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《地球與宇宙復習》評課稿范文
1、從課的設計上看，總體思路較好。以一位同學假想中的探月旅行所見所聞為線索，巧妙的把太陽、地球、月球的知識串聯起來進行復習，避免的復習課炒冷飯的枯燥感覺。
2、在課堂教學過程中，教師利用多媒體創(chuàng)設情景，盡量調動學生的積極性，讓學生看到大屏幕上的相關題目，動腦思考討論，并做出相應的解答，對出現的錯誤或不足及時做出糾正，這樣有利于培養(yǎng)學生的分析問題能力，語言表達能力、綜合運用能力，這對學生參加中考將有很大的幫助。
3、從教學效果上看，學生對基本知識能夠掌握，部分學生能夠積極跟上教師的引導，動腦動手，對大部分問題通過自己的分析或和同學的討論，能夠有具體的思路和方法，但個別學生不善于思考和發(fā)言，有時候課堂氣氛顯得沉悶，教師在調動學生積極性上，語言的煸動性還有欠缺，有待于進一步的鍛煉和發(fā)展。
4、提出的建議，課件中出現月貌“山和�！保詈檬遣灰霈F“�！保虑虮砻鏌o海，易給學生誤導。
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