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考試后的得與失作文（通用9篇）
《佛經(jīng)》中有一句話：“得就是失，失就是得”失去不一定就是缺憾，得到也不一定就是圓滿，一切都是公平的，有得就有失，有失就有得，它們是相互依存的。以下是小編給大家整理的考試后的得與失作文，喜歡的過來一起分享吧。
考試后的得與失作文 篇1
期中考試的情景，我仍歷歷在目�，F(xiàn)在，我來總結(jié)一下期中考試我的得與失。
得
得，就是取得了哪些成績(jī)（學(xué)的比較好的內(nèi)容）嗯......學(xué)的比較好的大概也就是語文了吧！雖然只是九十二點(diǎn)五，但好在是全年級(jí)第一。我知道，跟其他學(xué)校比起來，我這種成績(jī)實(shí)在是拿不出手，但是這真的是本次考試中考的最好的了！如果和其他學(xué)校比起來，我應(yīng)該是倒數(shù)了吧！希望下次能考得更好，嗯，加油！
失
失，就是有哪方面欠缺（沒有掌握好的'內(nèi)容）自我感覺英語和數(shù)學(xué)都沒有掌握好。均未踏入九十分的行列。對(duì)于這點(diǎn)，我還是感覺自己上課走神，沒有認(rèn)真聽造成的。本次考試的試卷還都挺簡(jiǎn)單，沒有超范圍的題目，也沒有偏題、怪題，所以說，自己的原因很大。希望下次兩門都能踏入九十分的行列！加油！
本次考試，得不償失。經(jīng)回家再三反省后，發(fā)覺是因?yàn)樽约浩綍r(shí)上課不認(rèn)真聽，課后作業(yè)也只是做了自己應(yīng)做的那部分而已，也沒有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。所以以后要學(xué)會(huì)溫故而知新，上課不走神，作業(yè)要多做！爭(zhēng)取下次考得能更好！
奮斗吧！少年！
考試后的得與失作文 篇2
新的學(xué)期開始了，一眨眼的功夫就到了兩周以后的入學(xué)考試了。我想：這回考試一定能考得到好的成績(jī)，在暑假我復(fù)習(xí)了很多有關(guān)于主、副科的內(nèi)容。這讓我信心百倍的上了考場(chǎng)。
考試中，有一種嚴(yán)歷的氣氛，臺(tái)上站這兩位老師，四處尋望著，兩眼巡視考場(chǎng)內(nèi)的一切情況，站在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)，這也讓考場(chǎng)內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)，既緊張而又必須進(jìn)入考試的最佳狀態(tài)。
俗話說得好“幻想是美麗的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。”在幻想中的我，以為這次考得好，可當(dāng)生物卷子發(fā)下來的那一刻我驚呆了，和我想象中的不一樣，我考試的成績(jī)沒級(jí)格！我看著由叉組成的試卷，想一想我的錯(cuò)誤到底在哪里呢？我不比別人上的課少，但我認(rèn)真去聽了嗎？去復(fù)習(xí)了嗎？還是我玩心太重不想學(xué)？可能都有一些，光知道問題不行，還要想解決這些問題的辦法。
