淺論在職業(yè)教育中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育論文

　　1網(wǎng)絡(luò)上不良思想觀念的沖擊

　　網(wǎng)絡(luò)的作用猶如一把雙刃劍：一方面。網(wǎng)絡(luò)以其豐富的知識資源、迅捷的傳播方式。成為學(xué)生獲取信息的重要來源。網(wǎng)絡(luò)被廣泛應(yīng)用于教學(xué)、科研及其創(chuàng)新活動上。特別是高等職業(yè)教育中。更是將計算機(jī)信息教育放在首要位置。網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生的”第二課堂”；但另一方面。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也帶來了一些新的問題。如良芬不齊的思想。一些代表個人主義、拜金主義、享樂主義的西方價值觀充斥著網(wǎng)絡(luò)。甚至一些消極的、不健康的觀點(diǎn)存在，更增加了青年學(xué)生辨別信息真?zhèn)蔚碾y度。

　　高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，都是住校生。遠(yuǎn)離父母和家庭的監(jiān)督。并且他們處在思想轉(zhuǎn)型的重要時期，很容易接受新事物。如果沒有很好的道德修養(yǎng)。而學(xué)校在道德教育方面的工作也放松了，就很容易在網(wǎng)上受到這些腐朽思想的侵蝕，使自己民族自尊心產(chǎn)生動搖。使自己的人生觀受到影響，這對我們的教育具有非常大的危害性。應(yīng)該引起我們的高度重視。

　　高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生思維活躍。他們渴望獲得與成年人平等的交流自由。而網(wǎng)絡(luò)正好給他們提供了這樣的機(jī)會�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多虛擬社區(qū)、虛擬電腦游戲、網(wǎng)上聊天等。這種交住是以網(wǎng)絡(luò)為媒介。使傳統(tǒng)社會中的“人一人”之間的交往模式、轉(zhuǎn)變成為依賴計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的“人—計算機(jī)—人”的模式。人們可以無所顧忌在網(wǎng)上發(fā)泄自己內(nèi)心的想法。

　　一些學(xué)生由干脫離了父母和家庭的監(jiān)督。長期迷戀網(wǎng)上虛擬的東西。從而導(dǎo)致性格和心理發(fā)生很大變化，例如不喜歡和別人在現(xiàn)實中交往。對別人產(chǎn)生不信任和懷疑、過分依賴網(wǎng)絡(luò)。很難融人現(xiàn)實社會�，F(xiàn)在出現(xiàn)的“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥”等，都是網(wǎng)絡(luò)虛擬性造成的危害。

　　2網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性對道德觀念的影響

　　據(jù)統(tǒng)計。目前計算機(jī)犯罪大約只有1%被發(fā)現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)上。由于技術(shù)原因，很多情況下、很難追蹤到在網(wǎng)上的行為和操作。沒有人知道你的真實情況、每個人在網(wǎng)絡(luò)上就象戴著面具一樣。這種相對的隱蔽性。使得網(wǎng)上的不道德行為日益增多。浸犯知識產(chǎn)權(quán)、惡意制造計算機(jī)病毒、hacker人侵等案件逐年增多。例如剛剛發(fā)生的“震蕩波”病毒。就是德國的一個青少年所制造的。近幾年美國hacker案件高達(dá)16萬件。損失達(dá)80億美元。而全球數(shù)字化犯罪所造成的損失更是巨大、共約150億美元。

　　在上學(xué)期。根據(jù)我對所帶班級學(xué)生的調(diào)查。就有過學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)hacker軟件盜取別人的電子郵件號碼、QQ號碼、個人資料等。盜取別人的資料似乎成為炫耀自己技能的途徑、這也和青少年的心理有關(guān)。許多學(xué)生認(rèn)為這樣做并不違法的。他們把這看作是一種智力挑戰(zhàn)。這種趨勢給國家安全、社會穩(wěn)定以及個人隱私等都帶來了巨大的威脅。引起了社會各界的廣泛關(guān)注。"

　　3對學(xué)生人生觀和價值觀的影響

　　國際互聯(lián)網(wǎng)的全球性和開放性、使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)成為一個役有具體法律和規(guī)章制度制約的媒體世界。由于目前計算機(jī)技術(shù)的限制。我們很難對網(wǎng)上的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的審查。很多西方國家的腐朽思想充斥網(wǎng)絡(luò)、淫穢、色情、暴力等丑惡內(nèi)容也在網(wǎng)上廣為傳播。這些造成了青少年是非觀念模糊、道德意識下降、身心健康受到浸害。發(fā)達(dá)國家壟斷著網(wǎng)上的信息資源。能通過網(wǎng)絡(luò)向發(fā)展中國家傳遞文化信息。使得西方文化的滲透加劇。網(wǎng)上不良文化的傳播，導(dǎo)致發(fā)展中國家的青少年形成西化傾向，民族觀念和愛國主義思想淡薄。影響了青少年樹立正確的人生觀和價值觀，妨礙了民族自尊心和自信心的培養(yǎng)。

