教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃
自我分析
我有豐富的教學經(jīng)歷,工作認真踏實,但是文化底蘊不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學生心理狀態(tài),特征的認識和研究.樂于從事教學科研,但往往停留在感性經(jīng)驗的層面.
自我規(guī)劃
20xx年:繼續(xù)進行文言文教學的探索研究,初步總結出文言文教學模式.
嘗試將現(xiàn)代信息技術運用到作文教學中去.
通過閱讀提高專業(yè)知識水平(通讀《史記》,精讀《學與教的心理學》)
20xx年:在文言文教學上形成特色.
在作文教學方面有所突破,對現(xiàn)代信息技術的運用作出調整,積累整理一些課件.
繼續(xù)提高專業(yè)知識水平(通讀《中國文化史》,精讀《古文觀止》)
20xx年:能初步總結出作文教學的序列,方法.
在現(xiàn)代文教學方面,能對各種文體的教學模式靈活運用.
進一步提高專業(yè)知識水平
具體措施
把每一節(jié)課都當作公開課,認真細致備課,及時反思,寫好課后記.
廣泛收集閱讀教科研信息.閱讀古今文學專著,青少年心理學研究專著.
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