參與孩子面試的心得體會

　　2015年6月12日，進行了一年級的期末測試的面試。下針對孩子們的各種行為表現(xiàn)，我有一些自己的想法和感受。

　　在面試中我觀察到：第一，孩子們在進入教室時沒有排隊的意識，進到面試現(xiàn)場，到處亂走，不按序等候；第二，在等待考試的過程中，孩子們交頭接耳，不能進入考試的狀態(tài)，沒有緊張感。第三，孩子們在考試時見到家長，沒有主動和家長考官打招呼問好，也忘記了自我介紹，這些都是沒有養(yǎng)成一個良好的行為習慣。第四，整個過程中有些孩子表達能力很強，能準確表達個人意愿，但有部分孩子語序混亂，表達不清。

　　當然，孩子們的天真可愛，聰明可愛都那么令人欣喜。在整個過程中，我強烈的感覺到，從小培養(yǎng)孩子良好的行為習慣非常重要，而這些習慣的養(yǎng)成，要在平時學習、生活中一點一滴的培養(yǎng)。首先，父母、老師要善于抓住一日學習、生活的各個環(huán)節(jié)。譬如，孩子良好的衛(wèi)生習慣是在他飲食、起居等活動中逐漸養(yǎng)成的，文明禮貌習慣是孩子在待人接物的過程中培養(yǎng)的，愛學習的習慣往往是在游戲中形成的，愛勞動的習慣是在自我服務(wù)和為他人服務(wù)的過程中培育的。正如教育家葉圣陶先生所說的，教育就是習慣的培養(yǎng)。當然，作為父母應(yīng)嚴格要求自己，處處以身作則，給孩子做出表率。其次，調(diào)動孩子的積極性、主動性 培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，要把孩子本來不自覺的行為，轉(zhuǎn)化為有意識的自覺行動。這就要求父母要細微地觀察孩子，了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)孩子的特點確定培養(yǎng)目標，并善于抓住教育時機，調(diào)動孩子的積極性、主動性。再者，如果父母理解孩子的心理和需求，對他的想法給以鼓勵、支持再加以耐心的誘導(dǎo)和啟發(fā)并堅持下去，良好的行為就會逐漸養(yǎng)成。 教育家陳鶴琴曾說過“習慣養(yǎng)得好，終生受其益，習慣養(yǎng)不好，終生受其累�！�

　　愿每位父母都能把培養(yǎng)孩子良好的習慣當成一件關(guān)系孩子健康成長和社會進步、振興民族的大事來抓。

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