繪畫社團工作總結(jié)范文
美術(shù)學科是學校實施美育的主要道路之一。美術(shù)學科在素質(zhì)教導中的根本任務是通 過美術(shù)教授教化進行審美教導，使學生得到美術(shù)根基知識和基礎技能，匆匆進學生的智力及身心 協(xié)調(diào)成長。在本學期我依據(jù)學校支配，開展了美術(shù)社團運動，現(xiàn)總結(jié)如下：
(一)、引導學生了解美術(shù)的基礎常識，
本學期學習素描，理解透視、構(gòu)圖技法知識;學習水粉畫的基礎入門知識，感想感染色彩的魅力，體驗不合的色彩所帶給我們的不合樂趣，培養(yǎng)想象力和立異意識。培養(yǎng)學 生的審美意識，認識自然美、社會生活美和藝術(shù)美，具有愛美、追求美的意識。
(二)、在教授教化生在學習歷程中陶冶情操，培養(yǎng)學生各類才能。
我們應該多了解兒童，尊 重他們的思維表現(xiàn)特點。側(cè)重培養(yǎng)四個才能，即察觀力、形象記憶才能、想象力和創(chuàng)造力。
(三)、社團運動主要內(nèi)容
素描，水粉畫。每周一次，讓有美術(shù)興趣及特長的學生可以進一步地學習，進步他們的興趣及技能技法。
(四)、開展的運動
12月份，我們社團成員參加了學校社團展示，繪畫了許多作品去。元旦光降之際，我們收集較優(yōu)秀的學生作品，將它們張貼在美術(shù)展板上進行展示，學生們觀到本身的作品展示出來都異常高興。相信在即將到來的新學期里，會有更好的造詣。
(五)、從純真的技能、技術(shù)學習層進步到美術(shù)文化學習的層面
在這學期的美術(shù)教授教化 中創(chuàng)設必然的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識， 加深對藝術(shù)的社會作用的認識、建立正確的文化代價看，涵養(yǎng)人文精神。
(六)、運動開展呈現(xiàn)的問題
班級里的學生是從二年級到五年級的學生中選出來的，由于年齡的差異，這個班的繪畫程度也呈現(xiàn)很大的不同，低年級的學生入門較慢，高年級悟性高些、提高相對較快，這樣呈現(xiàn)班級里的學生繪畫參差不齊，晦氣于教師教授教化內(nèi)容的開展;低年級的兒童畫教授教化所選的內(nèi)容，有些畫較富厚，構(gòu)圖較難 把握，必要依據(jù)學生的環(huán)境來選擇教授教化內(nèi)容;還有一些學生選擇社團時并不是依據(jù)本身的個人喜好選的，所以興趣不高，一學期下來繪畫程度提高不大，甚職芐些學生在講堂上坐立不安;還有一些學生由于家庭條件的限制，繪畫對象總是沒有。晦氣于繪畫的開展。
美術(shù)社團是我們配合發(fā)展的地方，通過林林總總的畫面，我們將繼承發(fā)揚立異精神， 愉快的用筆繪畫出更強盛更標致的圖畫。社團運動還存在諸多的不夠，往后我會加倍盡力、完善。
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