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關(guān)于初三物理備課組總結(jié)(精選16篇)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于初三物理備課組總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
初三物理備課組總結(jié) 1
本學(xué)期我們備課組的工作任務(wù)是做好物理中考備考工作。共同進(jìn)步,你追我趕,努力提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)中考創(chuàng)佳績(jī)。為此我們采取了一切可行的辦法,共同努力,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)學(xué)校的安排實(shí)行集體備課。發(fā)揮集體力量,實(shí)現(xiàn)資源共享,我們備課組每周都抽出時(shí)間共同討論本周的重點(diǎn)、難點(diǎn)等等,然后再根據(jù)各個(gè)班實(shí)際情況,各個(gè)老師再進(jìn)行微調(diào)。每周一練,試卷共享,各個(gè)班統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行,然后統(tǒng)一進(jìn)行試卷分析,統(tǒng)一進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,及時(shí)的把握知識(shí)的缺陷,明確下一周教學(xué)微調(diào)方向。
二、互相交流,互相學(xué)習(xí)
平時(shí)我們年級(jí)兩位老師經(jīng)常在一起研究教法,不管是大家沒(méi)課的工作時(shí)間,還是工作外的休息時(shí)間,都能就一個(gè)問(wèn)題展開討論。在教學(xué)中,我們每節(jié)課都要認(rèn)真的討論,找到我們認(rèn)為是最好的教法,才由一個(gè)老師執(zhí)筆寫下來(lái),大家共同按照研究的成果去實(shí)踐。在教授過(guò)程中,對(duì)研討時(shí)沒(méi)能預(yù)料到的問(wèn)題,又及時(shí)研究解決的辦法,既為還沒(méi)上課的老師提供了經(jīng)驗(yàn),免走了彎路,提高了課堂實(shí)效,又積累了經(jīng)驗(yàn),為后面此類課題的教學(xué),提供了借鑒。由于集體備課的扎實(shí)、及時(shí)和善于落實(shí),本學(xué)期我們的課堂效益有了較大幅度的提高,很少再抓課下時(shí)間去完成本該課上解決的問(wèn)題。互相學(xué)習(xí)課堂上怎樣操作,互相提出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),尋找最佳的課堂操作模式。
三、把好過(guò)關(guān)測(cè)試,提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期,我們備課組在完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)上也表現(xiàn)得積極主動(dòng)。在作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動(dòng)等多方面,我們都做到了盡心盡力。除此,我們還進(jìn)行每周一測(cè),并及時(shí)批改、認(rèn)真分析,找出教學(xué)的不足和把握學(xué)生中知識(shí)的缺陷,從而明確和調(diào)整下階段的教學(xué)方向,這方面我們表現(xiàn)得都比較出色。我們會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取做得更好。
四、做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作
“培優(yōu)工作”如火如荼的開展。為了讓每個(gè)同學(xué)都獲得發(fā)展,尤其是基礎(chǔ)比較好的同學(xué),我們本學(xué)期備課組在百忙之中,決定抽出一個(gè)老師進(jìn)行培優(yōu)工作,使得這些學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生在物理方面走的更遠(yuǎn)。本學(xué)期由于教材的難度增大,出現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)困難生,所以我們犧牲了休息時(shí)間,每周承擔(dān)2節(jié)補(bǔ)差課,由備課組兩位老師共同承擔(dān),極大的解決了差生問(wèn)題。
五、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念
為了搞好中考復(fù)習(xí),把握好中靠改革的發(fā)展方向,我們思想統(tǒng)一,明確中考命題思想,深入研究考試要求和目標(biāo),認(rèn)真分析近幾年試題的特點(diǎn),把握復(fù)習(xí)的'深廣度,轉(zhuǎn)變復(fù)習(xí)觀念,制定出更適合中考改革方向的復(fù)習(xí)方案,同時(shí)在復(fù)習(xí)過(guò)程中不斷調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)結(jié)構(gòu),關(guān)注新的中考熱點(diǎn),創(chuàng)立新的復(fù)習(xí)模式,筑構(gòu)更高質(zhì)量的復(fù)習(xí)方案,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
一個(gè)學(xué)期行將結(jié)束,備課組成員靜下心來(lái)認(rèn)真得總結(jié)應(yīng)該對(duì)下學(xué)期的工作具有指導(dǎo)意義,本學(xué)期也存在著學(xué)生成績(jī)分化現(xiàn)象進(jìn)一步加劇等一些缺點(diǎn),針對(duì)以上,我們將保持優(yōu)良的工作風(fēng)氣,繼往開來(lái),在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,在物理課組和年級(jí)的大力支持下,更加團(tuán)結(jié),精誠(chéng)合作,努力提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)中考創(chuàng)佳績(jī)。
初三物理備課組總結(jié) 2
我校取得了優(yōu)異的成績(jī)。物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)指標(biāo),這得益于整個(gè)備課組老師的團(tuán)結(jié)合作和孜孜不倦的工作;得益于整個(gè)備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源,激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣,提高了物理學(xué)習(xí)的效率;得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗;得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。
物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,從容應(yīng)對(duì)中考,難度和強(qiáng)度是可想而知的。面對(duì)著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作,我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法,并在09屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法,取得了一定成績(jī)。現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下:
