我為青奧獻(xiàn)建議創(chuàng)意科技活動(dòng)策劃方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：學(xué)生能夠了解“青奧會(huì)”的相關(guān)知識(shí)，知道環(huán)境、生物、人居、交通、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的因素對舉辦“青奧會(huì)”的影響和作用。

　　能力與方法：學(xué)生能夠嘗試運(yùn)用科學(xué)研究的基本步驟與方法，體驗(yàn)用科學(xué)方法研究涉及“青奧會(huì)”的相關(guān)現(xiàn)象和問題，通過想象、設(shè)計(jì)、制作等參與“青奧會(huì)”的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　情感態(tài)度：通過系列活動(dòng)，學(xué)生能夠加深對“青奧會(huì)”的理解，激發(fā)對體育運(yùn)動(dòng)的熱愛；能獨(dú)立或合作尋找研究的小課題并力所能及地探索答案，在研究的過程中，學(xué)習(xí)合作與分享。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)理念

　　以STS教育理念為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生科學(xué)知識(shí)、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的綜合培養(yǎng)。充分挖掘科技教育的育人功能，讓他們充分認(rèn)識(shí)人與環(huán)境和諧發(fā)展的理念，并要以自己的實(shí)際行動(dòng)，展示自己的社會(huì)責(zé)任感。

　　以STEM教育理念為指導(dǎo)，開展普及型、綜合類少年兒童科技活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用科學(xué)、技術(shù)、工學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)，激發(fā)創(chuàng)造，為青奧加油，關(guān)注社會(huì)，造福人類。

　　基于建構(gòu)主義理論，讓學(xué)生在校內(nèi)外的各種實(shí)踐體驗(yàn)中，逐步建構(gòu)起自己的知識(shí)體系和價(jià)值觀。

　　參與對象是玄武區(qū)范圍內(nèi)的中小學(xué)生約500人。小學(xué)以五六年級學(xué)生為活動(dòng)的主要對象，中學(xué)以初一初二學(xué)生為主。為了保證活動(dòng)能順利開展，我們建議各學(xué)校成立20人左右的活動(dòng)小組，由本校的1～2名科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)本校小組的活動(dòng)開展、指導(dǎo)與反饋工作。

　　活動(dòng)要求創(chuàng)新點(diǎn)

　　參加活動(dòng)的學(xué)校，在科技輔導(dǎo)員老師的組織下，成立活動(dòng)小組，利用課余時(shí)間，在老師或家長的幫助下，綜合運(yùn)用科學(xué)、技術(shù)、工學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)，了解“青奧”背景，自己選擇研究課題，自己制定研究計(jì)劃，并開展必要的調(diào)查研究活動(dòng)，撰寫合理化調(diào)查建議，甚至制作出實(shí)物模型。

　　活動(dòng)的成果應(yīng)為2000字以上、圖文結(jié)合、A4紙彩色打印的書面材料1份。如果建議內(nèi)容需要用模型等實(shí)物載體來體現(xiàn)，可以在建議文稿的基礎(chǔ)上附送實(shí)物材料1件。

　　活動(dòng)創(chuàng)新點(diǎn)：把普及型的小調(diào)查、小建議、小制作、小設(shè)計(jì)等科技活動(dòng)與20**年南京青奧會(huì)主題相結(jié)合，既有創(chuàng)意的發(fā)揮，又有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，而且還具有獨(dú)一無二活動(dòng)特色。

　　活動(dòng)除了能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，還找到了一個(gè)通過科技活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注社會(huì)的情感的有效結(jié)合點(diǎn)。

　　活動(dòng)全程用博客網(wǎng)頁的形式發(fā)布、展示、交流，傳播效率高、輻射面廣、受益面寬、社會(huì)影響力大。

　　實(shí)施過程

　　活動(dòng)宣傳動(dòng)員階段（20**年1月）

　　召開全區(qū)中小學(xué)科技輔導(dǎo)員會(huì)議，解讀活動(dòng)方案。主要包括：確定活動(dòng)起止時(shí)間、參與對象解讀、作品呈現(xiàn)方式、作品征集數(shù)量、如何評比表彰等。

　　成立顧問團(tuán)，為學(xué)生、輔導(dǎo)教師隨時(shí)解答有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造、社會(huì)問題調(diào)查、科技小制作以及青奧百科等方面的問題，并在后期對參加區(qū)級評比展示的創(chuàng)意作品進(jìn)行評審與點(diǎn)評。

