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普外科實(shí)習(xí)總結(jié)（精選15篇）
實(shí)習(xí)顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。以下是小編給大家整理的普外科實(shí)習(xí)總結(jié)，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
普外科實(shí)習(xí)總結(jié) 1
實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必要不可缺少的學(xué)習(xí)階段，作為一個(gè)在臨床經(jīng)驗(yàn)上十分欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫(yī)師、護(hù)士和患者本人都是值得請(qǐng)教的老師。因此，我保持謙虛、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加病房所有的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、討論等活動(dòng)，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。
在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來(lái)得心應(yīng)手。特別安排專科疾病知識(shí)講座，即對(duì)胸心外科常見病的介紹，使我對(duì)胸心外科疾病有一定的認(rèn)識(shí)，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。此外，還進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理方面帶教，如對(duì)病人術(shù)前教育、心理護(hù)理和生活護(hù)理。
首先使我了解中心靜脈測(cè)壓的意義和重要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。影響中心靜脈測(cè)壓值的因素：
�、倭泓c(diǎn)的測(cè)定；
�、谂P位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋；
�、鄄∪吮仨氃诎察o下測(cè)壓；
�、軠y(cè)壓管必須保持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房；
�、輵�(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí)，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時(shí)間由老師和我分別測(cè)壓，對(duì)比我測(cè)量的.準(zhǔn)確性。注意無(wú)菌，避免從測(cè)壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。
在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理會(huì)發(fā)生很大改變，我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準(zhǔn)確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對(duì)患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最后均能通過(guò)理論和操作技能考試。
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用，這對(duì)護(hù)士也提出了更高的要求，不但要有高度的責(zé)任感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的技能。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中掌握重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能，對(duì)臨床護(hù)理的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有所提高。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我了解操作的目的、意義，操作注意事項(xiàng)和操作不當(dāng)?shù)奈：π裕浯尾胖烙械牟僮鞅仨氂H身體驗(yàn)，才能掌握技巧，熟練掌握方法和技巧后才能在病人身上進(jìn)行操作。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中。我始終以實(shí)事求是的觀點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，從一點(diǎn)一滴做起，因?yàn)檫@是對(duì)患者、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。
普外科實(shí)習(xí)總結(jié) 2
短短一個(gè)月的普外科實(shí)習(xí)生活已接近尾聲，回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，我感受很深。
在普外科實(shí)習(xí)期間，通過(guò)宋玲老師的幫助和指導(dǎo)以及自己的實(shí)踐，我熟練掌握了普外科各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)了膀胱沖洗、靜脈造影穿刺術(shù)、尿道口護(hù)理、留置導(dǎo)尿術(shù)等專科護(hù)理操作，嚴(yán)格遵守普外科要求的無(wú)菌操作原則，進(jìn)一步規(guī)范熟練了靜脈輸液，皮下注射、皮內(nèi)注射等基礎(chǔ)護(hù)理操作。
認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)期間，始終以"愛心，細(xì)心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，通過(guò)自己的'親手實(shí)踐，我學(xué)到了很多教科書上沒有的知識(shí)。
在普外科每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分對(duì)我來(lái)說(shuō)每個(gè)部分都是一種考驗(yàn)和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)的今天，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，這就要求現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量更加全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，護(hù)理人員不僅需要懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，還須使自己的理論水平與實(shí)踐水平有一定提高。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會(huì)牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳌?/p>
普外科實(shí)習(xí)總結(jié) 3
從白雪飄飄到春寒料峭，一轉(zhuǎn)眼，三個(gè)月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，回顧這些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，相信每一個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道。
外科是苦。查房、換藥、寫病程錄、跟手術(shù)、寫出院小結(jié)，每天的生活在這樣重復(fù)的忙碌中度過(guò)。在普外科，早上七點(diǎn)半就查房，之后換藥，常常是我們幾個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)在換藥室里擠作一堆。當(dāng)然，在外科最苦的是跟手術(shù)，往往一站就是好幾個(gè)小時(shí)，站的腰酸背痛，更慘絕人寰的是晚上值班時(shí)經(jīng)常半夜兩三點(diǎn)被叫起來(lái)急診手術(shù)，往往是邊拉鉤邊達(dá)哈欠，第二天就和國(guó)寶有的一比了。
