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《友誼的回聲》評(píng)課稿范文
詩(shī)人常說(shuō)：工夫在詩(shī)外。藝術(shù)表演家也有一句名言：臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。音樂(lè)老師上一節(jié)公開課或是一節(jié)好課也是這樣，在于平時(shí)的加強(qiáng)修養(yǎng)和積累，“厚積薄發(fā)”就在于此。
王愛芬老師的《友誼的回聲》是以友誼為主題，通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)讓學(xué)生感受音的強(qiáng)弱和熟悉歌曲，體現(xiàn)出老師較強(qiáng)的組織能力和課堂調(diào)控能力。
《友誼回聲》這首歌曲以回聲作比喻，表達(dá)了對(duì)友誼的贊美、珍惜和追求。歌曲分為兩個(gè)部分，第一部分是一個(gè)由三個(gè)樂(lè)句組或的樂(lè)段。第一樂(lè)句由低音區(qū)開始，旋律層層上升又緩緩落下，仿佛是視線隨著景物而在移動(dòng)，音樂(lè)富有動(dòng)感。第二樂(lè)句是第一樂(lè)句的變化，采用了切分節(jié)奏，通過(guò)由低向高的旋律進(jìn)行，發(fā)出了越來(lái)越熱情的呼喊，第三樂(lè)句揭示了歌曲的主題，表現(xiàn)了孩子們不僅是在向大自然發(fā)出呼喚，更是對(duì)友誼的熾熱的追求。第二段落音樂(lè)轉(zhuǎn)為平穩(wěn)，表現(xiàn)了對(duì)友誼的贊美，前一樂(lè)段末句在這里再現(xiàn)，突出“友誼是美好的”這一主題。
課的開始王老師用已經(jīng)游戲“回聲”引出學(xué)生對(duì)F強(qiáng)P弱節(jié)拍的回憶。關(guān)于強(qiáng)弱環(huán)節(jié)處理還是值得借鑒的，導(dǎo)入歌曲的教學(xué)中，可見老師的基本功很好，充分利用自己的優(yōu)點(diǎn)展示自己的教學(xué)功底。
整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的非常好，只是時(shí)間把握上有點(diǎn)小小的問(wèn)題。但是整體上看王老師很關(guān)注學(xué)生為人的發(fā)展，我想這是我們音樂(lè)老師的重要基本功，讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)要進(jìn)行做人的道理的教育。
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