡探究如何在小學開展少兒編程

　　從最初的易樂谷編程到現(xiàn)在的scratch編程，這些編程平臺簡單易用，不僅繪制的作品形象生動，而且在這個編程的過程中，學生的各種能力都得到了提高。 這，不是工具軟件的學習能夠達到的。

　　4、我喜歡參加各種比賽

　　每一次比賽就是一次總結(jié)和一次學習的機會。參加市骨干教師評比，讓我趁這個機會梳理了小學全套書的教學內(nèi)容，而且摸索出了一套說課流程，不僅為以后的各種說課服務(wù)，而且還開展講座，讓更多的老師熟悉說課。參加市基本功比賽，讓我把丟失已久的編程重新學習了一遍，對從不接觸的flash有了一個深入的研究。所以我喜歡參加比賽，每一次比賽，都是一次學習。

　　我希望能夠找到在教學中跟我有一樣興趣愛好的同行，一起探究、學習，謝謝。

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