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《硝酸的性質(zhì)》評(píng)課稿
生枝老師的這堂《硝酸的性質(zhì)》的課上得非常的精彩，讓我學(xué)到很多東西，收獲很大。
首先，課堂引入易激發(fā)學(xué)生探究的想法，山東衛(wèi)視播報(bào)的硝酸泄漏事件將學(xué)生的注意力快速吸引到課堂上；從泄漏現(xiàn)場(chǎng)所播報(bào)的紅棕色煙霧的畫(huà)面，以及現(xiàn)場(chǎng)交警解說(shuō)盛裝硝酸的金屬容器被腐蝕的窟窿增大等事實(shí)激發(fā)了學(xué)生對(duì)硝酸性質(zhì)探究的激情。其次，運(yùn)用教學(xué)手段多樣化易讓學(xué)生的興奮點(diǎn)保持長(zhǎng)久，本節(jié)課運(yùn)用了動(dòng)畫(huà)演示形象的展示了濃硝酸的分解實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀的掌握了硝酸的不穩(wěn)定性，同時(shí)明白了新聞現(xiàn)場(chǎng)的紅棕色煙霧產(chǎn)生的原因，也知道了長(zhǎng)期放置的濃硝酸顯黃色 和用棕色試劑瓶保存的理由；同時(shí)通過(guò)學(xué)生對(duì)不同濃度的硝酸和銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生再次知道了反應(yīng)物的濃度不同，氧化能力不同，產(chǎn)物也不同這一實(shí)驗(yàn)事例，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神；并 通過(guò) 老師親自制作的有關(guān)硝酸與銅反應(yīng)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的微課視頻這一比較新的教學(xué)方式讓學(xué)生的好奇心得到提升，興奮點(diǎn)得以持續(xù)，同時(shí)也對(duì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)印象深刻。
總之，這節(jié)課的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎，學(xué)生參與度大，是一堂高效的課堂教學(xué)課。
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