一、利用課堂教學(xué),練好學(xué)生基本功
充分利用課堂教學(xué),研究教材,研究學(xué)生,從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況出發(fā),著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課,講授新課,小結(jié),評(píng)閱作業(yè),章節(jié)復(fù)習(xí),考核幾個(gè)有機(jī)的`環(huán)節(jié),結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念、定理、定律,做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過(guò)程中掌握、消化所學(xué)知識(shí),力爭(zhēng)精心設(shè)計(jì)好每一堂課,扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中,做到突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn),精選精講例題、習(xí)題,由淺入深,循序漸進(jìn),在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,讓本來(lái)很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力,實(shí)驗(yàn)操作考試各項(xiàng)指標(biāo)完成率居全市之首。
三、研究學(xué)生,因材施教,整體性提高學(xué)生素質(zhì)
注重每一個(gè)學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生。一期來(lái),各班成立幫扶小組,在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí),還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽四人獲得國(guó)家級(jí)一二等獎(jiǎng),多人獲得省市級(jí)獎(jiǎng);中考合格率也有顯著提高。
初三物理備課組總結(jié) 3
初三下學(xué)期主要工作是復(fù)習(xí)迎考,初三物理備課組以提高復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)效率為中心,堅(jiān)持以學(xué)生為本,定期開展備課組活動(dòng),在平時(shí)的工作中切實(shí)加強(qiáng)集體研課、備課,堅(jiān)持資源共享。下面就這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
1、教學(xué)工作方面
在復(fù)習(xí)階段,本備課組充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)。制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、使用統(tǒng)一的復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)課明確課堂教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、容量、節(jié)奏,保證學(xué)生有一定的思維訓(xùn)練。課后認(rèn)真寫好反思,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足。平時(shí)的作業(yè)能針對(duì)各班的具體情況有選擇地布置,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)的積極性。
2、備課組活動(dòng)方面
。1)集體備課。初三新授課不多,但是我們組還是在每一章教學(xué)前定期組織備課組成員明確教學(xué)進(jìn)度。在每一章的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)上不定期地開展專題研討。集體備課能做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效,并有一定時(shí)間的提前。集體備課時(shí)共同分析每一節(jié)課的`重點(diǎn)、難點(diǎn)、設(shè)計(jì)思路。集體備課后各位老師能根據(jù)所教班級(jí)的層次和特點(diǎn),在原備課的基礎(chǔ)上加入適合所教班級(jí)的內(nèi)容,從而更好地符合本班學(xué)生的特點(diǎn)。
。2)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的編制和使用。教研員在調(diào)研初三物理第一輪復(fù)習(xí)后提出要用復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單提高課堂復(fù)習(xí)的效率。我們組馬上召開備課組活動(dòng),討論復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的編制。我們根據(jù)組內(nèi)每位老師的情況,把編制各章節(jié)導(dǎo)學(xué)單的任務(wù)分配給各位老師。雖然我們對(duì)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單具體怎么編制還有很多疑問(wèn),但是本組老師不怕困難,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,編制了相對(duì)完整的復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單,在第一輪復(fù)習(xí)中起到了一定的促進(jìn)作用。在太倉(cāng)市物理教研活動(dòng)上,我代表我們學(xué)校分享了編制復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的成功經(jīng)驗(yàn)。
。3)單元反饋。復(fù)習(xí)階段時(shí)間緊任務(wù)重,不能象平時(shí)新授課那樣每一章結(jié)束后都能做一份單元反饋試卷。但是我們還是在復(fù)習(xí)階段進(jìn)行了兩次階段性反饋。反饋的試題還是根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況自己編制,并做好相應(yīng)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)上報(bào)教務(wù)處。測(cè)驗(yàn)后能及時(shí)反饋試卷的綜合情況,修正復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、資源庫(kù)建設(shè)方面
本學(xué)期充分發(fā)揮備課組成員的優(yōu)勢(shì),已基本整理的資源有:
。1)教案資源。新授課9年級(jí)16—18章,復(fù)習(xí)階段全部復(fù)習(xí)教案。
(2)復(fù)習(xí)期間階段性反饋試卷。
。3)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單。
有句話這樣說(shuō):沒(méi)有一個(gè)好的開始,很難有一個(gè)好的結(jié)果。初三的教學(xué)任務(wù)是十分繁重的,我們組全體成員能頂住壓力,認(rèn)真工作,對(duì)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單這種新生事物沒(méi)有排斥情緒,而是努力地去做。雖然我們編制的導(dǎo)學(xué)單并不能做到完美,但是我們?nèi)绻逻@怕那、縮手縮腳,不開始做這樣的工作,一定是什么結(jié)果都沒(méi)有。