在泌尿科，最大的特點(diǎn)就是病人的流動(dòng)快，這也意味著我們的文字工作量也大大增加，常常下午四五點(diǎn)做完手術(shù)的病人第二天就開出院，讓我們不得不每天加班寫病程錄，打出院小結(jié)，累得回寢室倒頭就睡。
外科是咸。外科醫(yī)生大都是性情中人，平時(shí)關(guān)系再好，手術(shù)市里可六親不認(rèn)，一但做錯(cuò)事，他們罵起人來(lái)不給你留一點(diǎn)的面子。等做完手術(shù)后又會(huì)和你嬉嬉鬧鬧，好象沒有什么事都沒有發(fā)生一樣。當(dāng)我們知道醫(yī)生做手術(shù)時(shí)壓力很大，特別是手術(shù)不順利的時(shí)候，壓力大自然容易躁狂，所以我們所能做的僅僅是盡量不要犯錯(cuò)，否則的話真是欲哭無(wú)淚，只有心里乘滿鹽水。
外科是酸。酸的定義包括兩種，一種是身體上的，一種是心理上的。搶救病人時(shí)往往都要?dú)夤懿骞茌o助通氣，皮球往往一捏就是幾個(gè)小時(shí)，手腳酸痛是自然的。如果病人沒搶救成功，就連鼻子也是酸酸的。
外科是辣。這點(diǎn)在外科急診最有體會(huì)。在急診，幾乎所有人都是風(fēng)風(fēng)火火的，特別是有搶救病人時(shí)，跑來(lái)跑去忙的不亦樂(lè)乎，冬天都會(huì)出一身的汗，那感覺不亞于吃了頓嘛辣火鍋。
外科是甜。每次搶救病人成功，每次病人出院時(shí)對(duì)你的表示感謝，每次受到老師的表?yè)P(yáng)，心中涌起的滿足感都會(huì)泛著一絲甜意，因?yàn)檫@是對(duì)自己工作的肯定和認(rèn)可。
不僅如此，在科室里大家共事的快樂(lè)也讓我們難以忘懷。大家三十值班，和醫(yī)生護(hù)士們一起吃火鍋，看春節(jié)晚會(huì)，還有放煙花，溫馨的氣氛不亞于在家里與家人團(tuán)聚時(shí)的幸福。在一個(gè)科室里待久了，感覺大家真的如同一家人一樣，老師的關(guān)心和教導(dǎo)，同學(xué)之間的.互幫互助，整個(gè)科室的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè)。
這就是外科的味道，如同五味瓶，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)，而每個(gè)在外科實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)的五味瓶里的內(nèi)容也不盡相同，或偏酸，或偏辣，亦或偏甜，但是有一點(diǎn)是相同的，無(wú)論是什么滋味，都將是值得我們一生回味的味道，屬于外科，屬于我們自己的味道。
普外科實(shí)習(xí)總結(jié) 4
我在醫(yī)學(xué)院的普外科實(shí)習(xí)期間，參與了一系列的工作和活動(dòng)，經(jīng)歷了許多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和珍貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我在普外科實(shí)習(xí)期間所參與的工作，并分享我的感受和收獲。
我參與了許多日常的臨床工作，如患者接診、病例討論和手術(shù)助理等。在這個(gè)過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)接觸到各種不同類型的外科病例，包括腫瘤切除、創(chuàng)傷修復(fù)和器官移植等。通過(guò)觀察和參與實(shí)際操作，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的病史收集、體格檢查和影像學(xué)解讀。我還親身體驗(yàn)了手術(shù)室的氣氛，并在手術(shù)助理中發(fā)揮了積極的'作用。這些經(jīng)歷使我對(duì)外科領(lǐng)域有了更深入的了解，并幫助我將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。
除了臨床工作，我還參與了一些科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)活動(dòng)。我有幸參與了一項(xiàng)關(guān)于胃癌的研究，該研究旨在探索新的治療方法和診斷指標(biāo)。在研究中，我學(xué)會(huì)了如何正確收集和分析數(shù)據(jù)，并利用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。我還與其他研究人員和專家合作，并參加了國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)會(huì)議，與其他同行交流并分享研究成果。這些經(jīng)歷不僅擴(kuò)展了我的眼界，也加深了我對(duì)科研工作的熱情，并督促我更進(jìn)一步。
我還積極參與了醫(yī)院的健康教育活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。我參與了一次關(guān)于癌癥預(yù)防和早期篩查的宣講活動(dòng)，并為社區(qū)居民提供免費(fèi)的健康咨詢和體檢服務(wù)。通過(guò)這些活動(dòng)，我意識(shí)到醫(yī)生的責(zé)任不僅是對(duì)病人的治療，還包括宣傳健康知識(shí)和提供預(yù)防性的醫(yī)療服務(wù)。這些社區(qū)服務(wù)的經(jīng)歷讓我更加關(guān)注和關(guān)心社會(huì)公眾的健康，激發(fā)了我對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的責(zé)任感。
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多重要的技能和知識(shí)，并與其他實(shí)習(xí)生和醫(yī)生建立了深厚的友誼。我們相互學(xué)習(xí)和幫助，共同進(jìn)步。我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的重要性，并通過(guò)與其他醫(yī)務(wù)人員合作，提高了我的溝通和協(xié)作能力。
我的普外科實(shí)習(xí)經(jīng)歷是充實(shí)、有意義和難忘的。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了實(shí)踐操作的技能，也加深了對(duì)醫(yī)學(xué)職業(yè)的理解和對(duì)病患的關(guān)懷。我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了從事外科工作的決心，并為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)不斷積累經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，我將成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生，并為患者的健康做出更大的貢獻(xiàn)。
普外科實(shí)習(xí)總結(jié) 5
在醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，實(shí)習(xí)是提升自己實(shí)際操作能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。作為一名醫(yī)學(xué)生，在校期間有幸進(jìn)行了為期一個(gè)月的普外科實(shí)習(xí)。這段時(shí)間我在醫(yī)院積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不僅觸摸到了患者的辛苦與渴望，也更深切地感受到了醫(yī)學(xué)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。下面我將詳細(xì)回顧這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并總結(jié)我在普外科實(shí)習(xí)中的收獲與感悟。