我本來就是一個(gè)愛玩的孩子，在王安石的《傷仲永》中說到“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？”（仲永的通達(dá)聰慧就是先天得到的。他的天賦條件比一般有才能的人高很多。他最終成為常人，就是因?yàn)樗筇焖艿慕逃龥]有達(dá)到要求。像他那樣天生聰慧，又聰明到這樣的.程度，沒有受到后天的教育，尚且成為常人；那么，現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來平凡的人，又不接受后天教育，恐怕連做一個(gè)普通人都不可能吧？）方仲永天賦高貴、聰明，可他父親目光短淺，不讓他讀書，終于成了普通人。如果我也不讀書的話，可能連普通人也做不了。在藝術(shù)上可能有天賦高貴的人，可在學(xué)習(xí)上只有發(fā)憤圖強(qiáng)、吸收書本中的精華，只有努力和不斷進(jìn)取，再加上課后復(fù)習(xí)、多做習(xí)題，才能讓我成績(jī)提高，這才是解決問題的真辦法。
雖然這次考試和平常的考試一樣具有針對(duì)性，但我認(rèn)為這次考試給我的是一次反省我要永遠(yuǎn)記住這次考試。
考試后的得與失作文 篇3
期中考試在上周五時(shí)告一段落。在這幾天繁忙又緊張的復(fù)習(xí)階段中，大家付出了很多，而今天，正是揭曉這兩個(gè)月學(xué)習(xí)功底結(jié)果的時(shí)刻。
這次段考成績(jī)令我又喜又憂，就好像既在吃蜜又在吞中藥，一時(shí)思緒萬千，有些不知所措。喜之處是終于在一個(gè)月的努力下慢慢從四十九名爬上三十九名，對(duì)我而言，這不僅是一種鼓勵(lì)，還是一種促進(jìn)我學(xué)習(xí)的動(dòng)力�！跋忍煜轮畱n而憂”，我也是一樣的，第一個(gè)看到自己成績(jī)的人，估計(jì)是我，因?yàn)閺亩慰冀Y(jié)束那天開始，我的眼睛就沒離開過“子貴校園”，就專門等著成績(jī)單。第一眼看到總分時(shí)“嘖嘖，也是沒誰了…”我自言自語的想著，后來才知道，原來大家都是如此，有一口氣止不住從心底涌出。
人生就像下象棋，有得也有失，考試也是一樣的。每一次考試都是學(xué)習(xí)方式的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有時(shí)會(huì)學(xué)到新的好的，有時(shí)會(huì)什么也明白不了，還有時(shí)甚至?xí)`解、傳遞錯(cuò)誤的信息，所以不管大考小考還是課后作業(yè)，只要是檢測(cè)學(xué)習(xí)水平的，就要認(rèn)真不茍。什么是正確的信息？比如一次考試后，明白了，寫作的加分點(diǎn)或閱讀題的.答題格式等。理解錯(cuò)誤信息，是把錯(cuò)的當(dāng)成對(duì)的學(xué)習(xí)，例如認(rèn)為作文只有一種格式或?qū)⒐旁婎}記字不記意——一般理解錯(cuò)的就等于沒學(xué)。
在考場(chǎng)里做題，首先要沉著和冷靜，看清再下手，不允許出現(xiàn)馬虎、粗心、走馬觀花看題的借口，而且不能后悔，考試后不能改，選擇了什么答案，也就反映出了對(duì)此題的基礎(chǔ)是否牢固。下筆時(shí)要自信且三思，這兒“三思”與“自信”并不沖突，“自信”指下筆時(shí)不猶豫不疑惑，“三思”則指思考時(shí)多考慮一種可能，多思考一會(huì)兒。另外不要涂涂改改，把正確的改成錯(cuò)誤的，更不要把簡(jiǎn)單題想得太難太多。
其次，若考試時(shí)間有余，必須多審查幾遍試卷，假如幸運(yùn)，還能查出一兩道錯(cuò)題呢!尤其要記得寫名字、考號(hào)和班級(jí)。
以上便是我所得的，“有得必有失”其實(shí)事后我反省自己時(shí)也檢查出了不少學(xué)習(xí)的漏洞。自從這次考試后，有一點(diǎn)從小就有的考試缺點(diǎn)更加嚴(yán)重了——“猶豫不決”。
