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《認(rèn)識(shí)路線》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-07-03 02:29:01 設(shè)計(jì) 我要投稿

　　【教學(xué)目標(biāo)】

《認(rèn)識(shí)路線》教案設(shè)計(jì)

　　1、在觀察公園路線圖、公交車(chē)站牌、城市平面圖等活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)路線圖，并會(huì)運(yùn)用方向描述行走路線。

　　2、在自主探索和合作交流的過(guò)程中，獲得成功的體驗(yàn)。

　　3、在觀察、解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)幫助思考的意識(shí)。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、認(rèn)識(shí)路線圖，會(huì)運(yùn)用方位詞語(yǔ)描述行走路線。

　　2、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些綜合性很強(qiáng)的實(shí)際問(wèn)題（如學(xué)會(huì)看城市交通圖、平面圖等）

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　教師出示動(dòng)畫(huà)“做一做怎么走”。

　　1、小紅從家向東走了120米，又向（）走了（）米到游泳館？

　　2、說(shuō)一說(shuō)，小紅、小蘭、小明上學(xué)的路線？

　　3、你還能提出哪些問(wèn)題？

　　師：認(rèn)識(shí)路線在日常生活中是很重要的，現(xiàn)在，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下生活中我們最常用的“公交路線圖”。

　　二、教學(xué)公交路線圖

　　這里是一張1路公交路線圖。我們的目的地是動(dòng)物園。

　　提問(wèn)：

　　1．1路公交車(chē)是從火車(chē)站開(kāi)往哪里的？經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)車(chē)站？

　　2．王老師要從火車(chē)站到醫(yī)院，有幾站地？

　　小結(jié)：我們?cè)诔塑?chē)的時(shí)候，首先要了解車(chē)的行駛方向，然后根據(jù)需要，正確的選擇乘幾路公交車(chē)和下車(chē)地點(diǎn)，現(xiàn)在你知道我們改乘哪路車(chē)了吧！

　　3．學(xué)生討論，回答相應(yīng)問(wèn)題。

　　小結(jié)：除了公交線路圖，有時(shí)我們到某個(gè)地方旅游的時(shí)候，總是要先看看游覽的路線圖，要游玩什么景點(diǎn)，怎樣走才能不走重復(fù)的路線，路線圖都會(huì)告訴我們，因此認(rèn)識(shí)路線圖十分重要！

　　三、認(rèn)識(shí)方位圖

　　師：老師這里有一張中國(guó)地圖，出示動(dòng)畫(huà)“中國(guó)一些地區(qū)方位圖”，你知道成都在我們的哪個(gè)方向嗎？教師將方位標(biāo)放在北京的位置，讓大家看成都的方位。

　　學(xué)生自己試著標(biāo)注一些地區(qū)的方向。

　　四、總結(jié)

　　這節(jié)課你都學(xué)習(xí)了什么，你掌握了嗎？

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