音樂(lè)課《健康歌》教后反思

　　我在教學(xué)欣賞《健康歌》一課時(shí)，注意三維目標(biāo)在課堂教學(xué)中的整合，所設(shè)計(jì)的目標(biāo)是能理解《健康歌》的歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動(dòng)，能夠隨音樂(lè)唱歌曲。二是通過(guò)親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，加深學(xué)生對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，并利用獎(jiǎng)勵(lì)“健康秘決”的方式給學(xué)生提供更多的健康。三是在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)能力，并用教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)各教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐說(shuō)明我所設(shè)計(jì)的

　　教學(xué)目標(biāo)，符合學(xué)生的實(shí)際情況，有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　新課程課堂教學(xué)策略對(duì)如何調(diào)整教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式提出了具體要求。我在教學(xué)中認(rèn)真實(shí)踐，在教學(xué)《健康歌》一課時(shí)，千方百計(jì)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)意。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在課的起始環(huán)節(jié)，安排“健康大本營(yíng)”，關(guān)注你的健康導(dǎo)入新課，使學(xué)生以愉悅的心情面對(duì)新課，我不是以教會(huì)一首歌曲為目的，而是采用自主學(xué)習(xí)、小組合作等多樣化的學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)了學(xué)生的感知、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、合作的能力。

　　我還采用爭(zhēng)當(dāng)“健康小衛(wèi)生”活動(dòng)。用了動(dòng)畫課件，使學(xué)生賞心悅目，視聽結(jié)合，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)輕松愉快，整堂課上“健康大本營(yíng)”的快樂(lè)氛圍中開始和結(jié)束，學(xué)生的主體性得到淋漓盡致的發(fā)揮師生的交往、學(xué)生互動(dòng)，通過(guò)各種激勵(lì)手段和極富激情的律動(dòng)表演把學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)得很高漲，課堂氣氛活躍的有序。

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