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科技教師培養(yǎng)規(guī)劃
篇一：科技教育工作規(guī)劃
我校是一所九年一貫制學(xué)校，有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，我們必須把科技教育作為學(xué)校重點發(fā)展項目，確立科技教育在素質(zhì)教育中的重要地位，不斷完善科技教育的實施辦法和管理措施，形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廣大教師積極配合，全體教師主動參與，共同創(chuàng)建科技特色學(xué)校的良好氛圍，并將科技教育融入學(xué)校的整體辦學(xué)中，滲透在課堂教學(xué)里。
一、指導(dǎo)思想
堅持讓每個孩子健康成長，讓每個學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)理念，以“科教興市”戰(zhàn)略為指導(dǎo)，貫徹以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為根本目的，積極開展科技教育特色建設(shè)，激發(fā)學(xué)生“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的志趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，進一步全面提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)青少年的科學(xué)創(chuàng)造能力和科學(xué)實踐能力，進一步樹立學(xué)校品牌，提高教育質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
總體目標(biāo)：通過建設(shè)，使我�？萍冀逃w水平明顯提升，科技教育師資隊伍明顯加強，科技教育軟硬件條件明顯改善，學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣明顯提高，創(chuàng)新意識和動手實踐能力明顯提升，形成亮點突出，特色鮮明，素質(zhì)提升，質(zhì)量提高，充滿生機和活力的科技教育體系。 爭創(chuàng)市、區(qū)級科技示范校。
我校的特色項目航模、機器人、3D打印項目要形成自己的品牌特色，從學(xué)校的科技普及教育，到精英培養(yǎng)，積極備戰(zhàn)參加國家級、市級、區(qū)級各類大賽。以及科技表演。從普及教育興趣小組，到各個社團的成立，以及各個模塊校本課程以及校本教材的建立和編輯。
具體任務(wù)：
�。ㄒ唬⒁荒昴繕�(biāo)（2013年9月—2014年9月）
1、更新辦學(xué)理念，確立科技教育的辦學(xué)目標(biāo)，把科技教育納入學(xué)校的工作目標(biāo)。
2、健全學(xué)校科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，建立和完善各項制度。
3、挖掘校園內(nèi)熱愛科技教育、樂于奉獻、大膽創(chuàng)新的教師，建立一支較強的科技教育師資隊伍。
4、申報科學(xué)教育市級立項課題。
5、根據(jù)實際情況開展好百善學(xué)校首屆校園科技節(jié)，并選拔一批優(yōu)秀學(xué)生和項目參加區(qū)級、市級青少年科技創(chuàng)新大賽、機器人大賽等。
6、建立百善“科技之星”評選制度，并開展好首次“科技之星”評選活動。
7、初步建立百善學(xué)�？萍冀逃龣n案管理模式。
（二）、二年目標(biāo)（2014年9月—2015年9月）
1、健全完善各項規(guī)章制度，以制度為保障、任務(wù)為驅(qū)動，確�？萍冀逃挠行嵤�
2、繼續(xù)打造一支精良的科技隊伍，加強科技創(chuàng)新活動的實施，定期舉行科技教研活動或科技例會。
3、規(guī)范科技教育檔案管理。
4、繼續(xù)開設(shè)豐富的、各級各類的科技類興趣課，確立我校科技特色的優(yōu)勢項目，提高學(xué)生的參與率，并力爭在區(qū)、市各類競賽中取得佳績，如航模、機器人、科幻畫、3D、創(chuàng)新大賽等。
5、繼續(xù)提高特色項目的競爭力，在區(qū)級、市級、國家級比賽中成績顯著，并做到定期研究、檢查、評定和總結(jié)。
6、積極參加創(chuàng)新大賽，要在上屆的基礎(chǔ)上有提高，有突破。
7、開展經(jīng)常性的科技教育活動，如科普參觀、科普講座、舉辦校園科技節(jié)等活動。
8、合理使用科技教育專項經(jīng)費。
�。ㄈ�、三年目標(biāo)（2015年9月—2016年9月）