在普外科實(shí)習(xí)中，我有幸跟隨一位經(jīng)驗(yàn)豐富的主治醫(yī)師學(xué)習(xí)。他的嚴(yán)謹(jǐn)治療態(tài)度和精湛的技術(shù)令我非常敬佩。通過(guò)觀摩他的一次次手術(shù)，我明白了外科醫(yī)生在手術(shù)過(guò)程中面臨的巨大壓力和責(zé)任感。每一次手術(shù)都是對(duì)患者生命的托付，任何一個(gè)不慎的錯(cuò)誤都可能給患者帶來(lái)嚴(yán)重的后果。在手術(shù)室里，醫(yī)生們井然有序地合作、高效地施行手術(shù)，每一個(gè)動(dòng)作都顯得那么嫻熟而從容。這一切讓我明白，外科醫(yī)師需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的臨床實(shí)踐和反復(fù)琢磨才能達(dá)到這樣的水平。這也激勵(lì)著我不斷努力，將來(lái)成為一名對(duì)患者負(fù)責(zé)、技術(shù)精湛的專業(yè)醫(yī)生。
在普外科實(shí)習(xí)中，我也進(jìn)行了一些基本的操作和技能訓(xùn)練。比如，更換傷口敷料、皮膚縫合、引流管的拆除等等。這些簡(jiǎn)單的操作看似平凡，但每一個(gè)細(xì)節(jié)都要求高度的細(xì)致和耐心。通過(guò)實(shí)踐，我逐漸掌握了正確的操作方法和注意事項(xiàng)，更加熟悉了操作器械的使用。而且，我也意識(shí)到技能訓(xùn)練只是基礎(chǔ)，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)同樣重要。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
除了基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，我在普外科實(shí)習(xí)中接觸到了許多常見的外科疾病，并且經(jīng)歷了一些刺激性較大的情況。譬如，一位突發(fā)腦溢血的患者被緊急送入急診室，醫(yī)生搶救的緊迫感和高效率給我留下了深刻的印象。還有一位被車禍撞傷的患者，需要立即進(jìn)行緊急手術(shù)。這些情況都讓我充分認(rèn)識(shí)到，外科醫(yī)生需要在危急時(shí)刻冷靜應(yīng)對(duì)，迅速制定治療方案，并且團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。
在普外科實(shí)習(xí)中，我還和患者進(jìn)行了交流，傾聽他們的心聲和痛苦。通過(guò)和患者的談話，我更加真實(shí)地了解到了他們的期望和需求，讓我更加明白作為醫(yī)生，的責(zé)任是給予他們最大的關(guān)懷和幫助。每一位患者的命運(yùn)都牽動(dòng)著我內(nèi)心的情感，讓我對(duì)醫(yī)學(xué)充滿了深深的愛意。同時(shí)，通過(guò)與護(hù)士和其他醫(yī)生的合作，我也更加明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在一個(gè)和諧團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)人的工作都非常重要，只有相互支持和互相合作，才能更好地完成工作。
通過(guò)此次普外科實(shí)習(xí)，我不僅加深了對(duì)外科醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高了自己的.操作能力，也明確了未來(lái)從事醫(yī)學(xué)專業(yè)的決心。我深深體會(huì)到了醫(yī)學(xué)的辛苦和責(zé)任，明白了只有不斷努力學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步，才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。在將來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷積累臨床經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為患者的健康而奮斗。
普外科實(shí)習(xí)是我成長(zhǎng)過(guò)程中寶貴的一段經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)踐和觀摩，我更加深刻地了解到了外科醫(yī)學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。在實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了實(shí)踐操作技能，也學(xué)到了關(guān)懷患者、團(tuán)隊(duì)合作的重要性。此次實(shí)習(xí)讓我更加明確了未來(lái)的發(fā)展方向，并且對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛和執(zhí)著更加深厚。我相信，在未來(lái)的人生道路上，我會(huì)不斷追求醫(yī)學(xué)的精神，用于實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)的使命和初心。
普外科實(shí)習(xí)總結(jié) 6
20xx年暑期，我有幸參加了一次普外科的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這是我大學(xué)生涯中第一次面對(duì)真正的臨床工作，這段經(jīng)歷不僅讓我對(duì)普外科有了更深入的了解，還讓我意識(shí)到自己在醫(yī)學(xué)專業(yè)上的不足之處。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并總結(jié)我的收獲和不足之處。
在實(shí)習(xí)的第一天，我受到了實(shí)習(xí)醫(yī)生的熱情接待。他向我介紹了普外科的工作流程和常見病例，并帶我參觀了病房、手術(shù)室和門診部。我還有幸觀摩了一臺(tái)闌尾切除手術(shù)，這是我第一次親眼見到如此復(fù)雜的手術(shù)過(guò)程。我被手術(shù)醫(yī)生的嫻熟操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作所震撼，并立刻產(chǎn)生了對(duì)普外科的濃厚興趣。
在接下來(lái)的幾周里，我參與了多個(gè)病例的診治工作。我和實(shí)習(xí)醫(yī)生一起查房、接診患者，并為他們制定治療方案。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了如何仔細(xì)觀察患者的癥狀和體征，如何進(jìn)行初步的診斷，并用恰當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)記錄患者的病歷。通過(guò)和實(shí)習(xí)醫(yī)生的交流，我了解到普外科所面臨的挑戰(zhàn)和困難，以及處理復(fù)雜病例時(shí)需要的思維方式和技巧。
除了門診工作，我還有機(jī)會(huì)參與了一些小手術(shù)的操作。在手術(shù)過(guò)程中，我負(fù)責(zé)幫助準(zhǔn)備手術(shù)器械、填寫手術(shù)記錄，并在手術(shù)結(jié)束后進(jìn)行傷口縫合和換藥。雖然這些操作看起來(lái)簡(jiǎn)單，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了如何正確佩戴手術(shù)手套、操作手術(shù)刀具和縫線針，以及如何處理患者術(shù)后恢復(fù)期間可能出現(xiàn)的`并發(fā)癥。
在實(shí)習(xí)期間，我還有幸參與了一個(gè)普外科病例討論會(huì)。在這個(gè)討論會(huì)上，醫(yī)生們分享了一些有趣和復(fù)雜的病例，并展示了他們?cè)谥委熤械乃伎挤绞胶筒呗�。我在討論中更加深入地了解了一些疾病的病因、發(fā)病機(jī)制和治療方法。更重要的是，我學(xué)到了如何分析病例，提出合理的診斷和治療建議。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。我發(fā)現(xiàn)自己在解讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和理解專業(yè)知識(shí)方面有所不足。有時(shí)候，當(dāng)醫(yī)生們進(jìn)行討論時(shí)，我無(wú)法完全理解他們所說(shuō)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念。我也發(fā)現(xiàn)自己在觀察細(xì)節(jié)和進(jìn)行精確記錄方面有待提高。有時(shí)候我會(huì)錯(cuò)過(guò)一些重要的體征，或者不夠準(zhǔn)確地描述患者的癥狀。