　　開通“分享創(chuàng)意、共助青奧”專題博客，上傳活動(dòng)方案、活動(dòng)參考信息、培訓(xùn)材料、青奧百科、顧問團(tuán)成員信息、學(xué)�；顒�(dòng)花絮等，供全區(qū)參加活動(dòng)的師生瀏覽、交流。讓全區(qū)中小學(xué)生分享建議，共同為南京青奧會(huì)出謀劃策。

　　教師培訓(xùn)階段（20**年2月）。

　　寒假開始前，開展全區(qū)科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)，主題包括：如何幫助學(xué)生篩選問題、確定選題，如何進(jìn)行可行性論證、制定研究和制作方案，如何開展調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，如何撰寫建議書，如何進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作等。重點(diǎn)培訓(xùn)教師對學(xué)生選題進(jìn)行指導(dǎo)的方法。

　　學(xué)生主體參與實(shí)踐階段（20**年2-5月）

　　按照活動(dòng)方案內(nèi)容，各學(xué)校在科技輔導(dǎo)員的組織下成立活動(dòng)小組，討論活動(dòng)要求，制定活動(dòng)計(jì)劃。在此階段，學(xué)生是活動(dòng)主體，教師以方向引導(dǎo)、方法指導(dǎo)為主。本階段強(qiáng)調(diào)學(xué)生要親力親為、主動(dòng)參與體驗(yàn)整個(gè)研究過程，學(xué)習(xí)基本科學(xué)研究方法并會(huì)運(yùn)用，能實(shí)事求是地處理及分析數(shù)據(jù)，客觀表述研究結(jié)果。

　　活動(dòng)成果評選（20**年5月）

　　活動(dòng)成果評選注重學(xué)生自主參與和科技實(shí)踐的過程體檢，評比從選題、制定研究方案、實(shí)施研究、資料積累和撰寫建議等幾方面綜合進(jìn)行。參評項(xiàng)目的基本條件如下：

　　建議的研究選題與本活動(dòng)的主題吻合。

　　在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立或合作完成。

　　研究方案、研究報(bào)告、原始材料（研究記錄、工作日志、研究感悟、有關(guān)圖片視頻等）齊全。

　　評比基本標(biāo)準(zhǔn)包括選題合理、方案可行、方法適宜、研究過程真實(shí)完整、自主性突出、研究結(jié)果可信、研究結(jié)論有意義、 “建議”的寫作客觀嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范等。

　　預(yù)期活動(dòng)收獲

　　活動(dòng)為全區(qū)師生搭建了一個(gè)關(guān)注和參與青奧的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，將推進(jìn)全區(qū)各學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)深入開展。并且培訓(xùn)了一批科技教師，加強(qiáng)了青少年科技活動(dòng)的輔導(dǎo)力量。

　　通過“建議”研究活動(dòng)，學(xué)生能初步掌握科學(xué)研究的基本步驟與方法，學(xué)會(huì)使用觀察、分析、判斷、推理、歸納等技能，研究與“青奧會(huì)”相關(guān)的現(xiàn)象和問題，認(rèn)識(shí)環(huán)境、生物、人居、交通、文化、經(jīng)濟(jì)等方面因素與“青奧會(huì)”的關(guān)系，從而能夠比較形象地理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)等方面的相互關(guān)系，讓他們充分認(rèn)識(shí)人與環(huán)境和諧發(fā)展的理念。

　　通過校級評比交流、區(qū)級評比交流、專題博客展示交流等活動(dòng)，宣傳學(xué)生的研究成果，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，吸引更多學(xué)生參加青少年科技活動(dòng)，引起媒體、專家、領(lǐng)導(dǎo)對青奧活動(dòng)的更多關(guān)注和支持，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響力。

　　該項(xiàng)目獲得第29屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果科技教育方案類一等獎(jiǎng)。

　　專家評語

　　方案教育目標(biāo)明確，傳播的相關(guān)科學(xué)知識(shí)、方法、技能和思想來源可靠，符合科技教育基本規(guī)律，所設(shè)計(jì)活動(dòng)的內(nèi)容和形式具有較好的創(chuàng)新性，方案同時(shí)體現(xiàn)出完整性和可行性，會(huì)產(chǎn)生較好的示范效應(yīng)。對學(xué)生參與活動(dòng)的評價(jià)應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化。

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