1、學(xué)�？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組、網(wǎng)絡(luò)、制度健全。
2、開展科技教育（包括特色項目）的發(fā)展規(guī)劃及學(xué)期計劃和總結(jié)完整。
3、特色項目成績顯著，效果明顯。
4、能夠結(jié)合不同學(xué)科特點、滲透科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想為主的科技教育內(nèi)容。
5、師生能夠積極參與各類科普活動，涌現(xiàn)一批熱愛科技活動的學(xué)生。
6、在特色項目、創(chuàng)新大賽等含金量高的項目上有突出表現(xiàn)。
7、定計劃、定內(nèi)容、定時間、定地點的開展各項科技興趣活動，參與的學(xué)生達(dá)到90%以上。
8、達(dá)到北京市科技教育示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，爭創(chuàng)北京市科學(xué)教育示范學(xué)校，讓科技活動在學(xué)生、家長、社會的影響力逐步再提高。
9、做好科學(xué)教育課題結(jié)題工作，并積極申報市級科研成果獎勵，提升學(xué)�？萍冀逃膬�(nèi)涵。
三、主要任務(wù)
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教師是開展科技教育的基本力量，具有良好專業(yè)素質(zhì)和高度參與熱情的教師隊伍是開展科技教育的重要保證。充分挖掘?qū)W校現(xiàn)有教師的潛力，發(fā)揮他們的特長，鼓勵他們積極參與科技教育活動，努力打造一支思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高的科技教育教師隊伍。密切與學(xué)生家庭和學(xué)校社區(qū)的聯(lián)系，建好科技教育校外輔導(dǎo)員隊伍，使學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動，形成開展科技教育活動的強大合力。
（二）搞好活動建設(shè)
實踐活動是開展科技教育的有效途徑，根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)科教育要求和小學(xué)生身性特點開展形式多樣的科技活動，提高科技教育的實效性。
一是與第二課堂相結(jié)合。建立多種科技社團和興趣小組，利用校內(nèi)外基地，開展科技理論學(xué)習(xí)，科技小制作、小發(fā)明、小論文的實踐和創(chuàng)作活動。
二是與學(xué)科教育相結(jié)合。充分挖掘各學(xué)科中的內(nèi)容，開展拓展型和研究型知識技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
三是與德育工作相結(jié)合。以舉行科技文化節(jié)、校園藝術(shù)節(jié)、重大節(jié)日、重要紀(jì)念日活動為契機，廣泛開展知識競賽、技能競賽、作品展示等活動，了解祖國的科技發(fā)展史和取得的優(yōu)秀科技成果，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)和愛國主義、集體主義情感，增強民族自信心和自豪感。
四是與教育科研相結(jié)合。以“科技育人”為目標(biāo)，以“構(gòu)建校園科技文化”為切入口，開展科技教育課題研究，編寫科技教育校本教材，積累科技教育理論研究素材，撰寫科技教育科研論文，促使科技教育活動系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化。
（三）搞好校園文化建設(shè)
當(dāng)事物的發(fā)展積淀最終形成一種文化時，那么這種文化就會在潛移默化中影響人，而且影響會更深遠(yuǎn)，更廣泛，因此，要使科技教育能夠更廣泛、更積極地影響人、教育人、培養(yǎng)人、發(fā)展人，不近要依靠教師的力量，還必須依靠科技文化的力量。將科技教育特色理念充分滲透到每一條走廊、每一個教室之中，墻壁、櫥窗、校園廣播、校園電視臺等都有科技教育內(nèi)容，班級中有科技角、科技專欄。
篇二：“雙師型”教師培養(yǎng)計劃
