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出塞的評(píng)課稿
公開(kāi)課評(píng)課稿一般是聽(tīng)課老師聽(tīng)課感受及意見(jiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的評(píng)課稿是什么樣的呢？以下是小編整理的出塞的評(píng)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《出塞》作為一篇古詩(shī)，是從戰(zhàn)爭(zhēng)的角度表達(dá)了詩(shī)人希望朝廷任用英勇善戰(zhàn)的名將鎮(zhèn)守邊關(guān)，以消除邊患的感情。翟老師的這堂課，總的感覺(jué)是達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，收到了較好的教學(xué)效果。
《出塞》是七絕詩(shī)的壓卷之作，是唐邊塞詩(shī)中的一朵奇葩，因此，翟老師教學(xué)這首詩(shī)的時(shí)候，將其融在邊塞詩(shī)中去體會(huì)。教學(xué)的破題， 選擇“塞”字為突破口，不僅復(fù)習(xí)了這個(gè)多音字，也打開(kāi)邊塞之門(mén)，直觀地感知邊塞環(huán)境之惡劣、生活之艱苦、戰(zhàn)事之頻繁、生死之慘烈。為學(xué)習(xí)詩(shī)歌，培育好一個(gè)深沉凝重的基調(diào)。在這基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把詩(shī)讀熟，然后再通過(guò)朗讀去體悟。初步體會(huì)詩(shī)歌大意，從戍邊而引出“萬(wàn)里長(zhǎng)征”，進(jìn)而在體會(huì)萬(wàn)里長(zhǎng)征時(shí)，從時(shí)間長(zhǎng)去感知征人生活的艱難、慘烈、悲壯，在深究征人“人未還”的根由時(shí)，體會(huì)征人不能回的事實(shí)，同情征人的生活。最后再?gòu)摹暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山�！钡脑�(shī)句中，一層層地體會(huì)征人出征的豪邁;詩(shī)人對(duì)和平的憧憬和對(duì)朝庭的不作為的無(wú)奈。同時(shí)，翟老師滲透了互文見(jiàn)義的寫(xiě)作手法。翟老師多次采用朗讀，配樂(lè)朗讀的方法，學(xué)生不僅體會(huì)到了本詩(shī)的情感，在讀的基礎(chǔ)上也背了下來(lái)。
《出塞》這堂課，讓我深刻地體會(huì)到自身學(xué)識(shí)的重要這一點(diǎn)，所以提高自我文學(xué)修養(yǎng)是我需要努力的一個(gè)方向。
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