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加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)的做法
論文關(guān)鍵詞：中職學(xué)校 示范專業(yè) 專業(yè)建設(shè) 就業(yè)
當(dāng)前職業(yè)教育面臨著難得的重要發(fā)展機(jī)遇，全國(guó)職教工作會(huì)議明確指出，發(fā)展職業(yè)教育要以中等職業(yè)教育為重點(diǎn).進(jìn)一步擴(kuò)大中職招生規(guī)模。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨.面向市場(chǎng)，面向社會(huì)，加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)。深化課程體系改革，是中等職業(yè)學(xué)校的首要任務(wù)。
一、專業(yè)建設(shè)是中等職業(yè)學(xué)校的核心工作
1統(tǒng)一思想，明確認(rèn)識(shí)
中等職業(yè)學(xué)校要主動(dòng)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)、技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。中等職業(yè)學(xué)校正是通過(guò)設(shè)置專業(yè)、確定培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)施人才培養(yǎng)方案，將受教育者培養(yǎng)成為具有某方面專業(yè)知識(shí)和專門(mén)技能的人才。專業(yè)建設(shè)是學(xué)校的主體工作，職業(yè)學(xué)校要形成名師名校名學(xué)生效應(yīng)，依托于專業(yè)建設(shè)。中等職業(yè)學(xué)校要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須結(jié)合學(xué)校教育資源實(shí)際，依據(jù)市場(chǎng)需求明確專業(yè)建設(shè)思路，優(yōu)化專業(yè)布局，深化課程體系改革，在此基礎(chǔ)上確定學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、人員編制、師資結(jié)構(gòu)、建設(shè)投人方向、管理體制、運(yùn)行機(jī)制，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益�！哆|寧省職業(yè)教育振興計(jì)劃》明確提出:為適應(yīng)遼寧老工業(yè)基地調(diào)整、改造與振興，以現(xiàn)有部分中等職業(yè)學(xué)校為依托，建設(shè)機(jī)械加工、信息技術(shù)、機(jī)電一體化等300個(gè)骨干專業(yè)。到2007年.基本形成以骨干專業(yè)為龍頭，門(mén)類齊全、結(jié)構(gòu)合理的職業(yè)教育專業(yè)布局，滿足遼寧經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要。
2.以就業(yè)為導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)置專業(yè)
以就業(yè)為導(dǎo)向是職業(yè)教育的基本特征，中等職業(yè)學(xué)校要服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)技能型人才，在專業(yè)設(shè)置上必須瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，主動(dòng)適應(yīng)企業(yè)、行業(yè)勞動(dòng)力和人才市場(chǎng)的需求變化，依據(jù)市場(chǎng)對(duì)各種職業(yè)需要的從業(yè)人員的數(shù)量及其發(fā)展趨勢(shì)，堅(jiān)持進(jìn)行專業(yè)調(diào)研、畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研等制度.以確定現(xiàn)有專業(yè)是否招生以及招生的數(shù)量。瞄準(zhǔn)市場(chǎng)開(kāi)設(shè)專業(yè)，還要敏銳地捕捉科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展對(duì)職業(yè)演變的影響，適度超前地開(kāi)發(fā)新專業(yè)，確定已有專業(yè)的新專門(mén)化方向。我校在辦學(xué)思路上長(zhǎng)期堅(jiān)持面向鐵路行業(yè)，面向東北老工業(yè)基地振興和社會(huì)市場(chǎng)，按照“建設(shè)一個(gè)專業(yè)，發(fā)展一個(gè)專業(yè)，謀劃一個(gè)專業(yè)”的總體思路，在加強(qiáng)內(nèi)燃機(jī)車、鐵道車輛專業(yè)建設(shè)的同時(shí)，依據(jù)哈大電氣化鐵路開(kāi)通的機(jī)遇.重點(diǎn)開(kāi)發(fā)電力機(jī)車專業(yè)，為哈大線培養(yǎng)了千余名電力機(jī)車運(yùn)用和檢修人員，現(xiàn)已成為沈陽(yáng)鐵路局電力機(jī)車乘務(wù)員培養(yǎng)培訓(xùn)基地。在辦好傳統(tǒng)機(jī)械加工、機(jī)電技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)上，緊跟現(xiàn)代加工技術(shù)進(jìn)步，開(kāi)發(fā)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè).2004年被教育部等七部門(mén)命名為‘職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”。
二、強(qiáng)化示范專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校專業(yè)布局
1、以評(píng)估指標(biāo)體系為導(dǎo)向，加強(qiáng)示范專業(yè)建設(shè)