真是個(gè)壞小子，幾乎每次考試都是他在拖時(shí)間。怎么個(gè)拖時(shí)法？做選擇或計(jì)算一類題時(shí)，嘴里像被裝了復(fù)讀機(jī)一樣，總控制不住嘴唇，碎碎念著一套又一套的公式，感覺思想都被他拖慢了許多。甚至有時(shí)明明知道答案還忍不住多算幾遍，連掰手指都用上了。
還有一點(diǎn)，就是粗心。粗心也是我“與生俱來”的缺點(diǎn)，到現(xiàn)在都沒改掉，好似他是我身上的一部分，甩也甩不掉。雖然有時(shí)知道如何克服、克制，但好像并沒起什么作用。比如在這次生物期中考試中，就有一題問什么是“地球之肺”，可我卻一時(shí)著急看成了“地球之腎”。自這個(gè)缺點(diǎn)繞在我身上以來，無數(shù)題扣了不少冤枉分，還有很多送分題被我活活“整”成扣分題，對(duì)我而言，這個(gè)毛病已經(jīng)承載了我的許多怨言，還真是“功”不可沒啊。
期中考試過后，下一次就是月考。方潔同學(xué)一直是名列前茅的學(xué)霸，這次還考了全年級(jí)第一——誰能想到第一名竟是“小矮人”？其實(shí)有些人付出的比我們的汗水還多，付出多少，收獲多少。我打算一直這樣，將前方的同學(xué)視作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、視做榜樣，總有一天，我相信自己會(huì)趕超第一名，在學(xué)習(xí)道路上越走越遠(yuǎn)。
希望努力與付出能讓月考給我?guī)眢@喜，而不是驚嚇。
考試后的得與失作文 篇4
臨近期末考試了，復(fù)習(xí)壓得我們喘不過氣來，只有我的同桌還是那么安然自在。
下課十分鐘，他笑嘻嘻地說：“你能不能借我抄一下期末試卷？”我狠狠地瞪了他一眼：“憑什么？”片刻思考后，同桌從筆盒里拿出一個(gè)精致的的茶壺型橡皮，我眼前一亮，這不是本學(xué)期最流行的彩色橡皮擦嗎？“你如果借我抄，這個(gè)橡皮擦就送你了。”同桌似乎看出我決心已動(dòng)搖，又拿出一個(gè)草莓蛋糕型的橡皮擦，一同遞到我跟前。
突然間，我的腦海中閃出兩個(gè)小精靈，一個(gè)說：“橡皮擦有什么了不起，道德最重要！”另一只精靈用鄙視的目光望著那只精靈，開口說道：“你太老土了，現(xiàn)在人人都追隨潮流，普通橡皮早就過時(shí)啦！”“我并不反對(duì)用彩色橡皮，可是得到它的代價(jià)竟是用道德去交換！”“那又怎樣，道德算什么！”兩個(gè)小精靈在腦海中打架，經(jīng)過一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我還是決定收下橡皮。
考試當(dāng)天，考場(chǎng)的氣氛格外嚴(yán)肅，題量較大，我奮筆疾書，習(xí)慣性地拿書本遮住寫完的部分。同桌用手臂碰了碰我，暗示我將書本拿開，我心中一緊，唉，即使我有一千個(gè)不愿易，一萬個(gè)不愿意，為了那兩塊橡皮，我豁出去了！
只得把書本放進(jìn)書包，心想，算了，忍忍就過去了。
考完試，回到家中，我拿起橡皮默默端詳許久，心中竟有一種悵然若失的感覺。原本的欣喜早已蕩然無存，反而像有一塊大石頭壓著自己，透不過氣來。我把這件事情告訴了媽媽，她語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，你雖然得到了兩塊精美的橡皮，可你失去的`是最基本的是非觀念和良好的品德啊！”我慚愧地低下了頭，并暗下決心，以后再也不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的利益而做出有違道德的事情。
