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丹柯的初中讀后感（通用5篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么總結(jié)呢？為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的丹柯的初中讀后感（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
丹柯的初中讀后感1
在張藝謀拍的《英雄》中，李連杰與梁朝偉站在荒無(wú)人煙的大漠中。沒(méi)有對(duì)白，四周只有呼嘯的風(fēng)聲把長(zhǎng)衣吹得獵獵作響。梁朝偉用劍在沙地上寫(xiě)下兩字“天下”，李連杰面無(wú)表情，但像是懂了什么，翻身上馬，一騎絕塵，消失在滾滾煙塵中。最后那一劍還是沒(méi)有刺下去，并非沒(méi)有機(jī)會(huì)，而是為了“天下”。我想這就是“丹柯式英雄”。英雄之所以為英雄，因?yàn)樗羞^(guò)人之處�！吨┲雮b》中主人公的爺爺有句名言：“能力越大，責(zé)任就越大。”在整個(gè)民族陷入危機(jī)，隊(duì)伍中人心渙散，進(jìn)退兩難之時(shí)，丹柯站了出來(lái)。
與許多好萊塢大片中的個(gè)人英雄主義不同，丹柯在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中遇到種種麻煩。他所領(lǐng)導(dǎo)的人民也不是善良的，忠誠(chéng)的。他們排擠丹柯，非議丹柯，也不相信丹柯。但丹柯始終是深受著他們的，他想挽救這些可憐的人，挽救這個(gè)可憐的民族。具有浪漫主義色彩的結(jié)局使丹柯的形象更為完善。為了民族，他燃燒了自己，而獲救后的人民卻忘記了他。這是丹柯的偉大，卻也是丹柯的悲哀之處。
回望歷史，當(dāng)時(shí)局動(dòng)亂、水生火熱之時(shí)，總會(huì)有“丹柯”來(lái)拯救衰亡的民族。屈原是如此，聞一多是如此。他們的.結(jié)局也許不盡相同，但他們都是“丹柯式英雄”。從他們的身上，我們可以找到一種責(zé)任感，對(duì)民族的熱愛(ài)，對(duì)人民的熱愛(ài)。致使他們?cè)诿褡遄钗C(jī)時(shí)挺身而出。
在剛讀完《丹柯》時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出來(lái)的，便是魯迅。和丹柯相比，魯迅頗有幾分相似之處。同樣是生活在混亂黑暗的環(huán)境，同樣是面對(duì)無(wú)知，懦弱的人民，魯迅高舉筆桿，像是丹柯高舉閃閃發(fā)光的心臟，為民族在黑暗中披荊斬棘。雖然大街上的人們麻木無(wú)知，怯懦無(wú)能，但魯迅還是愛(ài)著他們的，所以在文章中想喚醒他們，一起斗爭(zhēng)。面對(duì)這樣的丹柯式英雄，我心懷崇敬，崇敬背后，還有一份感激。中華民族風(fēng)風(fēng)雨雨地走過(guò)了五千年，沒(méi)有這樣的英雄在危難時(shí)候挺身而出，哪來(lái)我們現(xiàn)在的幸福安定。
但是當(dāng)?shù)た氯急M了心臟，在草地上轟然倒下時(shí)，我們應(yīng)該把崇敬和感激放在心里，永遠(yuǎn)銘記。
丹柯的初中讀后感2
讀了《丹柯的故事》，我久久不能平靜，我體會(huì)到了人格的偉大，人博大的胸懷！
丹柯在族人并不完全信任和理解下，為了拯救族人，歷盡艱辛，最后不惜獻(xiàn)出生命，把族人領(lǐng)出絕境，而那些不知好歹的族人卻光顧勝利的喜悅，卻沒(méi)有在意拯救他們而死的丹柯，我真為丹柯感到傷心！
丹柯在面臨族人的咒罵下，卻沒(méi)有對(duì)這群絕境中令人感到憤怒，而是對(duì)族人的'愛(ài)越來(lái)越強(qiáng)，丹柯愛(ài)這些族人，丹柯寧愿放棄自己的生命來(lái)拯救他們，用自己燃燒著的愛(ài)的心為族人朝去出森林的路，在生命的最后一刻，望著那獲得希望的人們，丹柯笑了，丹柯驕傲地為自己拯救了自己的族人而快樂(lè)地笑了！
丹柯這勇敢、責(zé)任感和堅(jiān)毅、果斷的行為使我自愧不如，我要學(xué)習(xí)丹柯勇于實(shí)踐、不計(jì)個(gè)人得失的獻(xiàn)身精神。