盡管遇到了一些困難，但小編認(rèn)為，這次普外科實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)參與實(shí)際的臨床工作，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐所面臨的挑戰(zhàn)。我學(xué)到了如何與患者和醫(yī)生進(jìn)行有效的溝通，如何觀察和分析病例，以及如何制定合理的治療方案。這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)普外科的專業(yè)領(lǐng)域有了更深入的了解，并進(jìn)一步堅(jiān)定了我在醫(yī)學(xué)專業(yè)上的興趣。
我要感謝實(shí)習(xí)期間給予我指導(dǎo)和支持的醫(yī)生們和同事們。他們?cè)谖矣龅嚼щy和疑惑時(shí)給予了耐心的解答和幫助。我也要感謝我的導(dǎo)師，他在實(shí)習(xí)期間對(duì)我的工作進(jìn)行了及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。我會(huì)將這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷融入到我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的職業(yè)生涯中，并努力彌補(bǔ)自己的不足，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
普外科實(shí)習(xí)總結(jié) 7
見習(xí)的第一天，我就發(fā)現(xiàn)了一件要命的事情——我可能不適合搞臨床。
作為我國(guó)北方醫(yī)學(xué)類知名院校河北醫(yī)科大學(xué)2014級(jí)臨床醫(yī)學(xué)一大班的一員，我見過(guò)我的同學(xué)們面對(duì)老師提問(wèn)時(shí)的應(yīng)答如流，見過(guò)他們面對(duì)白鼠家兔和蟾蜍庖丁解牛般游刃有余的手法——或許這里用“她們”這個(gè)詞更加合適，我還見過(guò)他們課本上密密麻麻畫滿的重點(diǎn)知識(shí)和示意圖……
這些，都是為了進(jìn)入臨床而做的準(zhǔn)備。而我，在即將接觸各科室之前捫心自問(wèn)，深感自己對(duì)于課本知識(shí)太過(guò)淺嘗輒止。鑒于此，對(duì)于見習(xí)的生活，我的內(nèi)心是有巨大壓力在的。
好在一切焦慮都被白大衣胸牌里那個(gè)過(guò)分PS的照片上自己陽(yáng)光大氣的笑容掩去了。走過(guò)醫(yī)院長(zhǎng)廊，還有路過(guò)的大媽親切地問(wèn)我衛(wèi)生間要怎么走?我強(qiáng)裝老練，和善地把她指向分診臺(tái)那里，肯定會(huì)有人幫她的，我想。
一切看上去都向好的'方向發(fā)展，換上拖鞋，整理好洗手衣和帽子口罩，我們被帶到了手術(shù)室。謹(jǐn)慎地踏步邁入，大家都在忙碌，除了帶教老師沒有人理我們，萬(wàn)事都沒什么問(wèn)題，透過(guò)口罩，你一定能看到我滿面春風(fēng)。
站在手術(shù)臺(tái)前，這是一個(gè)甲狀腺二次手術(shù)的患者，盡管我用盡全力踮起腳尖，還是只能看到手術(shù)刀柄和醫(yī)生們團(tuán)團(tuán)圍住的塑膠手套，雖然我很清楚地知道這不是我身高的問(wèn)題，可心底還是有些沮喪。
見習(xí)的內(nèi)容是麻醉，大家都知道手術(shù)進(jìn)行前患者就已經(jīng)接受過(guò)麻醉了，可是大多數(shù)人不知道手術(shù)進(jìn)行中也是需要繼續(xù)麻醉維持的，我很慶幸自己不是那些大多數(shù)。
所以我們還有的看，面對(duì)顯示儀上三條顏色不同波形不同的曲線，我突然陷入了沉思，我知道這些線有一個(gè)共同的名字——life. 那時(shí)，我意識(shí)到臨床工作的神圣。
他們終其一生的努力，就是為了讓每個(gè)患者的波形都能跳出美麗的弧線。而手術(shù)刀握在手中，一個(gè)血管，一條神經(jīng)，甚至一小片組織，都錯(cuò)不得。我的滿面春風(fēng)早不知去向，溫度不高的手術(shù)室，我清晰感覺到毛孔里有細(xì)微的汗液慢慢往外滲，老師在旁邊講解的麻醉操作和知識(shí)一句都沒有聽進(jìn)去。
見習(xí)回去以后，我把課本和幻燈又重新看了一遍。
第二次見習(xí)時(shí)，我已經(jīng)輕車熟路，再?zèng)]有上次那么緊張了，我甚至覺得上次的自己太過(guò)神經(jīng)質(zhì)。
這次是在麻醉科辦公室，正在進(jìn)行一例病案討論，患者是一位妊高癥剖宮產(chǎn)的產(chǎn)婦，一位年輕醫(yī)生在講，我感覺有些快，思路并不能跟得上。
真正touch到我的是她講完以后整個(gè)辦公室里其他醫(yī)生們連珠炮般地發(fā)問(wèn)——為什么要靜注麻黃堿?有沒有其他藥品可以替代?術(shù)中術(shù)后補(bǔ)液的種類應(yīng)該是晶體還是膠體?補(bǔ)液量以多少為宜?于是，我剛剛松弛下來(lái)的情緒又被重新拉緊。真的到千鈞一發(fā)，真的到刻不容緩，真的到無(wú)從下手的時(shí)候，該怎么處理?
我需要冷靜冷靜。
以前，我只是在“周一清晨”里看過(guò)這樣的場(chǎng)景，那個(gè)刻薄的主任一絲不茍地質(zhì)問(wèn)每一個(gè)醫(yī)生，一絲不茍地挽救每一個(gè)可能挽救的生命，我以為那只是電視劇，沒想到我竟真的在現(xiàn)實(shí)中親歷了。
提問(wèn)結(jié)束以后，醫(yī)生們給出了很多指點(diǎn)，又一次陷入沉思的我，一句都沒有聽進(jìn)去。我注意到辦公桌上一個(gè)碩大的保溫杯，它或許歸屬于這其中的某一位前輩，我被這“中年男人和保溫杯”的故事吸引了。他年輕時(shí)或許也曾下了手術(shù)后就拿起一大杯涼水痛飲，如今，他也端起泡著枸杞的保溫杯了。
我朋友圈里有很多曬著健身房健身照的同學(xué)們，大家叫囂著年輕就要打副好身板，我知道他們做好了為祖國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)奮斗終生的準(zhǔn)備。我并不擔(dān)心那位保溫杯醫(yī)生，他身后有這么多我輩中人前赴后繼，向著這個(gè)沒有日夜沒有假期的職業(yè)飛蛾撲火。
我有點(diǎn)慶幸自己是他們中的一員。
事雖已至此，我仍然對(duì)自己進(jìn)入臨床工作有一點(diǎn)信心不足，兩次見習(xí)我竟然都在關(guān)鍵時(shí)刻陷入不知所謂的沉思，什么也沒有學(xué)到。我對(duì)自己非常不滿。
可是，不知道為什么，我還是有點(diǎn)想快點(diǎn)見到那個(gè)微信里斜眼笑見面時(shí)板著臉的帶教老師，她是有偶像包袱嗎?
希望下次見習(xí)的時(shí)我不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題再次陷入沉思。
普外科實(shí)習(xí)總結(jié) 8
在xx市xx醫(yī)院外科實(shí)習(xí)的兩個(gè)周的時(shí)間里，我感受頗深。它不僅讓我在護(hù)士上有了理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)，也讓我充分體會(huì)到一名護(hù)士人員所應(yīng)具有的愛心和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
護(hù)士是一門高尚精細(xì)的職業(yè)，同時(shí)也充滿了瑣碎與復(fù)雜，它這一突出特點(diǎn)就要求我們不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還要有一般人所沒有的奉獻(xiàn)精神。我們的服務(wù)對(duì)象是人，這也就從一種高度上要求你必須認(rèn)真善待它，不能有絲毫的馬虎大意，南丁格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“護(hù)士是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合”，這是對(duì)我們護(hù)士工作最好詮釋，它不僅要求我們要有良好的專業(yè)素質(zhì)與心理素質(zhì)，還要求我們要有良好的身體素質(zhì)，只有具備了這些素質(zhì)，才能在瑣碎的護(hù)士工作中游刃有余。
就其研究范圍來(lái)說(shuō)，神經(jīng)外科主要研究對(duì)象是中樞神經(jīng)系統(tǒng)，由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的解剖復(fù)雜，加上人類大腦的機(jī)能的認(rèn)識(shí)并不是十分清楚，而且病人的臨床癥狀、體征千差萬(wàn)別，同種、同部位的疾病可有不同的臨床表現(xiàn)，不同的臨床表現(xiàn)也可能是同一種或同一部位的.疾病，這給神經(jīng)外科疾病、特別是顱內(nèi)神經(jīng)外科疾病的診斷帶來(lái)了一定的困難，例如：對(duì)于昏迷的病人，可能是顱內(nèi)疾病所致(如腫瘤、出血)，也可能是顱外疾病所致(如水電解質(zhì)紊亂、心血管疾病)，其研究范圍可能屬于外科范圍，也可能是屬于內(nèi)科疾病，因此，對(duì)于神經(jīng)外科醫(yī)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)有神經(jīng)系統(tǒng)癥狀的病人，首要的問(wèn)題是確定，是否屬于本學(xué)科的研究范圍。然后才考慮治療方案。