雖然這件事情過去兩年了，但它給我的啟示我會(huì)永遠(yuǎn)銘記心中。
考試后的得與失作文 篇5
今天，我們便迎來了這學(xué)期的第一次大型考試——期中考試。當(dāng)然，失敗與成功這兩位一直常伴我身邊，不論怎樣艱難刻苦，這兩位非要決出個(gè)勝負(fù)來，我的成績(jī)也因此忽高忽低。
不得不說，我的成績(jī)確實(shí)很不穩(wěn)定，一會(huì)飛躍到年紀(jì)第一，一會(huì)又跌落到班級(jí)十幾名，這也讓我心驚肉跳，因?yàn)橐徊恍⌒模蜁?huì)誤入了地獄，挨一頓“皮帶燉肉”。
不過，對(duì)于這次考試，我還是很有信心的。估計(jì)能考到班級(jí)前幾名吧�？墒牵@次考試我也有失算的地方，有幾題都是胡亂蒙的，這讓我為我自己捏了一把汗。我主要總結(jié)了這幾點(diǎn)：
1、字跡并不工整，可能會(huì)扣點(diǎn)卷面分，而且還拉掉了好幾個(gè)，涂抹的一塌糊涂，慘不忍睹。
2、閱讀題把握不大，有些意思沒有理解透，都是胡亂填上了幾個(gè)字，沒有用心讀，以后一定要多做閱讀題，多多積累。
3、時(shí)間把握不當(dāng)，寫到作文時(shí)就剩二十多分鐘了，閱讀題思考也浪費(fèi)了不少時(shí)間，以后一定要把速度提上去！抓緊時(shí)間檢查。
當(dāng)然，我對(duì)自己的`試卷也不全是不滿意，還是有比較認(rèn)可自己的點(diǎn)的。
首先，我對(duì)我的英語試卷很有信心，應(yīng)該不會(huì)下九十，我的數(shù)學(xué)也不錯(cuò)，每道題都會(huì)，就是沒有認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)自己其他的錯(cuò)誤。
這次考試中，我也有許多不好和好的地方，但是不能就因?yàn)檫@一次考試就氣餒，必須要把這份失望藏在心底，勉勵(lì)著自己在努力的道路上繼續(xù)前進(jìn)。但是我也不能在這里夸下�？�，臆想著自己怎么怎么樣，這些都只是紙上談兵，只有等出成績(jī)了才能見分曉，看出硬功夫，不過我還是在這里祝福一下自己，考個(gè)好成績(jī)吧！
考試后的得與失作文 篇6
快樂的暑假不知不覺已經(jīng)開始了，但三年級(jí)期末考試的事情仍然讓我記憶憂心。它既讓我開心，也讓我感到有些慚愧。
考試之前，我和媽媽每天都要復(fù)習(xí)，什么都沒落下，到最后的幾天，我都煩了，心想：“復(fù)習(xí)這么多干什么呀，煩死了！”當(dāng)開始考試的時(shí)候，我很有信心，反正我都復(fù)習(xí)好了，干嘛要緊張��？數(shù)學(xué)考試開始了，和我同桌的是一位五年級(jí)的大哥哥，他戴著一幅眼鏡顯得很博學(xué)。開始做題了，我在考場(chǎng)上“奮力沖殺”，恨不得一口氣做完，最后滿意地交上了試卷。語文考試開始了，就在我沖到第四大題的時(shí)候，我突然遇到一個(gè)難題，腦子里一片空白，最終冥思苦想，終于答上了！我快速的檢查了幾遍，又針對(duì)作文檢查了一下，就交上試卷。
下午考英語我們是在二年級(jí)一班教室考的，由于時(shí)間很充足，所以我大部分時(shí)間都在檢查，最后非常滿意地交上了試卷。回到家以后，我很開心，因?yàn)轭}很簡(jiǎn)單，所以，以我看來，三個(gè)一百我是拿定了。