無(wú)論做什么事情，我都要先考慮別人的處境，不能只顧自己，學(xué)習(xí)丹柯大無(wú)畏的精神！用一顆博大的心包容這一切！用一顆愛(ài)的心理解他人的處境！
丹柯的初中讀后感3
生命猶如一只精致的玻璃杯，常常經(jīng)不起天災(zāi)人禍的打擊。散落成一地的璀璨，每一片都是那么輕脆。
生命是如此的不堪一擊，而它卻又是那么的美好，不可比擬。因?yàn)閷?duì)于總能珍惜它的人最懂得它的價(jià)值。
為素不相識(shí)的人找尋生存之道，領(lǐng)路在前，披荊斬棘。___丹柯。一個(gè)在災(zāi)難世界中浮現(xiàn)出來(lái)拯救他人，甘愿無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄。
他也不過(guò)是一個(gè)普通人，面對(duì)災(zāi)難來(lái)臨是的處變不驚，沉著冷靜與臨危不懼。不得不讓人為之折服。而不懂知恩圖報(bào)的族人，卻在不斷的抱怨。
面對(duì)族人忘恩負(fù)義的抱怨和指責(zé)，丹柯并沒(méi)有因此退卻。對(duì)于死的威脅他可以完全拋棄族人。
避免隨時(shí)都有可能掉入"魔口"的危險(xiǎn)。他沒(méi)有選擇這樣做，反而繼續(xù)引導(dǎo)他的族人走出困境。不惜付出生命代價(jià)。這都源于一個(gè)字__‘愛(ài)’。
因?yàn)槭M了愛(ài)，把保護(hù)族人看作自己不可推卸的責(zé)任。
曾幾何時(shí)在，不知不覺(jué)中，人已掉入深不可測(cè)的深淵。在陰謀詭計(jì)與爾虞我炸的商場(chǎng)上度日如年。早已忘卻了輾轉(zhuǎn)反側(cè)是因?yàn)橛兴鶢繏�；難以下咽是因?yàn)槔p綿悱惻的愛(ài)；
丹柯懂得生命的價(jià)值就是做自己認(rèn)為對(duì)的事，為他人爭(zhēng)取生存的.權(quán)利。難道在商場(chǎng)上叱詫風(fēng)云的你們會(huì)不知疲倦？偶爾停止驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，讓心暫時(shí)有個(gè)避風(fēng)港。
生活在歡笑與陽(yáng)光里。不會(huì)錯(cuò)過(guò)在忙碌之中所不曾有過(guò)的愜意和記憶。
不必成為丹柯，但愿擁有丹柯那般對(duì)生命的負(fù)責(zé)與堅(jiān)持。
丹柯的初中讀后感4
團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的。讀了高爾基的《丹柯的故事》后，它使我對(duì)團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)又加深了，也讓我懂得了什么叫做真正的勇敢向前和無(wú)私奉獻(xiàn)。
這篇文章描述了古代的一個(gè)民族，被敵人侵略后，由一位年輕的領(lǐng)導(dǎo)者逃出包圍圈的故事。這位年輕的領(lǐng)導(dǎo)者便是丹柯。當(dāng)大家困在黑暗的森林中慌亂不知所措的時(shí)候，丹柯卻提出倡議：有自己領(lǐng)導(dǎo)大家逃出森林。然而前行的道路卻困難重重，茂密的森林就像有指揮一樣，常常阻擋族人前進(jìn)的道路。隨著日子一天天過(guò)去，人們開(kāi)始不信任丹柯，并把怨氣都發(fā)在丹柯的身上。為了讓族人們放心，丹柯掏出了自己的心，照亮了前進(jìn)的`路，走出了黑暗，走向了光明。
通過(guò)丹柯我看到了另一些有同樣熾熱的心的人，他們都以同樣的方式證明了自己的信念。
岳飛，一位中國(guó)歷史上赫赫有名的抗金英雄，他在青年時(shí)，就帶兵打仗，收復(fù)失地，在他的欲血奮戰(zhàn)下，他實(shí)現(xiàn)了“精忠報(bào)國(guó)”的諾言。但是朝中奸臣用十二道金牌招他回京城，不久后入獄，一些奸臣讓他寫(xiě)出自己的罪行，他寫(xiě)了八個(gè)大字“天日昭昭，天日昭昭”以示他的憤恨。