就其治療方法上看，神經(jīng)外科的手術(shù)治療涉及大腦及其病灶，面對(duì)著人類目前還不十分清楚的、復(fù)雜結(jié)構(gòu)的、而且又是生命中樞所在的大腦，神經(jīng)外科醫(yī)生在手術(shù)前必須決定，在什么部位、以何種方式進(jìn)行手術(shù)，既達(dá)到治療目的，又對(duì)大腦正常組織損傷最小的理想術(shù)式;在手術(shù)時(shí)，必須十分熟悉大腦的局部解剖，以嫻熟的操作技巧，進(jìn)行手術(shù)操作，才能做到既損傷小，又能達(dá)到手術(shù)治療的目的，在手術(shù)后，采取何種有效的方法，促進(jìn)病人的恢復(fù)，這一切，都對(duì)神經(jīng)外科醫(yī)生的理論水平及操作技巧提出了較高的要求。
對(duì)于顱腦損傷的病人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，這就要求神經(jīng)外科醫(yī)生臨危不亂，對(duì)病人的病情進(jìn)行快速、準(zhǔn)確的分析判斷，并及時(shí)采取有效的搶救及治療措施。因此，隨時(shí)準(zhǔn)備處理突發(fā)事件，也是神經(jīng)外科的特點(diǎn)之一，而具備對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力，也是神經(jīng)外科醫(yī)生必須具備的基本素質(zhì)。
在這兩個(gè)周中，在代教老師的幫助下，學(xué)習(xí)了靜脈輸液、抽血、氣管切開消毒、口腔護(hù)士、尿道口護(hù)士等操作以及微量泵、心電監(jiān)護(hù)等儀器的使用，可以說(shuō)基本上都是從0開始，我也第一次知道看似簡(jiǎn)單的操作實(shí)施起來(lái)竟然這么困難。
通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)本科的典型病——腦出血也有了一定的認(rèn)識(shí)，我學(xué)會(huì)了對(duì)腦出血病人的護(hù)士，腦出血可導(dǎo)致顱內(nèi)壓增高，會(huì)出現(xiàn)顱內(nèi)高壓三主征，通過(guò)臨床使我掌握了對(duì)甘露醇、甘油果糖等降顱內(nèi)壓藥物以及益氣化瘀、舒筋活絡(luò)等藥物的靈活應(yīng)用;由于此類患者長(zhǎng)期臥床皮膚干燥容易失去彈性，易于受損，當(dāng)發(fā)生皮膚皸裂，產(chǎn)生小的傷口，不重視護(hù)士，極易發(fā)生感染并導(dǎo)致褥瘡;干燥的皮膚要清洗干凈我們協(xié)助此類患者每天定時(shí)翻身、按摩，減少因長(zhǎng)期受壓而引起潰瘍。
說(shuō)到護(hù)士的瑣碎與復(fù)雜，每天與病人接觸最多的就是我們的護(hù)士，也可以說(shuō)最能觀察出病人病情變化的也是我們，從每天清晨的第一縷曙光，我們的護(hù)士工作可以說(shuō)才剛剛開始。整體護(hù)士的實(shí)施從一定程度上雖然也緩解了護(hù)士工作的繁瑣，但是卻提供了更多與患者交流的機(jī)會(huì)，以便對(duì)患者提供更加適合其身心、社會(huì)、文化的需要。可以說(shuō)這兩個(gè)周中，我時(shí)時(shí)刻刻都在體會(huì)著這種精神，我也相信這種精神會(huì)成為我以后工作的動(dòng)力源泉。時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我不斷向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
普外科實(shí)習(xí)總結(jié) 9
普外科實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)階段中的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的外科手術(shù)，了解疾病的診斷和治療方法，并且得到了實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將詳細(xì)敘述我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并分享一些我在實(shí)習(xí)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
我的普外科實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一家大型綜合醫(yī)院的外科病房。我實(shí)習(xí)的期限為一個(gè)月，期間我跟隨著一位資深的外科醫(yī)生。第一天實(shí)習(xí)，我非常緊張。雖然在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)理論知識(shí)，但是要真正面對(duì)患有疾病的病人，并且參與到手術(shù)中，我感到有些不知所措。我的導(dǎo)師非常耐心地解答我的問(wèn)題，并經(jīng)常指導(dǎo)我進(jìn)行操作。在他的幫助下，我逐漸擺脫了緊張情緒，開始專注于學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
在實(shí)習(xí)的`過(guò)程中，我接觸到了各種各樣的疾病，包括腹腔腫瘤、骨折和疝氣等。我不僅觀察到了病人的臨床癥狀，還參與了一些診斷手段的操作。例如，我學(xué)會(huì)了如何使用超聲波儀器進(jìn)行腹部掃描，并幫助醫(yī)生診斷病人是否患有腫瘤。我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行皮膚組織活檢和穿刺引流術(shù)等操作。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)外科醫(yī)學(xué)有了更深入的了解，并且增強(qiáng)了我的自信心。
最讓我印象深刻的是參與到幾個(gè)外科手術(shù)中。在手術(shù)室里，我親眼目睹了醫(yī)生如何在術(shù)前制定手術(shù)方案、術(shù)中處理突發(fā)情況以及術(shù)后進(jìn)行病人的護(hù)理。其中一次手術(shù)是一位中年男性患者的腹腔鏡手術(shù)，他患有胃腸道疾病。手術(shù)進(jìn)行得非常順利，醫(yī)生準(zhǔn)確地找到了病變區(qū)域并進(jìn)行了治療。我作為助手協(xié)助醫(yī)生操作，負(fù)責(zé)清理手術(shù)場(chǎng)地和記錄術(shù)中情況。這次手術(shù)過(guò)程讓我深刻地感受到了外科醫(yī)生的責(zé)任和技巧。通過(guò)親身參與，我對(duì)外科手術(shù)流程和注意事項(xiàng)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。
除了手術(shù)實(shí)踐，我還有機(jī)會(huì)參與到一些學(xué)術(shù)講座和病例討論會(huì)中。醫(yī)院定期組織這些活動(dòng)，旨在幫助實(shí)習(xí)生們加深對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和了解。在這些講座中，我學(xué)到了許多新的醫(yī)學(xué)知識(shí)，并學(xué)會(huì)了如何分析和解讀臨床數(shù)據(jù)。通過(guò)病例討論會(huì)，我還能了解到不同病例的治療策略以及醫(yī)生的思考方式。這些講座和討論對(duì)我擴(kuò)展了醫(yī)學(xué)知識(shí)視野，提高了我臨床思維的能力。
通過(guò)這次普外科實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了臨床知識(shí)和操作技巧，還深刻地感受到了醫(yī)生的責(zé)任和使命。每個(gè)病人都有自己的故事和期待，作為醫(yī)生，應(yīng)該用心傾聽并竭盡所能地幫助他們。團(tuán)隊(duì)合作也是外科醫(yī)生必備的能力，只有通過(guò)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能保證手術(shù)的成功和病人的安全。