初三物理備課組總結(jié) 4
中考我校取得了優(yōu)異的成績(jī)。物理學(xué)科更是保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)指標(biāo),這得益于整個(gè)備課組老師的團(tuán)結(jié)合作和孜孜不倦的工作;得益于整個(gè)備課組老師充分挖掘和有效整合教學(xué)資源;得益于全體初三班主任的勤奮配合和不懈堅(jiān)持;更得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指導(dǎo)藝術(shù)。
我們復(fù)習(xí)的總體思路是:心中有考綱,復(fù)習(xí)有體系;從容有序,謹(jǐn)嚴(yán)規(guī)范。下面對(duì)備課組工作從兩個(gè)方面做一下總結(jié)。
一、復(fù)習(xí)材料
初三物理第一輪復(fù)習(xí)中使用的補(bǔ)充題是我們校本復(fù)習(xí)材料的核心。這套補(bǔ)充題共三十節(jié),每節(jié)配有詳細(xì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),設(shè)置的題目,最大的特色就是強(qiáng)調(diào)課本知識(shí),突出基礎(chǔ),面向全體學(xué)生,并根據(jù)中考的思路不斷變化更新,動(dòng)態(tài)調(diào)整,為落到實(shí)處,我們兩周一測(cè),并及時(shí)閱卷,查缺補(bǔ)漏。這套補(bǔ)充題的受益者是初三的畢業(yè)生,貢獻(xiàn)者是教研組老一輩的教師,我們肩負(fù)著繼續(xù)傳承并不斷發(fā)展和完善的任務(wù)。
第二輪復(fù)習(xí)是過(guò)資料階段,練習(xí)是鞏固知識(shí)、加深理解的一種手段,同時(shí)一些模糊的觀念、錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)、不太正確的理解只能結(jié)合具體的實(shí)例才能澄清和糾正。因此必要的做題正是調(diào)查摸底和糾正提高的有效手段。在講授中,做到突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn),精選精講,由淺入深,循序漸進(jìn),在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,讓本來(lái)很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的`樂(lè)園。
第三輪復(fù)習(xí)我們從學(xué)校提供的眾多發(fā)達(dá)地區(qū)、走在教改前面的省市的試題中進(jìn)行篩選。提煉出概率大的、典型的,相近的題組合成套仿真試題。讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)做出回顧和熟悉,比如伏安法測(cè)電阻,家庭電路作圖題等,結(jié)果在中考中出現(xiàn)這些題的時(shí)候,學(xué)生解答很順利,為學(xué)生繼續(xù)解答后面的題目贏得了時(shí)間。
每周我們有6個(gè)分層教學(xué)班的輔導(dǎo)任務(wù),2個(gè)尖子生班,2個(gè)達(dá)標(biāo)班,2個(gè)提高班。我們進(jìn)行的是專題復(fù)習(xí)內(nèi)容,對(duì)課堂復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了有效補(bǔ)充,使相應(yīng)知識(shí)水平的學(xué)生對(duì)近年的中考典型問(wèn)題達(dá)到“能下手,能完成”的程度。力爭(zhēng)在及格率,上線率和優(yōu)秀率上有所突破。
二、研究合作
備課組教師認(rèn)真研究三年以來(lái)的中考試題。從中找出經(jīng)?嫉闹R(shí)點(diǎn)、從沒(méi)考的知識(shí):經(jīng)?嫉闹R(shí)點(diǎn)再次考查的概率大,我們就提煉出模型,學(xué)生加強(qiáng)練習(xí),典型題目多次刺激;從沒(méi)考過(guò),但也是中考要求范圍內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)我們也會(huì)重視,也會(huì)在各種測(cè)試中將這部分的內(nèi)容融入進(jìn)去。注意理論聯(lián)系實(shí)際,多將生活中的一些現(xiàn)象溶入教學(xué)當(dāng)中;力求對(duì)中考的研究是全面的。針對(duì)各班學(xué)情和學(xué)生現(xiàn)狀分析和學(xué)生學(xué)習(xí)情緒波動(dòng)、研討各階段學(xué)法、研討學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的不同認(rèn)識(shí),真正做到備課即備內(nèi)容又備學(xué)生,即備教法又備學(xué)法,努力提高課堂教學(xué)效率。
新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢(shì),互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,深入總結(jié),積累大量的第一手資料,為物理學(xué)科帶來(lái)新一輪的輝煌。
初三物理備課組總結(jié) 5
20xx年入學(xué)考試我們學(xué)校取得了優(yōu)異的成績(jī)。物理和質(zhì)量保證量的完成得益于全體準(zhǔn)備小組老師的團(tuán)結(jié)和孜孜不倦的工作。全體準(zhǔn)備小組教師充分發(fā)掘和有效整合課程教學(xué)資源,激發(fā)了學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣,提高了物理學(xué)習(xí)的效率。多虧了所有初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗。多虧了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的人性化管理方法和高超的指揮藝術(shù)。
物理是學(xué)生們普遍認(rèn)為很難學(xué)的期中考試學(xué)科?梢韵胂箅y度和強(qiáng)度,使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技術(shù),從容應(yīng)對(duì)入學(xué)考試。面對(duì)如此緊張繁重的教學(xué)工作,我們逐漸摸索和總結(jié)了一系列行之有效的方法,在xx屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這一方法,取得了一定的成果。具體做法總結(jié)如下。
一、利用課堂教學(xué),練好學(xué)生基本功
從課堂教學(xué)、教材研究、學(xué)生研究、初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況出發(fā),寫道:“葉濕地島——引入新課3354,教新課3354綜述3354復(fù)習(xí)課題3354章,復(fù)習(xí)‘3354復(fù)習(xí)’幾個(gè)有機(jī)部分,實(shí)驗(yàn)精說(shuō)概念、整理!弊寣W(xué)生在輕松愉快的氛圍中堂堂正正地或在審查過(guò)程中掌握和消化學(xué)到的知識(shí),精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,扎實(shí)每一節(jié)課,認(rèn)真鞏固每一節(jié)課,努力讓物理教育真正落到實(shí)處。在講授新課的過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),抓住關(guān)鍵點(diǎn),突破難點(diǎn),選定正善政綱例句、練習(xí)題,從淺到深,循序漸進(jìn),充分發(fā)揮教師在課堂上的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。