像岳飛這樣為了民族和人民利益，為自己心中的真理而犧牲自己的人還有很多：像寫(xiě)下千古名句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，像為了維護(hù)自己的信仰而跳河自殺的王國(guó)維像為了抵抗日本侵略，保衛(wèi)家國(guó)的“東方才子”丘逢甲等。
我想這種精神不僅僅古代有，在我們當(dāng)代同樣是灼灼生輝。就在中國(guó)不久發(fā)生的四川汶川大地震中，我同樣看到了這種精神。無(wú)論是張開(kāi)自己臂膀?yàn)榫茸o(hù)學(xué)生而最后犧牲的譚千秋老師，還是那些為了營(yíng)救在廢墟下面的人民而奮不顧身的全體人民戰(zhàn)士；無(wú)論是……他們都傳承了這種精神�？梢�(jiàn)這種精神并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的消磨而褪色，反而變得更加炫麗多彩美麗動(dòng)人。
這篇文章使我感受到了丹柯那寬闊胸懷和大無(wú)畏的精神。
丹柯的初中讀后感5
《丹柯》是一則以悲劇為結(jié)局的故事。一群生活在草原上的快樂(lè)的、強(qiáng)壯的、勇敢的人被別的種族趕到森林去了。在森林中，死亡籠罩著他們，只有走出林子，才有一線生機(jī)。他們開(kāi)始害怕。正當(dāng)他們想把自由獻(xiàn)給敵人的時(shí)候，英雄丹柯出現(xiàn)了，他組織了族人的投降：“你們不能夠用思想移開(kāi)路上的石頭，什么事都不做的不會(huì)得到什么結(jié)果的。為什么我們要把我們的氣力浪費(fèi)在思想上、悲傷上呢？起來(lái)，我們到林子里去，我們要穿過(guò)林子，林子是有盡頭的，世界上的一切都是有盡頭的`！”這幾句成功地塑造了丹柯勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格，為下文做了鋪墊。
在丹柯帶領(lǐng)族人走出森林的過(guò)程中彰顯出小說(shuō)主題的悲劇意味。人們先是推舉丹柯領(lǐng)導(dǎo)他們，在遇到密林和危險(xiǎn)時(shí)卻開(kāi)始抱怨、指責(zé)丹柯，說(shuō)他年輕不能夠好好地領(lǐng)導(dǎo)他們。在雷電交加的夜晚，族人更是對(duì)他嚴(yán)厲指責(zé)，丹柯憤怒了，但因?yàn)閼z憫族人而熄滅了心頭的怒火。丹柯為了讓族人停止毫無(wú)作用的抱怨和盡快帶領(lǐng)他們走出密林，他毅然地用手抓開(kāi)自己的胸膛，拿出了那顆心，那顆真誠(chéng)的、燃燒著的心！這樣的場(chǎng)景震撼著他們，同時(shí)也震撼了黑暗，同時(shí)這樣一高尚的舉動(dòng)訴說(shuō)著丹柯一心為公、義無(wú)返顧的勇氣和執(zhí)著的信念。終于，丹柯用他的心帶領(lǐng)族人穿越黑暗的密林。當(dāng)那些充滿了希望的快樂(lè)的人們?cè)跒閯倮鴼g呼時(shí)，丹柯倒下了，沒(méi)有一個(gè)族人注意到他，而唯一一個(gè)看見(jiàn)他的心的族人，卻因?yàn)楹ε碌た履穷w仍在燃燒的心而一腳將它踩碎。在這個(gè)過(guò)程中，這一族人沒(méi)有絲毫的猶豫，是那么干脆、果斷�？吹竭@兒，我不禁感到憤怒，為族人的態(tài)度，對(duì)丹柯的死感到不值和可惜。然而這又是一種必然的結(jié)局，一種作為悲劇的必然結(jié)局。 魯迅曾說(shuō)過(guò)：“悲劇是把人生有價(jià)值的東西毀滅給人看�！碑�(dāng)有價(jià)值的東西被摧毀的同時(shí)，小說(shuō)的主人公——丹柯，這個(gè)英雄的形象也因此而顯得更加偉大。我想這樣的結(jié)局也預(yù)示了族人的最終悲慘結(jié)局，記得郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物而不知擁護(hù)、愛(ài)戴、崇仰的國(guó)家是沒(méi)有希望的奴隸之邦……” 讀了這則故事之后，你們還羨慕英雄嗎？你們還想當(dāng)英雄嗎？此時(shí)，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，回答聲卻是那樣的稀疏，大家都開(kāi)始沉思。
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