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學(xué)校工作會(huì)議匯報(bào)

時(shí)間:2022-06-24 01:49:31 工作匯報(bào) 我要投稿
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學(xué)校工作會(huì)議匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo):

學(xué)校工作會(huì)議匯報(bào)

  扶余縣教育局20xx年教育工作會(huì)議結(jié)束后,三岔河鎮(zhèn)中心小學(xué)依照局有關(guān)工作精神,根據(jù)三岔河鎮(zhèn)小學(xué)工作實(shí)際,在校本培訓(xùn)和有效教學(xué)行動(dòng)策研究上我校學(xué)期初主要做了以下工作。

  一、完善校本培訓(xùn)制度,提高培訓(xùn)實(shí)效,群策群力、切實(shí)地做好學(xué)期初校本培訓(xùn)工作。

  自我鎮(zhèn)小學(xué)07年3月重組以來,學(xué)校堅(jiān)持立足校本,面向全體教師,以素質(zhì)教育為目標(biāo),以有效教學(xué)為重點(diǎn),以提高課堂教學(xué)有效性為培訓(xùn)指南,深入開展教學(xué)研究,不斷更新教學(xué)觀念;全面提升教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。開創(chuàng)我鎮(zhèn)小學(xué)校本培訓(xùn)新局面,力爭新突破。

 、寮訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),規(guī)范管理,建立有效保障機(jī)制

  1、轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識(shí),營造良好氛圍。

  學(xué)校根據(jù)扶余縣教育局教育工作會(huì)議精神和xx年工作要點(diǎn),認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神,使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到校本培訓(xùn)是教學(xué)的需要,是教育改革的需要,是提升自身素質(zhì)的需要。通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和危機(jī)感,激發(fā)了教師積極參與校本培訓(xùn)的熱情,動(dòng)員廣大教師全員參加培訓(xùn),形成良好的研修氛圍。

  2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu),完善制度。

  領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是做好校本培訓(xùn)工作的前提。為此,學(xué)校成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長擔(dān)任組長,分管副校長任副組長,教導(dǎo)處主任等任成員,由業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作。

  學(xué)期初通過班子成員會(huì)制定了我鎮(zhèn)小學(xué)xx年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,并把這一工作納入學(xué)校工作目標(biāo),列入學(xué)期的工作日程。在期初教材研究工作動(dòng)員會(huì)上具體確定了教研期的培訓(xùn)方式及培訓(xùn)內(nèi)容。

  為保證培訓(xùn)工作規(guī)范有序有效進(jìn)行,學(xué)校依據(jù)局相關(guān)會(huì)議精神,制訂了有關(guān)校本培訓(xùn)的管理制度。要求每位教師每學(xué)期記學(xué)習(xí)筆記至少1.5萬字以上,并要有反思性教學(xué)論文或總結(jié)。爭取在各級(jí)刊物、電子期刊上發(fā)表。學(xué)校把校本培訓(xùn)工作與每年的評(píng)優(yōu)和年度考核掛鉤,激勵(lì)教師積極參加培訓(xùn)。

  3、加大投入,提供物質(zhì)保障。

  學(xué)校有資金比較緊張的情況,依然撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),用于校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期學(xué)校將盡全力建成微機(jī)室、電子備課室,構(gòu)建圖書室。目前圖書室、實(shí)驗(yàn)室書柜和部分圖書已選購入室,實(shí)驗(yàn)室電腦桌已采購一新。

  4、充分利用校內(nèi)資源,發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用,開展校本研訓(xùn)工作。

  學(xué)校立足實(shí)際,挖掘本校潛力,組成了由校長、分管教學(xué)副校長,教導(dǎo)處等部門負(fù)責(zé)人和學(xué)科骨干老師為成員的校本培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)工作。同時(shí)訂購了相應(yīng)專業(yè)報(bào)刊雜志,購買音像資料,以滿足培訓(xùn)的需要

  二、切實(shí)抓好學(xué)期初有效教學(xué)方面教師的教育理論學(xué)習(xí)和基本技能培訓(xùn),不斷提高教師駕馭有效課堂教學(xué)工作的能力。

