一張書法紙作文

　　去年期末時在腮腺炎的卷襲下放寒假了，昨天媽媽叫我收拾自己的東西。我正翻箱倒柜整理書柜書桌，舊書本一撒，忽然，一張書法紙不經(jīng)意飄到我腳下，我俯身撿起來，看著上那面幼稚工整的字跡，不禁陷入了回憶中……   在我5歲的時候開始學(xué)硬筆書法。那時候的我十分調(diào)皮，無論如何也不肯好好寫字。記得那時有一次，我去上繪畫與書法課。吳爺爺要檢查上次布置的作業(yè)，每周的書法作業(yè)我早就忘在腦后去了。

　　輪到我的時候，老師輕輕的問：“歐陽霖，你的作業(yè)呢？怎么不拿出來？”我磨磨蹭蹭地不說話，吳爺爺沉下臉嚴厲地問我：“我是不是沒有寫？” 出現(xiàn)病語  我不作聲，然后吳爺爺很生氣地告訴媽媽，我覺得他是多管閑事，去告狀我就干脆在座位上耍賴不寫字。媽媽上前訓(xùn)我一句，我頂一句，最后縮在椅子上就是不寫，僵持到下課時，吳爺爺從吳老師那里拿來我畫的作品，語重心長地說“你看看，你畫畫都畫得這么好，你基本筆畫都非常好，筆桿子還是很有力度的，說明你不笨，書法是我們中華文化的瑰寶，字如其人，寫字對于你是有很大好處，寫字也會讓你更有修養(yǎng)，更有高尚的品德。既然開始學(xué)了，就要努力學(xué)，你看看蘇洋和紀成字都寫的多好，你想不想超過他們？” 強調(diào)一點，在寫作文時別總是你，你這是口頭語，自己多注意，還有符號別總是逗號，一句要表達明白。我似懂非懂地點了點頭。

　　回家后認認真真地一筆一畫地寫著，第二次上課時我交了上去，吳爺爺在這張書法紙上寫著126，這意味著126格中每個字都是正確的，后來吳老師把它貼在墻上，隨著時間的推移，后來我寫更好的時候，我就向吳老師要回這張書法紙…… 記得剛上小學(xué)，我書法比賽年年獲得一等獎，可是，現(xiàn)在我同桌的字已經(jīng)超過我了，我只能屈居第二，我想要是吳爺爺知道我現(xiàn)在字跡凌亂又潦草肯定又會大發(fā)雷霆。我小心翼翼地重新把它夾在筆記本里。然后又馬上練字去了……

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