普外科實(shí)習(xí)雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但是對(duì)我而言卻是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我通過(guò)親身實(shí)踐，更深入地了解了外科醫(yī)學(xué)，并培養(yǎng)了許多實(shí)踐技能。這次實(shí)習(xí)不僅加強(qiáng)了我理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，還增強(qiáng)了我作為醫(yī)生的自信心。我相信，這次實(shí)習(xí)對(duì)我的醫(yī)學(xué)生涯將起到重要的推動(dòng)作用，并將成為我職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生，為更多的病人帶去健康和希望。
普外科實(shí)習(xí)總結(jié) 10
一轉(zhuǎn)眼在普外科的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，在這個(gè)科有苦有累，但我還是挺開心的。
在本科室實(shí)習(xí)期間，我能嚴(yán)格遵守科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退。對(duì)于各項(xiàng)操作能獨(dú)立的完成。在這個(gè)科室實(shí)習(xí)期間我上過(guò)夜班。我清楚的知道夜班的責(zé)任，也知道上夜班的辛苦。上夜班雖然沒做什么，但是人還是會(huì)覺得累。外科手術(shù)病人相對(duì)較多，也就學(xué)到了術(shù)前術(shù)后的`相關(guān)知識(shí)。術(shù)前準(zhǔn)備有心理疏導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備、飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征監(jiān)測(cè)、切口觀察、協(xié)助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護(hù)理、尿管的護(hù)理、飲食護(hù)理以及術(shù)后并發(fā)癥觀察和護(hù)理等等。
在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護(hù)理質(zhì)量，讓病人信任我們工作。有時(shí)間還要宣教病人的家屬如何照顧病人對(duì)于術(shù)后的病人要時(shí)刻觀察他的生命體征。每天我們都要不停的在各個(gè)病房中穿梭，以便了解病人的病情變化，早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，早解決。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心病人、不遲到、不早退、踏實(shí)工作、努力做到護(hù)理工作規(guī)范化、技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化、基礎(chǔ)護(hù)理靈活化、愛心活動(dòng)經(jīng)�；�。將理論與實(shí)踐相結(jié)合并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以愛心、細(xì)心、耐心為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤、想病人之所想，急病人之所急。全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
通過(guò)6周的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我希望在以后得學(xué)習(xí)期間不斷得充實(shí)自己，成為一名合格的護(hù)理工作者。
普外科實(shí)習(xí)總結(jié) 11
xx年xx月，我來(lái)到xx工傷康復(fù)醫(yī)院進(jìn)行為期近8個(gè)月的實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)的學(xué)習(xí)和老師的教誨，我已具備了步入社會(huì)的基本條件，以下就是我的幾點(diǎn)體會(huì)。
1、注重實(shí)習(xí)“方法”的學(xué)習(xí)。工傷康復(fù)醫(yī)院以成人康復(fù)為主，分為骨科康復(fù)、神經(jīng)康復(fù)和燒傷康復(fù)三大版塊。由于我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)，在這里可以充分展示和狠抓基本技能訓(xùn)練，找出相同病種不同病歷的共同點(diǎn)（如脊髓損傷和偏癱病人就是好的例子），并且可以普外科醫(yī)生專題學(xué)習(xí)法，針對(duì)一種病，從康復(fù)評(píng)定、治療再到評(píng)定，系統(tǒng)的結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)骨科護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)，勤學(xué)好問(wèn)、舉一反三，還可以寫好實(shí)習(xí)日記和科室小結(jié)。xx省立醫(yī)院血管外科治療師的一對(duì)一訓(xùn)練給了我在學(xué)習(xí)中工作，在工作中求進(jìn)步的護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)。醫(yī)院的圖書館的專業(yè)書籍和資料給我提供了良好的北京天壇醫(yī)院腦外科場(chǎng)所和求知的平臺(tái)，而我則應(yīng)該充分利用資源，學(xué)會(huì)善于把握。
2、具備康復(fù)治療師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)常會(huì)有病人問(wèn)我：“你們康復(fù)醫(yī)生跟臨床醫(yī)生真不一樣，你們天天幫我們動(dòng)手動(dòng)腳難道不累嗎？”我對(duì)著他們笑笑，心里想：我們和臨床醫(yī)生的目標(biāo)是一樣的，愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“熱愛是最好的老師”，這點(diǎn)在醫(yī)院康復(fù)治療師的身上得到了很好的體現(xiàn)。所以首要的是要熱愛自己的.專業(yè)，每一次康復(fù)部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)基本上都是滿滿的，治療師的提問(wèn)和授課都說(shuō)明他的那種虛心求學(xué)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求是的科學(xué)態(tài)度。都是值得我學(xué)習(xí)和去做的。在8個(gè)月里我沒看到有一個(gè)治療師上班遲到早退的，在治療病人時(shí)一個(gè)接一個(gè)，認(rèn)真對(duì)待，還要給我們講知識(shí)，充分體現(xiàn)了他們勇于吃苦的精神和良好的思想品質(zhì)。
3、學(xué)會(huì)能夠解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習(xí)中我們擁有實(shí)習(xí)生和醫(yī)生的雙重身份。對(duì)于醫(yī)院病人的現(xiàn)狀和預(yù)后，大部分都是比較差的，尤其是sci、hi、cva、燒傷的病人，都存在著心理問(wèn)題，而醫(yī)院的病人以青壯年居多，還會(huì)把我們當(dāng)成好朋友，說(shuō)些心里話。面對(duì)這些患者，我們要清楚自己處于一個(gè)怎樣的位置，你將如何回答他，回答他以后特會(huì)有什么想法，將給他帶來(lái)什么樣的問(wèn)題，是好是壞？卻值得我們?nèi)ニ伎�，說(shuō)話就要負(fù)責(zé)任。這是做醫(yī)生的原則。因此，在老師的教導(dǎo)下和自己的切身體會(huì)，我們一定要學(xué)會(huì)善于察顏觀色，與病人的交流能力和處于突發(fā)事故或情況的應(yīng)急能力，以及邏輯思維能力。更應(yīng)該懂得這方面的知識(shí)、法律法規(guī)等。如工傷病人咨詢工傷認(rèn)知和賠償?shù)葐?wèn)題。說(shuō)明要學(xué)會(huì)正確處理好醫(yī)患關(guān)系，使患者得到最大的康復(fù)。
