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九年級物理實驗探究評課稿

時間:2022-06-30 08:52:11 語文 我要投稿
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九年級物理實驗探究評課稿范文

  前幾天,學(xué)校要求畢業(yè)班老師互相聽課學(xué)習(xí),我就走進(jìn)九一班的課堂,認(rèn)真的聆聽了一節(jié)楊瑛老師的物理課。說實話,物理學(xué)科對于我這個文科生來說,我上學(xué)時就覺得學(xué)習(xí)的不太好,總認(rèn)為這門課很難,可是當(dāng)我聽完楊老師的物理課后,生動的畫面,詳實介紹,使我對物理這門學(xué)科的教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

九年級物理實驗探究評課稿范文

  在本課的導(dǎo)入過程中,楊老師通過提出問題和圖片展示來達(dá)到復(fù)習(xí)舊知識并為新課題的提出埋下伏筆的雙重目的,并且以多媒體投影展示的形式輔助教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在處理新課的教學(xué)過程中,她按照科學(xué)探究的幾個要素——提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作組織教學(xué),符合新課標(biāo)對科學(xué)探究能力的要求。

  老師通過搜集大量的生活圖片作為課程資源并用多媒體輔助教學(xué)來彌補學(xué)校實驗器材的不足,通過創(chuàng)設(shè)物理情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究,新課的導(dǎo)入處理得很順暢;在新課教學(xué)中能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于科學(xué)探究的幾個要素組織教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生制定計劃與設(shè)計實驗的能力,通過觀察和實驗收集數(shù)據(jù),讓學(xué)生嘗試和體驗評估有關(guān)信息的科學(xué)性和認(rèn)識進(jìn)行實驗與收集數(shù)據(jù)對科學(xué)探究的重要性。本課的教學(xué)設(shè)計能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計,符合新課程的理念,貫穿了培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和不畏艱難、勇于探索的精神以及一絲不茍、愛護(hù)公物的品質(zhì)。

  整節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)思路條理性強,突出重點和難點,根據(jù)實際情況選用較為合適的教學(xué)方法和手段,課堂結(jié)構(gòu)比較合理,教學(xué)效果較好,是一堂較為成功的九年級物理實驗探究課。

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  前幾天,學(xué)校要求畢業(yè)班老師互相聽課學(xué)習(xí),我就走進(jìn)九一班的課堂,認(rèn)真的聆聽了一節(jié)楊瑛老師的物理課。說實話,物理學(xué)科對于我這個文科生來說,我上學(xué)時就覺得學(xué)習(xí)的不太好,總認(rèn)為這門課很難,可是當(dāng)我聽完楊老師的物理課后,生動的畫面,詳實介紹,使我對物理這門學(xué)科的教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

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  在本課的導(dǎo)入過程中,楊老師通過提出問題和圖片展示來達(dá)到復(fù)習(xí)舊知識并為新課題的提出埋下伏筆的雙重目的,并且以多媒體投影展示的形式輔助教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在處理新課的教學(xué)過程中,她按照科學(xué)探究的幾個要素——提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作組織教學(xué),符合新課標(biāo)對科學(xué)探究能力的要求。

  老師通過搜集大量的生活圖片作為課程資源并用多媒體輔助教學(xué)來彌補學(xué)校實驗器材的不足,通過創(chuàng)設(shè)物理情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究,新課的導(dǎo)入處理得很順暢;在新課教學(xué)中能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于科學(xué)探究的幾個要素組織教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生制定計劃與設(shè)計實驗的能力,通過觀察和實驗收集數(shù)據(jù),讓學(xué)生嘗試和體驗評估有關(guān)信息的科學(xué)性和認(rèn)識進(jìn)行實驗與收集數(shù)據(jù)對科學(xué)探究的重要性。本課的教學(xué)設(shè)計能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計,符合新課程的理念,貫穿了培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和不畏艱難、勇于探索的精神以及一絲不茍、愛護(hù)公物的品質(zhì)。

  整節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)思路條理性強,突出重點和難點,根據(jù)實際情況選用較為合適的教學(xué)方法和手段,課堂結(jié)構(gòu)比較合理,教學(xué)效果較好,是一堂較為成功的九年級物理實驗探究課。