二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力
根據(jù)物理教育規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)開始物理概念、整理和規(guī)律的教學(xué)。在示范實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思考,提出物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作能力,團(tuán)結(jié)合作。精神和學(xué)生的自主創(chuàng)新能力在此期間,除了完成和做好教學(xué)所需的實(shí)驗(yàn)外,還利用電氣化教育設(shè)備和多媒體教育手段及遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,大部分學(xué)生都能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中提煉出實(shí)驗(yàn)的目的`和本質(zhì),初步具備物理思維質(zhì)量和獨(dú)立操作能力,實(shí)驗(yàn)操作考試各項(xiàng)指標(biāo)完成率居全市首位。
三、研究學(xué)生,因材施教,整體性提高學(xué)生素質(zhì)
重視每一個(gè)學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步。學(xué)生智力和素質(zhì)的參差不齊必然導(dǎo)致教育的不平衡,在教學(xué)過(guò)程中注意照顧全體學(xué)生,有難度鼓勵(lì)先進(jìn)生,鼓勵(lì)落后生。(喬治伯納德肖,學(xué))(阿爾伯特肖)在一個(gè)時(shí)期內(nèi),每個(gè)班都成立了支援小組,培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,同時(shí)鼓勵(lì)業(yè)余時(shí)間課外、幫助、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,讓差生在老師的鼓勵(lì)、關(guān)心下不斷進(jìn)步。應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽4人獲得了國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng),很多人獲得了省市級(jí)獎(jiǎng)。高中入學(xué)考試通過(guò)率也明顯提高。
四、重視德育滲透,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度
在物理教育過(guò)程中,不斷滲透辯證唯物主義教育、愛國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育、科學(xué)態(tài)度教育。重點(diǎn)介紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛祖國(guó)的事跡,介紹了我國(guó)歷史和現(xiàn)代科技成就,極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)合作的作風(fēng)。
五、大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革
為了集中在素質(zhì)教育上,最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,針對(duì)傳統(tǒng)封閉、固定化的教育模式的弊端,尋找和思考新的更好的教學(xué)方法。
初三物理備課組總結(jié) 6
一、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)安排
初中物理教材的一大特點(diǎn)便是圖片多、實(shí)驗(yàn)多。筆者的一般教學(xué)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生先讀本節(jié)課要講的內(nèi)容,然后再做物理實(shí)驗(yàn),最后得出結(jié)論。同時(shí),對(duì)于學(xué)生得出的結(jié)論的出入性要提前考慮到。當(dāng)然,也可以先讓學(xué)生看圖讀文,再進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),進(jìn)而得出結(jié)論,甚至找出新的問(wèn)題?偟膩(lái)說(shuō),備課要從學(xué)生興趣特點(diǎn)出發(fā),從教學(xué)實(shí)際出發(fā)進(jìn)行周密安排。
二、備課中要預(yù)設(shè)學(xué)生自主探索環(huán)節(jié)
學(xué)生物理思維能力的培養(yǎng)體現(xiàn)在課堂中,就是要觀察、多實(shí)驗(yàn)、多思考,體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位,這才是初中物理教學(xué)的主要目的。要想實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目的和要求,需要重視課前備課。實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)科存在的最大的象征,可以說(shuō)沒(méi)有實(shí)驗(yàn)就沒(méi)有物理學(xué)存在的依據(jù)。因此要非常重視初中物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中自主探索。在物理實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,在保障安全的前提下,要放手讓學(xué)生動(dòng)手,自己去探索觀察,進(jìn)而思考并得出結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力。
三、減緩坡度,平緩?fù)瞥?/strong>
對(duì)于教材中設(shè)置的難度較大、較為抽象的物理實(shí)驗(yàn),學(xué)生即便動(dòng)手進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),效果也不會(huì)特別明顯,結(jié)論也不易得出,這就給物理教學(xué)帶來(lái)了困難。但這也倒逼著我們的教師去尋找新的、更為巧妙的.解決方法。因此,在物理教學(xué)中,對(duì)于難度較大的實(shí)驗(yàn),可以通過(guò)降低難度、減緩坡度、平緩?fù)瞥鰜?lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)要求,同時(shí)也不降低學(xué)生對(duì)于物理知識(shí)學(xué)習(xí)和掌握的深刻性。比如在學(xué)習(xí)初三物理《電功和電功率》一課時(shí),可以通過(guò)設(shè)置如下兩個(gè)問(wèn)題來(lái)幫助學(xué)生理解:
。1)這里有三只家庭常用的白熾燈,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)哪個(gè)更亮?(在黑板上分別寫出燈泡的瓦數(shù),分別為30W、40W、150W的燈泡,請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)觀察電燈泡,問(wèn):你覺(jué)得哪盞燈亮些?)