  教材研究之前,我校召開了由村小校長參加的領(lǐng)導(dǎo)班子擴(kuò)大會(huì)議,傳達(dá)了南局長、高縣長在教育工作會(huì)議上的講話精神,通過學(xué)習(xí)和討論,使我們認(rèn)識(shí)到,現(xiàn)階段的教育改革以課程改革為基礎(chǔ),以教法、學(xué)法改革為手段,根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)生個(gè)性品質(zhì)發(fā)展要求,創(chuàng)新教學(xué),提高效率,其根本目的在于從片面學(xué)生減負(fù)達(dá)到在不增加學(xué)生身心壓力的情況下開發(fā)智力,發(fā)展能力,鞏固“雙基”,培養(yǎng)其實(shí)踐與創(chuàng)新能力。正本請?jiān),把課堂從“表演型”向“實(shí)效型”轉(zhuǎn)換,從而在教學(xué)活動(dòng)中達(dá)到事半功倍的效果,為此我校切實(shí)地做好了學(xué)期初的校本培訓(xùn)工作:

  1、有效教學(xué)基本理論、理念培訓(xùn)。

  教材研究期間,利用全鎮(zhèn)教師集中教研的有力時(shí)機(jī),穩(wěn)妥地做好了學(xué)期初的校本培訓(xùn)工作。由主管業(yè)務(wù)的孫向武校長,做了關(guān)于有效教學(xué)的輔導(dǎo)與業(yè)務(wù)講座。向教師闡明有效教學(xué)工作理論知識(shí)和基本理念。

  2、師德培訓(xùn)。

  學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》,強(qiáng)化教師敬業(yè)愛崗的意識(shí),樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀,在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣。建立健全師德評(píng)價(jià)機(jī)制,對(duì)教師進(jìn)行全面師德評(píng)價(jià),并納入老師考核中去。以質(zhì)量建設(shè)為核心,以教法、學(xué)法雙改為手段,提高課堂教學(xué)效率,開展有效教學(xué)的研討與實(shí)踐活動(dòng)。

  3、學(xué)校要求校內(nèi)及村小在制定學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)必須把有效教學(xué)及有效教學(xué)策略研究工作放在學(xué)校工作中的重中之重的位置來體現(xiàn)。

  具體要求是中心小學(xué)校內(nèi)及每個(gè)村小每學(xué)期每周開展一次集體備課活動(dòng)。采取個(gè)人——集體相結(jié)合;主備課——集中修改相結(jié)合,明確目標(biāo)追求實(shí)效,每一節(jié)課都要在提高課堂教學(xué)有效性方面有所突破。

  為了對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入研討,提高研討課的實(shí)效性,于3月份鎮(zhèn)中心小學(xué)校內(nèi)及村小圍繞有效教學(xué)主題開展了所有學(xué)科、任課教師全員參與的有效教學(xué)匯報(bào)課工作。在這次匯報(bào)課,校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的重視,在學(xué)期初繁忙于各項(xiàng)工作中仍然抽出時(shí)間參與到此匯報(bào)課的課堂教學(xué)中來。為4月份全鎮(zhèn)性有效教學(xué)研討課活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備。

  4、充分發(fā)揮中心小學(xué)的示范作用。

  為了開展好有效教學(xué)活動(dòng),學(xué)校成立了以于恩放校長為組長,以孫向武、任義為常務(wù)副組長的有效教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在保時(shí)間、保資金、保成效的前題下去開展有效教學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng),在充分利用集體備課、匯報(bào)課等開展系列教研活動(dòng)之后,于4月9日中心校組織了一次全鎮(zhèn)小學(xué)有效教學(xué)研討課、研討會(huì)活動(dòng),參與此次研討活動(dòng)的有鎮(zhèn)中心小學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)及全鎮(zhèn)一、二年級(jí)和音樂、英語學(xué)科的教師。本學(xué)期建立起聯(lián)誼關(guān)系的新城局中心小學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干校長在牛校長的帶領(lǐng)下光臨了此次研討活動(dòng)。取得了預(yù)期的實(shí)效。

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