所謂“雙師型”教師，就是同時具有教師資格證書、教師職稱和專業(yè)技能合格證書的教師。他們不僅具有豐富的理論知識和常規(guī)教學(xué)的能力，而且還應(yīng)該具有嫻熟的操作技能和崗位實踐能力。教師是辦學(xué)的主體，是學(xué)校教育中最為活躍的因素，提高職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量，必須依靠教師。培養(yǎng)一大批“雙師型”的教師，是職業(yè)中學(xué)專業(yè)建設(shè)中的一項重大任務(wù)。為確保我校教師隊伍能適應(yīng)職業(yè)教育不斷發(fā)展和專業(yè)建設(shè)的需要，建立一支教學(xué)能力強、學(xué)識水平高、實踐操作能力過硬的“多用途”教師隊伍，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)�？焖侔l(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校師資實際，經(jīng)學(xué)校研究，特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
以國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神為指導(dǎo)，以提高教師能力為本位，強化措施，多層次培養(yǎng)，不斷壯大“雙師型”教師隊伍，滿足專業(yè)建設(shè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量的需要。
二、組織機構(gòu)
為加強我�！半p師型”教師隊伍建設(shè)的管理、組織和實施，學(xué)校成立了“雙師型”教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)培養(yǎng)對象選拔、培訓(xùn)項目安排、培訓(xùn)經(jīng)費落實和考核評估等工作。
組長：徐海軍
副組長：張廣闊、王哲華、趙新河、李濤、楊文平。
成員：蔣云、高軍、王賀、張志強、姬超、張華、陳俊峰、王新富
三、總體目標(biāo)
按照學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在未來的2-3年內(nèi)，“雙師型”教師的比例達(dá)到專業(yè)教師隊60％以上，同時應(yīng)具備以下能力和素質(zhì)。
1、基本素質(zhì)：具備良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德，對所任教的科目具有較強的理論水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
2、職業(yè)素質(zhì)：具有較強的行業(yè)職業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識和實踐能力，并能應(yīng)用于各種教學(xué)環(huán)節(jié)。
3、管理能力：熟悉企業(yè)或行業(yè)的管理規(guī)定，具備指導(dǎo)學(xué)生參與企業(yè)行業(yè)管理和參加基本生產(chǎn)實踐活動的能力。
4、創(chuàng)新能力：善于接受新信息、新知識、新觀念，掌握創(chuàng)新的一般原理和技能，指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新活動。
四、培養(yǎng)“雙師型”教師的途徑與方法
要造就“雙師型”的教師隊伍，實現(xiàn)教師專業(yè)化，需要教師本人做出非常的努力，同時還需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，加強指導(dǎo)，為“雙師型”教師的培養(yǎng)創(chuàng)造濃厚的氛圍與良好的條件，使廣大教師擺脫盲目摸索、低效勞動和重復(fù)研究，加速成長的進程。在這方面，我們學(xué)校作了有益的探索，取得了巨大的成效。我們的主要做法和措施是：
1、宣傳教育。我們利用各種機會，采取各種方式加強宣傳教育，告誡老師們要成為“雙師型”教師貴在自我奮斗，要求教師一定要忠于事業(yè)、牢記使命，要樂于育人、愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻，要勤于學(xué)習(xí)、提升自我，勇于反思，銳意創(chuàng)新。同時我們教師的職稱與技能證書與評職稱、結(jié)構(gòu)工資制緊密掛鉤，加強教師教學(xué)成果和技能競賽的評選、獎勵工作，大力表彰優(yōu)秀教師。
2、崗位培訓(xùn)。學(xué)校創(chuàng)造條件，形成濃厚的教學(xué)研討的氛圍。我校規(guī)定每周的周三為教師培訓(xùn)時間。培訓(xùn)分成兩塊：第一塊放在單周的周三，為青年教師培請各地的專家學(xué)者來校講學(xué)，并組織本校的高級教師講課，進行教育教學(xué)的培訓(xùn)；第二塊為雙周周四的教研組活動，結(jié)合本專業(yè)的實際情況進行學(xué)術(shù)交流。