4、勇于嘗試和創(chuàng)新，工傷康復(fù)醫(yī)院是全國(guó)第一家�？瓶祻�(fù)醫(yī)院，是一個(gè)大膽的嘗試而且獲得成功，這就是好比我們?cè)诠ぷ髦袆?chuàng)新，去嘗試用新的方法去治療病人，當(dāng)然這是經(jīng)驗(yàn)積累和通過(guò)理論的結(jié)果，這種方法對(duì)患者沒有副作用和負(fù)面影響。年青人正值創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)能力的高峰階段。我應(yīng)該抓好專業(yè)基本功，理論聯(lián)系實(shí)踐，結(jié)合現(xiàn)狀，提高科研能力和技術(shù)水平。
需要總結(jié)的還有很多，我將堅(jiān)持不懈地去理解，去學(xué)會(huì)，實(shí)習(xí)結(jié)束，意味著步入社會(huì)的開始。在今后的日子里，我會(huì)以這次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)完善自身，做好今后的工作。
普外科實(shí)習(xí)總結(jié) 12
實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必要不可缺乏的學(xué)習(xí)階段，作為一個(gè)在臨床教訓(xùn)上非常欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教老師外，病房其余的醫(yī)師、護(hù)士和患者自己都是值得求教的老師。因而，我保持謙遜、當(dāng)真的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，踴躍加入病房所有的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、探討等運(yùn)動(dòng)，從最根本的查體、病程記載做起，逐步磨礪自己。
在進(jìn)入icu前帶老師向我講授icu內(nèi)治理軌制和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來(lái)得心應(yīng)手。特殊部署專科疾病常識(shí)講座，即對(duì)胸心外科常見病的先容，使我對(duì)胸心外科疾病有必定的意識(shí)，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。此外，還進(jìn)行基本護(hù)理方面帶教，如對(duì)病人術(shù)前教導(dǎo)、心理護(hù)理和生涯護(hù)理。
首先使我了解中央靜脈測(cè)壓的意義和主要性，它是直接反映左心功效和權(quán)衡血容量的客觀尺度，領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。影響中央靜脈測(cè)壓值的因素:
�、倭泓c(diǎn)的測(cè)定;
�、谂P位腋中線的第四肋，半臥位腋火線的第四肋;
�、鄄∪吮仨氃趯�?kù)o下測(cè)壓;
�、軠y(cè)壓管必須堅(jiān)持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房;
⑤應(yīng)用呼吸機(jī) peep時(shí)，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。統(tǒng)一時(shí)光由老師和我分辨測(cè)壓，對(duì)照我丈量的準(zhǔn)確性。注意無(wú)菌，防止從測(cè)壓管注入血管活性藥物，并確保存道通暢在位。
在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的練習(xí)有所放松，在胸心外科尤其如斯。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全體放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的重要目的，手術(shù)后的病理生理睬產(chǎn)生很大轉(zhuǎn)變，我必須全面正確的綜合病史、體征、病情水平、手術(shù)方法等多方面斟酌，方能精確掌握關(guān)鍵所在，看清實(shí)質(zhì)，懂得手術(shù)對(duì)患者的影響，制訂準(zhǔn)確的處置辦法。使其知其然更知其所以然，方能逐漸提高其臨床工作中剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基礎(chǔ)掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床運(yùn)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)破實(shí)現(xiàn)核心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記載單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最后均能通過(guò)實(shí)踐和操作技能測(cè)驗(yàn)。
跟著醫(yī)學(xué)科學(xué)的.發(fā)展，進(jìn)步電子儀器在臨床的廣泛利用，這對(duì)護(hù)士也提出了更高的要求，豈但要有高度的義務(wù)感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的技巧。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中掌握重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能，對(duì)臨床護(hù)理的整體素質(zhì)跟業(yè)務(wù)程度有所進(jìn)步。實(shí)習(xí)進(jìn)程中，我懂得操作的目標(biāo)、意思，操作留神事項(xiàng)和操作不當(dāng)?shù)钠群π裕浯尾艜缘糜械牟僮鞅匦栌H自休會(huì)，能力把握技巧，純熟控制方式和技能后才干在病人身長(zhǎng)進(jìn)行操作。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中。我始終以捕風(fēng)捉影的觀點(diǎn)，嚴(yán)厲請(qǐng)求自己，從一點(diǎn)一滴做起，由于這是對(duì)患者、對(duì)本人、對(duì)社會(huì)、對(duì)迷信負(fù)責(zé)。
普外科實(shí)習(xí)總結(jié) 13
普外科實(shí)習(xí)中，掌握了本科室常見的疾病有膽囊炎、膽囊結(jié)石、闌尾炎等疾病。在本科實(shí)習(xí)中，帶教老師還講了怎么戴手套、穿手術(shù)衣，給病人換藥時(shí)怎么消毒、怎么拿鉗子等。于20xx年11月13日隨帶教老師上臺(tái)做了第一個(gè)手術(shù)，在手術(shù)中，幫老師拉鉤、剪線。這是我實(shí)習(xí)以來(lái)第一次進(jìn)手術(shù)室，對(duì)手術(shù)室周圍的一切都顯得那么陌生，腦海中回憶著術(shù)前的洗手步驟與無(wú)菌操作理念，在老師的指導(dǎo)下總算成功的穿上了無(wú)菌手術(shù)衣帶上了手套，很開心。在這個(gè)科我掌握了膽囊炎、膽囊結(jié)石、闌尾炎等疾病的臨床表現(xiàn)，診斷要點(diǎn)，和簡(jiǎn)單的用藥原則。知道了手術(shù)前要做那些準(zhǔn)備，手術(shù)后要做那些治療。感受很深。
過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間在新余就呆了一個(gè)半月了，由開始到此的不安和憂郁轉(zhuǎn)成了安定和愉悅，在這短短的時(shí)間里，我把普外科的一些常見病和多發(fā)病都基本掌握了，和老師們的關(guān)系處理的相當(dāng)不錯(cuò)，有很多自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，做副刀都十來(lái)次了，總體評(píng)價(jià)新余市人民醫(yī)院是個(gè)很好的實(shí)習(xí)地方，病人很多，帶我的都是主任，并且每半個(gè)月還有一次面對(duì)實(shí)習(xí)生的講課，沒來(lái)錯(cuò)地方！
在這段時(shí)間里，每天堅(jiān)持7：13起床，70；30到科室里，早上的事務(wù)繁忙：要幫老師拿病歷夾`換藥`貼化驗(yàn)單等等，完事后大部分時(shí)間就上十樓的手術(shù)室，一天下來(lái)最少一個(gè)手術(shù)，多達(dá)四個(gè)，從80；30站到下午50；30，平時(shí)在學(xué)校讀書期間的午休都化為泡影，最能撫慰心靈的還是中午手術(shù)室那份免費(fèi)的午餐，一周帶我的老師最多就兩次上夜班，大多還得我自各主動(dòng)的去上自習(xí)，把白天許多不是很熟悉的`部位搞透徹，及其手術(shù)的方法和操作技能，活的有點(diǎn)累，但覺的很值，畢竟在這邊學(xué)外科是好不容易才弄來(lái)的。