。2)通過(guò)多媒體屏幕顯示家庭電路的動(dòng)畫,讓學(xué)生觀察開燈和開電爐時(shí)電能表轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢。(學(xué)生很清晰地觀察到開燈時(shí)電表轉(zhuǎn)動(dòng)較慢,開電爐時(shí)電表轉(zhuǎn)動(dòng)較快。)通過(guò)上述兩個(gè)小問(wèn)題降低了學(xué)生對(duì)于“電功和電功率”的理解難度,減緩了坡度,平緩?fù)瞥隽穗姽β蔬@一物理概念,所有這些成果的取得,都離不開課前的用心準(zhǔn)備。
四、打造高效教研組,實(shí)行集體備課
教研組的一項(xiàng)重要活動(dòng)就是實(shí)行集體備課,這樣做可以起到集思廣益,提高教學(xué)質(zhì)量的效果,真正發(fā)揮了教研組存在的價(jià)值。但集體備課中也存在問(wèn)題,備課質(zhì)量有待提高,下面就集體備課談?wù)剮c(diǎn)體會(huì):
(一)集體備課找典型
在集體備課中,我們會(huì)明顯感覺(jué)到有些教師的教案非常簡(jiǎn)略,設(shè)計(jì)粗糙,但是有些教師的教學(xué)設(shè)計(jì)編寫非常有新意,對(duì)于課堂教學(xué)能夠起到重要的推動(dòng)作用。對(duì)于后者,我們應(yīng)該在集體備課中進(jìn)一步完善,深入挖掘,在集體智慧的結(jié)晶下,使之成為更有典范性的教案。
。ǘ┘w備課中明確教學(xué)重難點(diǎn)
對(duì)于教學(xué)重難點(diǎn),教師用書中也許寫明,但是這并不完全和我們的教學(xué)實(shí)際相吻合。因此,要根據(jù)我們的學(xué)情和教學(xué)實(shí)際,重新理清教學(xué)中哪些是難點(diǎn),需要突破,哪些是重點(diǎn),需要深化。在集體備課中,需要區(qū)分主次和重難點(diǎn),這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率是非常有利的。同時(shí),就物理課本而言,也有重難點(diǎn)章節(jié),一定要加以區(qū)分。
。ㄈ┘w備課中,不斷提出和解決新問(wèn)題
世界是相互聯(lián)系的,物理知識(shí)也是如此。這些知識(shí)相互聯(lián)系、相互遞進(jìn),因此在集體備課的時(shí)候需要理清教材中物理知識(shí)之間的關(guān)系,這樣才能思路清晰,容易為學(xué)生建構(gòu)起良好的物理知識(shí)結(jié)構(gòu)。集體備課中,對(duì)于課堂上遇見的新問(wèn)題,要及時(shí)提出來(lái),請(qǐng)同行們一起協(xié)商,就同一節(jié)課已經(jīng)進(jìn)行了集體備課,在教學(xué)中也要進(jìn)行細(xì)致的安排,預(yù)期效果應(yīng)該較好。但是通過(guò)實(shí)際教學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)課堂效果并不理想。針對(duì)上述問(wèn)題,需要及時(shí)進(jìn)行反思發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。從教案的設(shè)計(jì)、編排上、講解的方式、內(nèi)容的選擇進(jìn)行思考。對(duì)于這些問(wèn)題,如果一個(gè)人去思考,常常無(wú)法撥云見日,所以應(yīng)該把它帶到集體備課中,通過(guò)大家廣泛的討論,才能找到更加有效的解決。
五、與時(shí)俱進(jìn),寫活教案
00后的學(xué)生愛動(dòng)、愛玩、厭學(xué),比較活躍。因此,教案也需要與時(shí)俱進(jìn),不斷更新和完善。在具體的修改和完善過(guò)程中要多體現(xiàn)以下幾個(gè)方面:
(一)畫
初中物理課程中有需要畫圖的地方。例如:反射、折射現(xiàn)象中的光路圖,以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)圖,通過(guò)多畫,才能更好地讓學(xué)生熟悉和理解。電學(xué)、磁學(xué)中的電路圖、磁感線等,也要經(jīng)過(guò)多畫,才能更好地加以把握,所以備課時(shí)應(yīng)注意留足學(xué)生繪圖的時(shí)間。
。ǘ┭a(bǔ)
知識(shí)在更新,教案也必須不斷修改與完善。如個(gè)人認(rèn)為合理的教案在經(jīng)過(guò)具體的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)不全面的地方應(yīng)該修改補(bǔ)充,陳舊的知識(shí)應(yīng)該刪除。另外教案設(shè)計(jì)過(guò)程中,也必須進(jìn)行補(bǔ)的過(guò)程與活動(dòng),如光路圖、電路圖,或?qū)嶋H接線路過(guò)程中,多以補(bǔ)的形式出現(xiàn),讓學(xué)生把沒(méi)完成的地方補(bǔ)出來(lái)。
。ㄈ└
改在課堂教學(xué)中活動(dòng)中,對(duì)學(xué)生很有必要。通過(guò)改,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的加深理解,得到了鞏固和利用。例如:同樣是畫圖和一些實(shí)際的接線過(guò)程中,或有些實(shí)驗(yàn)探究中,教師在備課時(shí),有意將內(nèi)容搞錯(cuò),讓學(xué)生自己修改,在改的過(guò)程中運(yùn)用了知識(shí)和拓展了知識(shí)。隨著時(shí)代的進(jìn)步與教育改革的深入,以及學(xué)生性格特點(diǎn)的變化,上好優(yōu)質(zhì)課,提高學(xué)生的素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量,成了教師首要而艱巨的任務(wù),而完成這一艱巨的任務(wù),備課是關(guān)鍵,從備課入手,從而優(yōu)化課堂教學(xué)是必要的,也是行之有效的。
初三物理備課組總結(jié) 7
本學(xué)期,在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,通過(guò)備課組全體教師的共同努力,備課組圓滿完成了各項(xiàng)工作,取得了一定實(shí)效,F(xiàn)將本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下:
一、合作交流,充分發(fā)揮備課組的作用
同一學(xué)科的教師,面對(duì)同一年級(jí)的學(xué)生,使用相同的教材,彼此之間的合作顯得非常重要。有一個(gè)專家說(shuō)的好“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們相互交換,大家都只有一個(gè)蘋果;但是觀點(diǎn)的交流就不同了,你有一個(gè)觀點(diǎn),我有一個(gè)觀點(diǎn),大家相互交流,就有兩個(gè)觀點(diǎn),甚至在相互交流過(guò)程中,產(chǎn)生更新的觀點(diǎn)。”難道這不是一種雙贏嗎,又何樂(lè)而不為?我們備課組做到對(duì)每一節(jié)教材研究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、練習(xí)進(jìn)行交流討論,大家認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。
二、做好集體備課工作