3、教學(xué)實踐。我校根據(jù)專業(yè)教師普遍年輕化的現(xiàn)象，推出了青年教師培訓(xùn)計劃，除了參加青年教師培訓(xùn)之外，還建立了青年教師“拜師結(jié)對”的活動，拜經(jīng)驗豐富的老教師為師，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，按照崗位的要求，認(rèn)真加強教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)提高，熟悉教學(xué)過程及各個教學(xué)環(huán)節(jié)，在實踐中學(xué)習(xí)教育教學(xué)的經(jīng)驗。
4、社會實踐。教育部《關(guān)于全面推進素質(zhì)教育，深化中等職業(yè)教學(xué)改革的意見》指出“學(xué)校要建立有效的培訓(xùn)機制，有計劃地安排教師到企事業(yè)單位進行頂崗工作或?qū)嵙?xí)鍛煉，提高廣大教師特別是中青年教師的專業(yè)技能和實踐能力�！睘榱烁玫嘏c企業(yè)接軌，培養(yǎng)“雙師型”教師，學(xué)校有計劃、有目的地組織專業(yè)教師經(jīng)常深入企業(yè)第一線，熟悉企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和操作工藝，了解最新的技術(shù)信息。一是不定期地組織全體專業(yè)教師到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，了解企業(yè)的新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)，增加感性知識。二是在暑假或教學(xué)任務(wù)不很重的情況下，抽調(diào)部分專業(yè)教師深入生產(chǎn)第一線，接受一段時間的實踐鍛煉，提高實踐操作能力。
5、學(xué)歷進修。在科技發(fā)展一日千里的時代里，即使在今天是一個非常優(yōu)秀的教師，如果不注意“充電”，也終究會因為知識、意識等的陳舊或匱乏而落后于時代。我們要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷的進行學(xué)歷進修。我校根據(jù)實際情況做出規(guī)定：沒有達(dá)到規(guī)定學(xué)歷者，必須取得規(guī)定學(xué)歷。并鼓勵已經(jīng)取得規(guī)定學(xué)歷者攻讀碩士學(xué)位。
6、技能培訓(xùn)與考核。我校根據(jù)實際情況制訂了多項優(yōu)惠政策和獎勵措施鼓勵專業(yè)教師參加技能培訓(xùn)和考核。
具體方法有：一是定期分批選派素質(zhì)好的專業(yè)教師參加勞動部門組織的專業(yè)技能培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并參加技能等級考核。二是在教學(xué)和生產(chǎn)實習(xí)時，教師和學(xué)生一起參加訓(xùn)練，與學(xué)生一起參加技能等級考核。三是建立教師自我培訓(xùn)機制，通過自學(xué)自培，不斷提高完善。學(xué)校利用假期舉辦專業(yè)技能培訓(xùn)班，選派有專長的教師擔(dān)任培訓(xùn)教學(xué)工作，新老教師相互學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束后參加勞動部門的技能考核。四是請專家學(xué)者或具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員來校作專題講座，每年由學(xué)校組織專業(yè)教師進行專業(yè)理論和實踐操作兩方面的“應(yīng)知應(yīng)會”考試，并將其成績納入教師的考核。
7、教師資格與教師職稱。由于我校是民辦中專學(xué)校，學(xué)校將爭取教育主管部門支持，定期為我校符合條件的教師。開展教師資格認(rèn)定，與教師職稱認(rèn)定。不斷提高我校教師的業(yè)務(wù)水平。
五、保障措施
（一）激勵機制
1、所有參加“雙師型”教師培訓(xùn)的經(jīng)費，由學(xué)校解決，教師個人不承擔(dān)。
2、對參加專業(yè)技術(shù)資格考試的教師，取得合格證書后，學(xué)校報銷考試費及車費，考取中級專業(yè)技術(shù)技術(shù)資格證者，另獎勵200元；考取高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證者，另獎勵400元。
3、教師參加“雙師型”教師培訓(xùn)的，評獎評優(yōu)方面優(yōu)先考慮。
4、培訓(xùn)期間被評為優(yōu)秀學(xué)員的，學(xué)校獎勵200元。
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