五年級英語下冊期中考試質(zhì)量分析

　　1．通過大量的：“先學后教，當堂訓練”學生已基本認識預習的的重要性，以及自學的必要性。試題中基礎知識考核做得比較好。

　　2．通過選拔推薦學生參加敏特英語競賽，讓學生在新舊知識聯(lián)系方面下了一些功夫，從而讓他們的學習興趣進一步提高。在選擇不同類的詞這一大題里面有好些以前學過的單詞，這個學期在本冊課之中幾乎沒碰到，他們還是記得比較牢。

　　3．對新知識形容詞或副詞的比較級的理解還不透徹。對于hot,big,fat這些重閉音節(jié)的比較級比較模糊。

　　4．聽問句找答句這道題失分較多，聽短文判斷失分厲害，這些復雜題型對學生是一種挑戰(zhàn)。以后的學習必須有針對性地強化訓練。

　　5．閱讀判斷方面，學生看題不夠仔細，如句子第一句，SallywillmovetothenewhousenextFriday.分明是說將來時態(tài)的。可是判斷句子就明顯地出現(xiàn)有now和lives這兩個詞,學生沒認真思考對照短文，判斷錯誤的比較多。加強學生閱讀方面的培養(yǎng)，特別教會學生判斷方面的方法。不至于再出現(xiàn)時方面認識上的錯誤，

　　6．聽問句找答句及段落性的考題，學生仍然缺乏靈活性的思考。以后讓學生多做些稍微復雜些的練習，做周期性的訓練，使其熟能生巧。

　　7．語法強化訓練和解題訓練指導。

　　8．大力表揚進后生Brice,Clyde考試進步了20分，Oliver，Tom，Lily，Lara也相應取得了進步。要求他們在期末成績達到60－65分以上。

　　10·Mary·Sally··Jim·Jack凡·Peter，JackyJerry·Harry·Susan這幾個同學要加大口頭的訓練和注意力的培養(yǎng)，希望他們能繼續(xù)加油，在期末成績達到70分以上。

　　12．對Helen，Ted，Lilian，Chad，Barry這幾個同學要加大紀律的約束和良好學習習慣的培養(yǎng)。