每星期四的下午在物理室進(jìn)行集體備課。由主備教師設(shè)計(jì)出詳細(xì)的教案草稿,教案草稿要在集體備課前發(fā)給備課組全體教師。要求教學(xué)目標(biāo)要符合大綱、教材要求和學(xué)生實(shí)際相符合;知識(shí),能力及情感目標(biāo)要求具體明確。教材分析方面在理解教材體系、理解編者意圖的前提下,說(shuō)明本課時(shí)內(nèi)容在教材中的地位、作用及說(shuō)明教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)以及本課時(shí)內(nèi)容的取舍。教法設(shè)計(jì)方面要符合目標(biāo)要求、教材特點(diǎn),符合知識(shí)本身的內(nèi)在邏輯要遵循因材施教的原則,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律;重點(diǎn)說(shuō)明如何突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),充分考慮合理地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和教具。學(xué)法指導(dǎo)方面要結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀說(shuō)明、教給學(xué)生什么方法,培養(yǎng)何種能力;說(shuō)明如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如何指導(dǎo)學(xué)生的'學(xué)習(xí)方法。教學(xué)程序方面要說(shuō)明教學(xué)總體設(shè)計(jì)的依據(jù),設(shè)計(jì)思路要清晰有序,科學(xué)規(guī)范;課堂結(jié)構(gòu)要完整,密度要適當(dāng);板書設(shè)計(jì)要合理。教學(xué)特色方面要說(shuō)明本課時(shí)設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處和創(chuàng)新之處。在備課組長(zhǎng)主持下,共同討論,在討論過(guò)程中每個(gè)人必須提出自己的看法,重點(diǎn)談不同的意見和改進(jìn)之處,并且每人要認(rèn)真做好記錄。最后主備人根集體備課情況修改教案草稿,備課組長(zhǎng)把關(guān)驗(yàn)收之后交,任課教師根據(jù)集體備課教案和集體討論情況再結(jié)合本班具體情況寫出授課教案。
三、本學(xué)期集體備課課題
科學(xué)探究:電流做功與哪些因素有關(guān)(9年級(jí))科學(xué)探究:物質(zhì)的密度(8年級(jí))。
今后我們?nèi)砸^續(xù)加強(qiáng)備課組活動(dòng),提高集體備課的實(shí)效性。進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,改進(jìn)教學(xué)方式,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,開展好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高教學(xué)水平。
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由于本?偣仓挥7位物理教師,其中還有一位是物理實(shí)驗(yàn)員。因此,本學(xué)期來(lái)學(xué)校對(duì)于我們物理組只設(shè)置了一個(gè)備課組,統(tǒng)籌安排三個(gè)年級(jí)的教學(xué)和工作。三個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度安排各不相同,所以在學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的備課組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,既取得了一定的成功經(jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)了一些不足,F(xiàn)概括如下:
一、教學(xué):
我們鼓勵(lì)老師開展隨堂課,課后馬上進(jìn)行研討交流,評(píng)課過(guò)程中暢所欲言,肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)中肯地指出一些有待商議的問(wèn)題,有時(shí)就某個(gè)問(wèn)題展開激烈的辯論,也正時(shí)在這種充滿學(xué)術(shù)氣氛的研討中,新老教師的講課水平都得到了有效的提升。高一學(xué)生本學(xué)期為了適應(yīng)新課改展開了走班制,留給師生相處的時(shí)間減少不少,任教高一的老師在摸索如何高效地利用課堂的每一分鐘。高二的學(xué)生本學(xué)期準(zhǔn)備學(xué)考。物理這門學(xué)科一直是我們學(xué)校學(xué)生的弱項(xiàng),但是這次學(xué)考的成績(jī)還差強(qiáng)人意。
二、集體備課:
我們經(jīng)常進(jìn)行備課活動(dòng),活動(dòng)的開展主要側(cè)重于教材的重、難點(diǎn)和教材和處理,以及如何開展教學(xué)。有時(shí)也共同探討一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題,或者一些較好的典型的例題。在每次活動(dòng)開展前,主講老師和其他教師都做了充分的準(zhǔn)備,對(duì)該課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)的具體處理方案都做出了精心的準(zhǔn)備,對(duì)過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)也做出相應(yīng)介紹。在每章每節(jié)中,學(xué)生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯(cuò)誤,易犯哪些錯(cuò)誤,有針對(duì)性的做出評(píng)估。
三、作業(yè)的批改及試卷的.講評(píng):
高二物理備課組盡量做到全收全改,成立學(xué)科小組,注重批改形式的多樣化,注重講解,試卷都是經(jīng)過(guò)精心的選擇,注重知識(shí)點(diǎn)的突出及基礎(chǔ)題的理解,這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。
總之,本備課組在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如開展新課改的研究還顯得不夠,集體備課的層次還需提高,少數(shù)學(xué)生的物理學(xué)科成績(jī)還很薄弱,整體上拖了后腿,如何抓后進(jìn)生,工作還欠扎實(shí)等,這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn),努力提高。
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一年來(lái),可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看,我們認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,進(jìn)入我的課堂
怎樣教物理,《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、課堂教學(xué),我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。
本學(xué)期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的`同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,所物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,在教研組長(zhǎng)、集體備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定稿,每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評(píng)、從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)比賽,積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐。在集體備課中,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實(shí)際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸收,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜沒(méi)、分析和整理的過(guò)程中,公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。