　　2。加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的道德教育的途徑

　　1引導(dǎo)學(xué)生對網(wǎng)上信息進(jìn)行有選擇的吸收

　　面對互聯(lián)網(wǎng)上巨大的信息資源，要求我們的學(xué)生應(yīng)該具備分析事物的能力，在上網(wǎng)的時候。能夠去偽存真。把對自己有用的信息篩選出來。為了幫助學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)信息。教師可以搜集一些與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的網(wǎng)址。并將具有學(xué)習(xí)價值的優(yōu)秀網(wǎng)站。介紹給學(xué)生。讓上網(wǎng)的同學(xué)學(xué)會如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)去實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。例如在2002學(xué)年。我擔(dān)任大專電子專業(yè)的代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程的教學(xué)。在教學(xué)過程中。我在學(xué)生機(jī)房的電腦中為本班的同學(xué)建立了自已的目錄。將和課程相關(guān)的網(wǎng)站地址和資料統(tǒng)一放在這一目錄下。同時多方搜集了很多教學(xué)光盤。提供給學(xué)生。另外我還經(jīng)常在網(wǎng)上查詢資料，并且很快將這些信息在課堂上講授。取得了很好的效果。

　　2。2做好學(xué)生上網(wǎng)的心理疏導(dǎo)工作

　　網(wǎng)上世界的精彩豐富和網(wǎng)絡(luò)文化的簡單快捷，對遠(yuǎn)離家庭和父母監(jiān)督的學(xué)生而言。具有很大的誘惑力。我們不能禁止或阻止學(xué)生上網(wǎng)，相反，應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)。要讓學(xué)生樹立正確的上網(wǎng)觀念。使學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)用于自己的學(xué)習(xí)和專業(yè)知識方面；同時。適當(dāng)控制上網(wǎng)時間。使學(xué)生盡量避免上癮。要引導(dǎo)學(xué)生不能忽視與同學(xué)、家長、教師的人際交往，與家長保持密切聯(lián)系。

　　3樹立正確的人生觀和價值觀

　　要加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育。增強(qiáng)政治敏感性。樹立對中國悠久歷史文化的自豪感。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀教育。培養(yǎng)他們健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的價值觀和腐朽生活方式、黃色信息面前、能夠自覺地抵制誘惑、對那些不良信息真正具有免疫力。

　　4加快教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控。

　　加大網(wǎng)絡(luò)立法力度隨著信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的擴(kuò)展。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教育中的應(yīng)用越來越廣泛。但是互聯(lián)網(wǎng)上提供的教學(xué)資源明顯滯后于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。我們要加快建設(shè)步伐。努力開發(fā)適合高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生使用的教學(xué)資源。真正的將書本專業(yè)知識和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合在一起。

　　面對網(wǎng)絡(luò)上良秀不齊的信息。要建立有效的監(jiān)控機(jī)制，可通過技術(shù)、行政、法律等手段。有效控制信息的過濾。在本次全國人大會上。很多人大代表呼吁加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)的整頓，特別是對青少年上網(wǎng)的管理更是提到了立法的議程。各級部門，包括電信、公安、文化等，都應(yīng)承擔(dān)起保護(hù)青少年的重大職責(zé)。從根本上治理網(wǎng)上的“信息污染”。給廣大學(xué)生提供一個良好、純潔的上網(wǎng)環(huán)境。

　　綜上所述。作為一名職業(yè)教育工作者，我們始終要將培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和職業(yè)技能放在同等重要的位置。因為我們的學(xué)生。將來畢業(yè)后將直接進(jìn)人到社會勞動的第一線。成為社會生產(chǎn)力的主要力量，這不僅要求他們要具備熟練的專業(yè)技能和知識，還要具備良好的思想道德素質(zhì)和正確的人生觀和價值觀。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生不同于中學(xué)生，他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)職業(yè)技能。但是這并不意味著我們可以放松和忽視思想道德的教育。我們要因勢利導(dǎo)。幫助學(xué)生正確認(rèn)識和使用網(wǎng)絡(luò)，使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)真正成為他們的良師益友。使他們在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的過程中不斷提高自己的專業(yè)知識。要始終將道德教育放在中心位置，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，不斷探索新的教學(xué)模式，為職業(yè)教育的振興做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。