領(lǐng)試卷的日子很快就到了，看到我的成績(jī)，我愣了，數(shù)學(xué)九十八加十，不錯(cuò)！英語一百，更不錯(cuò)了！就是語文，怎么…….才九十四呀？唉，這也太低了吧！讓我來分析一下錯(cuò)誤的原因。數(shù)學(xué)是把64看成了66，最后的結(jié)果錯(cuò)了。這完全是大意的問題。語文。把餐字學(xué)錯(cuò)了，這個(gè)是由于毛躁造成的'。另外，沒按要求寫句子是因?yàn)樽x題不認(rèn)真。課文內(nèi)容填錯(cuò)了，這是沒好好聽講的問題……總之，這些都是不應(yīng)該錯(cuò)的。
通過這一次期末考試，我認(rèn)識(shí)到了自己存在的問題，決心要把壞毛病和生活上的壞習(xí)慣都改掉。一定要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，不要浮躁，不要驕傲。時(shí)刻牢記：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的名言。下學(xué)期我一定要取得比今年更好的成績(jī)！
考試后的得與失作文 篇7
語文可以說是最簡(jiǎn)單的一個(gè)科目，因?yàn)樗麩o需像其他主課，壓抑，繁忙，只需要做到4大點(diǎn)：讀，抄，背，積�？墒钦Z文又是最難的一課，因?yàn)槔蠋熞舱f，考過90分的基本是微乎其微，過到80就不錯(cuò)了，對(duì)于可以拿高分的.數(shù)學(xué)和英語來說，無疑是個(gè)鮮明的對(duì)比。
而我在上學(xué)期的考試得了個(gè)75分，中等水平，這對(duì)我一個(gè)始終在七八十分之間徘徊的人，無疑是沒什么大進(jìn)步。
從這次的考試，試卷發(fā)下來后嗎，我仔細(xì)的打量了一下，發(fā)現(xiàn)這次的考試有的也有時(shí)。
先看得，往常的考試，我默寫總歸要錯(cuò)個(gè)一兩句，而這次卻全隊(duì)。還有就是閱讀，我以前考試考得不好就是因?yàn)殚喿x，因?yàn)槲一緵]倒扣一半，為什么？因?yàn)閷懙蒙�，而且打不到點(diǎn)上。而這次，看過去一片，基本沒錯(cuò)了，基本都是勾，這無疑是個(gè)大進(jìn)步，也為我撿回了很多分。
再看失，還真是不得了，我都不大好意思談了。
平時(shí)我總是笑別人文言文做錯(cuò)，而這次，我的課內(nèi)加點(diǎn)字竟錯(cuò)了兩個(gè)，4分啊，這可都是屬下的內(nèi)容啊！
還有這次寫字分3分摳了2分，前面還可以，可作文，有可能太急，也有可能過于“陶醉”，這字真是不看不知道，一看嚇一跳，這什么東西啊……這真是不該的。
啊，什么，一向靠作文拉分的我盡然只有三十幾分，正是老媽失足啊。
這次的得失便可化為下次的教訓(xùn)，我要更加的努力，爭(zhēng)取更好。
考試后的得與失作文 篇8
班級(jí)里，靜得沒有一點(diǎn)兒聲音，那是我們?cè)诳荚嚒?/p>
下午，我焦急地坐座位上，帶著緊張而又有點(diǎn)興奮的心情東看看西看看，等著早上考的那一份數(shù)學(xué)試卷，
忽然，一道閃電劃破長(zhǎng)空，雨點(diǎn)就被漱漱地投了下來，狂風(fēng)帶著雨點(diǎn)在窗外斜線飄飛著。一位同學(xué)把一張?jiān)嚲戆l(fā)在我手中，我赤熱就仿佛被這突然而來的雨水給熄滅了，逐漸變得冰冷，沉重。我考砸了，而且我被砸得很慘。
馬上，我就被老師叫過去教育了一頓。
走在回家的路上，我撐著一把雨傘，抗著雨，頂著風(fēng)，我頭一次感到撐傘是如此的困難，我是如此的失敗。接下來好幾天，我都一直處在這種狀態(tài)中。
又有一次，那幾天，我的傲氣又滋生了出來。我“信心滿滿”地等著試卷，結(jié)果，又是一盆冷水，把我這塊燒紅的鐵給冷卻了。望向窗外，今天本就非常陰沉的天空，在我眼中，就更顯得灰暗了起來，所有的一切都仿佛蒙上了一層灰色的輕紗一般，我的心中，充滿了強(qiáng)烈的失敗與挫敗感。