提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。九年級(jí)電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過(guò)程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探索的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不涫修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。研討反思將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐我們?cè)诳偨Y(jié)自己教學(xué)的同時(shí),不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,把仍在困惑這我的許多問(wèn)題,有個(gè)在認(rèn)識(shí)。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生成績(jī),我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
通過(guò)我們一年來(lái)不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jī),連續(xù)兩期我們的物理教學(xué)成績(jī)都位于全校前列。一份耕耘,一份收獲。以上成績(jī)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。以后我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
初三物理備課組總結(jié) 10
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,九年級(jí)是學(xué)生初中階段最重要的一個(gè)學(xué)期,是學(xué)生一生中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我深知自己責(zé)任的重。一學(xué)期來(lái)我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極探索,更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,努力上好新課,認(rèn)真搞好期末復(fù)習(xí),順利完成了本期的化學(xué)教學(xué)工作,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、本期主要工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,潛心研究教學(xué)方法
認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解;積極參加教研教改活動(dòng),把握中考命題動(dòng)向,使自己的教學(xué)思路清晰,不走彎路;認(rèn)真研究近三年的“中考試題”,了解中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,使自己的復(fù)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)突出,教學(xué)效率高。
2、敬業(yè)愛崗,認(rèn)真履行自己的職責(zé)
從本學(xué)期開始,無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)課,我都做到課前精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,使教學(xué)有的放矢;為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,按照開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)化學(xué)學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和化學(xué)課堂教學(xué)的.新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,教學(xué),收到較好的效果,積極參加“高效課堂”范式教學(xué)實(shí)踐。使本期期末考試取得了較好的成績(jī),在教學(xué)中我精選習(xí)題,杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”,引導(dǎo)學(xué)生重讀教材,理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn),同時(shí)注意搭建好學(xué)生的知識(shí)框架,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì)科技,時(shí)事熱點(diǎn)相聯(lián)系,力爭(zhēng)高質(zhì)量、高效率上好每一節(jié)課;
3、及時(shí)做好作業(yè)、試卷的批改和講評(píng)工作以及集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)工作;在教學(xué)的同時(shí),善于及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,激勵(lì)優(yōu)生、鼓勵(lì)差生,使他們勇往直前。
二、取得的成績(jī)
1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以課內(nèi)預(yù)習(xí),課內(nèi)精練為主,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真鉆研教材教法,抓課本基礎(chǔ)知識(shí),重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用,深化課堂教學(xué),強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習(xí)、研討,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣并感悟物理的科學(xué)魅力與價(jià)值;仡欉^(guò)去的一年,我所任教的3個(gè)班的化學(xué)成績(jī)?cè)谌h期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得較好成績(jī),化學(xué)及格率、優(yōu)秀率、平均分都排在同類校前列,這讓我感到很欣慰,同時(shí)使學(xué)生的知識(shí)和能力也得到了相應(yīng)的提高。
2、積極參與理化生教研,特別是化學(xué)教學(xué)研究工作,成績(jī)顯著。本學(xué)期,我本著提高、鍛煉自己的目的,認(rèn)真參與教研組內(nèi)教學(xué)研究,利用各種休息時(shí)間看課外教輔書籍。本期參與公開課教學(xué)1次,參與聽課20多節(jié),并參與討論了多個(gè)教研專題,按學(xué)校要求完成了一系列教研工作,成績(jī)顯著。
3、培優(yōu)輔差工作成績(jī)明顯針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際,課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,讓多數(shù)學(xué)生能聽懂、會(huì)做課堂練習(xí),同時(shí)又因材施教,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生,重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,并充分利用晚自習(xí)時(shí)間針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果。