在新余也瘋狂過(guò)，我去爬過(guò)仰天崗（太陽(yáng)城）兩次，去KTV三次，川妹火鍋五次。新余雖小但好玩的地方不少，仰天崗不是很高可它很陡很刺激，陡的有80度，放松心情是個(gè)很不錯(cuò)的地方，況且那里不需要門票，這邊的KYV和南昌的多來(lái)咪有的一比，比較的便宜；川妹和季季紅一樣實(shí)惠。在新余實(shí)習(xí)好也要吃好玩好。
普外科實(shí)習(xí)總結(jié) 14
作為一名醫(yī)學(xué)生，在醫(yī)院實(shí)習(xí)是我們接觸實(shí)際臨床工作的重要階段。今年暑期，我有幸在某綜合醫(yī)院的普外科進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我參與了多個(gè)手術(shù)，幫助照顧了許多患者，并與醫(yī)生、護(hù)士們緊密合作。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)于普外科的工作有了更深入的了解，也增長(zhǎng)了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我要感謝普外科的醫(yī)生和護(hù)士們。他們非常熱情和耐心地指導(dǎo)我，讓我能夠迅速適應(yīng)實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)期間，我跟隨醫(yī)生們進(jìn)行了多次手術(shù)，包括闌尾切除術(shù)、腹壁疝修補(bǔ)術(shù)等。通過(guò)親眼目睹手術(shù)的整個(gè)過(guò)程，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到手術(shù)的復(fù)雜性和操作的精準(zhǔn)性。醫(yī)生們?cè)谑中g(shù)過(guò)程中給予我很多關(guān)于解剖學(xué)、手術(shù)步驟和器械使用的指導(dǎo)，并詳細(xì)講解了手術(shù)的原理和風(fēng)險(xiǎn)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的成長(zhǎng)非常有幫助。
在病房值班的時(shí)間里，我有機(jī)會(huì)與護(hù)士們一同照顧患者�；颊叩牟∏楦鞑幌嗤械男枰g(shù)后護(hù)理，有的需要傷口更換敷料。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行基本的傷口處理和觀察，以及如何與患者進(jìn)行有效的`溝通。護(hù)士們始終以患者為中心，溫柔細(xì)致地照料每一個(gè)病人。他們不僅關(guān)心患者的身體狀況，還關(guān)懷患者的心理需求。我深受感動(dòng)，并且從中學(xué)到了很多關(guān)于人性關(guān)懷的重要意義。
實(shí)習(xí)期間我們還進(jìn)行了一些會(huì)診病例的討論。醫(yī)生們?cè)敿?xì)介紹了每一個(gè)病例的病情和治療方案，并鼓勵(lì)我們提出自己的見解和思考。通過(guò)和醫(yī)生們的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何從不同的角度思考和解決問(wèn)題。會(huì)診討論不僅拓寬了我的專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力。
普外科實(shí)習(xí)總結(jié) 15
在醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)是必不可少的一部分。作為一名學(xué)習(xí)普外科的實(shí)習(xí)生，在過(guò)去的幾個(gè)月中，我有幸參與了醫(yī)院的普外科實(shí)習(xí)工作，通過(guò)與師傅們的指導(dǎo)和病人的接觸，我收獲頗豐。以下是我對(duì)普外科實(shí)習(xí)的
這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我對(duì)普外科的工作有了更加深入的了解。在手術(shù)室和病房之間的轉(zhuǎn)換中，我親眼目睹了各種疾病的治療過(guò)程，從小手術(shù)到復(fù)雜手術(shù)，再到術(shù)后病人的護(hù)理和恢復(fù)，我逐漸理解了普外科的全過(guò)程。我了解了手術(shù)科的準(zhǔn)備工作，如病人的術(shù)前檢查、手術(shù)器械的準(zhǔn)備和手術(shù)中的各種特殊操作。我還學(xué)習(xí)到了普外科常見病的診斷和治療方法，如胃癌、肝癌、結(jié)腸癌等。通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)普外科的專業(yè)知識(shí)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。
在和師傅們的互動(dòng)中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。師傅們不僅在手術(shù)臺(tái)上手把手地教我如何操作，還在病房中細(xì)致地解答我的問(wèn)題。他們對(duì)每個(gè)病人都充滿關(guān)愛和耐心，用自己專業(yè)的知識(shí)幫助病人解決問(wèn)題。我從他們身上學(xué)到了很多，如如何與病人進(jìn)行有效的溝通，如何熟練地使用各種手術(shù)器械。他們的教誨對(duì)我的成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。
普外科實(shí)習(xí)工作中，我積極參與了各種討論和講座。在專家們的指導(dǎo)下，我與同學(xué)們共同探討了許多醫(yī)學(xué)難題，拓展了自己的視野。在講座中，我聆聽了許多專家學(xué)者的報(bào)告和演講，從中學(xué)到了許多前沿的醫(yī)學(xué)知識(shí)。通過(guò)與同學(xué)們的交流，我不僅鞏固了自己的知識(shí)，還結(jié)交了許多志同道合的'朋友。
在普外科實(shí)習(xí)工作中，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。由于手術(shù)室的工作環(huán)境復(fù)雜，我需要不斷適應(yīng)。手術(shù)室的噪音、氣味和緊張的氛圍都對(duì)我的心理和體力造成了一定的壓力。通過(guò)與師傅們的交流和病人的互動(dòng)，我漸漸適應(yīng)了這樣的環(huán)境。病人的情緒和疼痛也是我需要面對(duì)和處理的問(wèn)題。有些病人術(shù)后的恢復(fù)過(guò)程并不順利，他們的情緒起伏大，需要我們的耐心和關(guān)懷。在與病人的接觸中，我學(xué)到了如何與他們建立良好的溝通和信任關(guān)系，提供給他們?nèi)娴淖o(hù)理和支持。
通過(guò)這段時(shí)間的普外科實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的學(xué)業(yè)和未來(lái)的發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃。我決定在普外科繼續(xù)深耕，并努力提升自己的能力和專業(yè)水平。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)是一門終身學(xué)習(xí)的學(xué)科，我將繼續(xù)努力，學(xué)以致用，成為一名對(duì)病人負(fù)責(zé)且有良好職業(yè)道德的醫(yī)生。
普外科實(shí)習(xí)工作是我醫(yī)學(xué)專業(yè)教育中的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)親身參與和實(shí)踐，我對(duì)普外科的工作有了更加深入的了解，獲得了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能。在師傅們的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，并結(jié)交了許多優(yōu)秀的同行。雖然在實(shí)習(xí)中也面臨困難和挑戰(zhàn)，但我相信這段經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展具有重要的意義。我將以這次實(shí)習(xí)為契機(jī)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為患者的健康做出更大的貢獻(xiàn)。
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