“哈！哈！哈哈！”教室里，我正在大聲地笑著，因?yàn)槲矣挚剂烁叻�，我又重拾了從前的那種傲氣，我又朝著幾個(gè)人賣弄著。
忽然，又有一張考卷被一位同學(xué)塞在了我的.手中，是英語試卷，我忙翻到正面一看，結(jié)果，我就又笑不出來了。我木然地回到自己的座位，低頭忍受著失敗的痛苦，我又一次被自己的驕傲給打敗了。
許久，抬頭，一束光從窗戶射了進(jìn)來，射到我的臉上，書上，課桌上，射到那紅紅的分?jǐn)?shù)上，我瞇著眼望著外面，外面時(shí)不時(shí)傳來幾聲喜悅的鳥叫聲。
我沉思著，剎那間，我明白了，有得必有失，我的驕傲在經(jīng)過幾次的磨煉后，終于化成了自信，讓我也明白，世界上的人是不可能永遠(yuǎn)都是成功的，只有大毅力者，在經(jīng)過越多次的“失”的錘煉下，所換來的“得”也就更加的長(zhǎng)久、永恒與輝煌。
考試后的得與失作文 篇9
考試，自古就有，從隋唐至明清的一千多年中，中國(guó)一直以科舉考試來選拔建設(shè)國(guó)家的人才。進(jìn)入社會(huì)主義法制階段的新中國(guó)，中考、高考也是選拔人才再深造的重要方法�？荚嚦煽�(jī)關(guān)系到每個(gè)學(xué)子的前途和國(guó)家建設(shè)的發(fā)展進(jìn)度。
初三、高三可以說是人生中兩個(gè)最辛苦、最勞累的時(shí)期，無數(shù)學(xué)子為了自己的'夢(mèng)想日夜勤奮讀書，當(dāng)考試成績(jī)公布的那天，有多少學(xué)子歡喜地看到用自己辛勤汗水澆灌結(jié)出的果實(shí)，又有多少學(xué)子痛思自己為何沒有加入前者的行列中，這其中應(yīng)有不少“發(fā)揮失�！被颉疤厥庠颉钡膶W(xué)生們，但是也有一些被老師、家長(zhǎng)甚至同學(xué)早已認(rèn)定考不上的人們。為什么?因?yàn)樗麄兊某煽?jī)確實(shí)不怎么好，無法用成績(jī)單扣響高等學(xué)府的大門，只好去普通學(xué)校學(xué)習(xí)，再?gòu)钠胀▽W(xué)校走向工作崗位。高等府中的“高智商”學(xué)生們與普通學(xué)校的學(xué)子們不期而遇。但是有這樣一個(gè)事例，在上海師范大學(xué)數(shù)學(xué)系讀書的田某，由于英語四級(jí)未通過，一門高等數(shù)學(xué)未及格被現(xiàn)行的“分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)”判定為一名不合格大學(xué)生，但在上海十二中學(xué)半年實(shí)習(xí)中，卻得到校方高度評(píng)價(jià)，工作投入，肯動(dòng)腦，能力強(qiáng)，給學(xué)生以親切感，感染力強(qiáng)，被十二中學(xué)聘為教員。一個(gè)兩門未通過的大學(xué)生成為中學(xué)教員，這是因?yàn)樗荚嚦煽?jī)不好而被社會(huì)拋棄了嗎?不!而一些滿腹理論的研究生、博士生工作又怎樣呢?有些用人單位只看學(xué)位、成績(jī)，到頭來被聘的是“一本理論大典”，毫無動(dòng)手與人際交往能力，又有何用。只有二者的完美結(jié)合才是真正的人才�！端臅贰ⅰ段褰�(jīng)》背得滾瓜爛熟的科舉狀元、榜眼、探花們，在清末外國(guó)分爭(zhēng)中國(guó)的談判中，有幾個(gè)能與洋人唇槍舌劍以理據(jù)爭(zhēng)呢?
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