職業(yè)學(xué)校的示范專業(yè)建設(shè)如同企業(yè)的品牌產(chǎn)品，一所職業(yè)學(xué)校只有將自己的骨干專業(yè)辦成示范專業(yè).形成自己的品牌效應(yīng).才能辦出特色，立足市場(chǎng)。省級(jí)骨干示范專業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系從專業(yè)設(shè)置、專業(yè)師資隊(duì)伍、專業(yè)教學(xué)設(shè)施、專業(yè)教學(xué)管理與改革、質(zhì)量效益和示范作用五個(gè)方面進(jìn)一步明確了中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)的具體要求，對(duì)職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)起到了導(dǎo)向性和指引性的作用。職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的需求，不斷加強(qiáng)專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，應(yīng)當(dāng)以指標(biāo)體系為依據(jù)，規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)工作，提高職業(yè)學(xué)校的整體辦學(xué)質(zhì)量和效益。
2.發(fā)揮示范專業(yè)的輻射作用.形成資源共享的學(xué)校專業(yè)建設(shè)布局
中等職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，必須發(fā)揮骨干示范專業(yè)的引導(dǎo)和輻射作用，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，要通過(guò)及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容、拓寬專業(yè)業(yè)務(wù)范圍和設(shè)置專門(mén)化以適應(yīng)社會(huì)需求多樣性、多變性。學(xué)校專業(yè)的設(shè)置與調(diào)整，應(yīng)當(dāng)以骨干示范專業(yè)為基礎(chǔ)，充分結(jié)合學(xué)校的專業(yè)教育資源，處理好骨干專業(yè)、長(zhǎng)線專業(yè)與新興專業(yè)、短線專業(yè)的關(guān)系。專業(yè)建設(shè)是動(dòng)態(tài)的、變化的，中職學(xué)校在加強(qiáng)示范專業(yè)、骨干專業(yè)建設(shè)的同時(shí)，要注重發(fā)揮其輻射作用，及時(shí)改造和調(diào)整現(xiàn)有的專業(yè)結(jié)構(gòu)和設(shè)置.形成科學(xué)合理、資源共享的學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)效益的最大化。我校在形成以電力機(jī)車、機(jī)械加工、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)等為一體的機(jī)械、機(jī)電計(jì)算機(jī)相結(jié)合的綜合化專業(yè)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，依據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)人才需求調(diào)研，在開(kāi)辦鐵道運(yùn)輸、起重運(yùn)輸機(jī)械、電子商務(wù)專業(yè)的基礎(chǔ)上，適時(shí)開(kāi)發(fā)現(xiàn)代物流專業(yè);在開(kāi)辦傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)上.開(kāi)力、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專業(yè)，實(shí)現(xiàn)了文理結(jié)合、文理相通、資源互補(bǔ)的現(xiàn)代化專業(yè)體系，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了動(dòng)力。"
3.專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)是師資和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
無(wú)論是從學(xué)校的整體工作考慮還是從專業(yè)建設(shè)角度出發(fā)，教師隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)都是學(xué)校工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校專業(yè)建設(shè)的軟件保證，沒(méi)有一支高水平的專業(yè)教師隊(duì)伍，是辦不出示范專業(yè)和一流學(xué)校的。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)有明確的師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，并從政策、體制、機(jī)制、財(cái)力上給予保證，通過(guò)學(xué)校的整體規(guī)劃和年度計(jì)劃加以推進(jìn)和落實(shí)，打造出師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的穩(wěn)定的專兼職結(jié)合的穩(wěn)定的專業(yè)教師隊(duì)伍，支撐學(xué)校的整體專業(yè)建設(shè)和發(fā)展。中職學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)可以從教師的實(shí)踐能力、學(xué)歷水平、教學(xué)能力與教改能力、科研水平、專業(yè)帶頭人水平、信息化能力等方面綜合考慮。多年來(lái)，我校根據(jù)職業(yè)教育發(fā)展和學(xué)校專業(yè)建設(shè)實(shí)際情況.師資隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)抓不懈.成效顯著，學(xué)�，F(xiàn)有專業(yè)教師全部為本科以上學(xué)歷，90%以上專業(yè)教師獲得相關(guān)職業(yè)的高級(jí)職業(yè)技能鑒定證書(shū)，有26名專業(yè)教師在職攻讀碩士學(xué)位。
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