4、積極開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),效果明顯。開學(xué)初,并按計(jì)劃開展了數(shù)十次化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),這調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的求索興趣,開拓了學(xué)生的化學(xué)視野,增加了學(xué)生的課外知識(shí)。并時(shí)而聯(lián)系實(shí)際開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)研究化學(xué)的方法。
課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,課前查閱量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。
三、存在問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成,思想滯后,目光短淺,對(duì)物理學(xué)科不重視,不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、部分學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng),不喜歡上實(shí)驗(yàn)課,不喜歡做課外實(shí)驗(yàn),不能完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作,沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神。
3、有不能立完成作業(yè)的現(xiàn)象,合作意識(shí)不強(qiáng),探究能力較差,不能立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。
四、今后的努力方向
在今后的教學(xué)中要堅(jiān)持做好學(xué)困生的鼓勵(lì)工作,維持他們的學(xué)習(xí)熱情,使他們不掉隊(duì),面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué),采取形式多樣的課堂教學(xué)模式。通過(guò)自己的不斷努力、嘗試,部分學(xué)生喜歡化學(xué)、愛學(xué)化學(xué),實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力不斷增強(qiáng),化學(xué)成績(jī)也不斷提高,優(yōu)生數(shù)量不斷增加,在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面還得加油,在這一學(xué)期中,取得了一定的成績(jī),也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足,因此,爭(zhēng)取在下一學(xué)期的工作中能夠使自己得到進(jìn)一步進(jìn)步和完善。
初三物理備課組總結(jié) 11
物理集備組在學(xué)校新的班子領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校的實(shí)際,圍繞科研興校,科研興教的目標(biāo),以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),教研為動(dòng)力,以課堂為立足點(diǎn),積極開展各項(xiàng)活動(dòng),完成了曉沃中學(xué)上學(xué)期的集備教研工作,取得了顯著的成績(jī),總結(jié)如下:
一、完成了對(duì)教研備課組的建設(shè),使集備工作有序的進(jìn)行。
1、按照開學(xué)時(shí)的工作計(jì)劃,每?jī)芍苓M(jìn)行一次集備活動(dòng),并進(jìn)行了詳細(xì)的安排,聽完了全組教師的公開課或匯報(bào)課,并進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),使全組教師得到學(xué)習(xí)和煅煉的機(jī)會(huì),青年教師得到培養(yǎng),真正做到集備教研工作有計(jì)劃,有內(nèi)容,定時(shí)間,定地點(diǎn),定中心發(fā)言人。
2、完善集備課組活動(dòng),提高各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測(cè)試),加強(qiáng)了各備課組的之間的聽課,評(píng)課活動(dòng),相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),特別是初三物理集備工作在四統(tǒng)一方面做得是非常出色。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極參加校外教研活動(dòng)。
1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo),新大綱、考綱與中考說(shuō)明。
2、讓“結(jié)對(duì)子、傳幫帶”活動(dòng)落到實(shí)處并提高實(shí)效。對(duì)教師的授新課,練習(xí)課,復(fù)習(xí)課,實(shí)驗(yàn)課等,并進(jìn)行點(diǎn)評(píng),多鼓勵(lì)少批評(píng),使他們樹立自信心,提高各自教學(xué)水平。
3、本學(xué)期三次參加教研片活動(dòng),還參加了縣物理學(xué)科會(huì)議,了解教育新思想、新動(dòng)態(tài)、新方法,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。推進(jìn)我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式發(fā)展!
三、注重物理實(shí)驗(yàn),滲透方法。采用多種教學(xué)手段。
1、通過(guò)集備確定每章、每節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易混點(diǎn);優(yōu)化相應(yīng)的教法、學(xué)法;以實(shí)驗(yàn)引路,體驗(yàn)過(guò)程,獲得相應(yīng)的概念和規(guī)律。
2、實(shí)驗(yàn)分為演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),課前老師都要做好預(yù)演和實(shí)驗(yàn)器材相關(guān)準(zhǔn)備,在分組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中讓實(shí)驗(yàn)強(qiáng)手幫助實(shí)驗(yàn)小組薄弱成員,讓他們互相交流共同提高。
3、對(duì)實(shí)驗(yàn)難度大的和學(xué)校器材缺乏情況下相關(guān)實(shí)驗(yàn),采用多媒體播放,本學(xué)期每位老師都上五到六節(jié)的多媒體課,提高了教學(xué)效果。
四、注重學(xué)生發(fā)展,重視學(xué)習(xí)反饋。
1、為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程;在平常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力、分析能力與口頭表達(dá)能力;在復(fù)習(xí)過(guò)程中,注重培養(yǎng)學(xué)生歸納能力、試驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
2、本學(xué)期我們進(jìn)行七次單元測(cè)試與期中測(cè)試,較全面分析學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題并采取相應(yīng)的措施,評(píng)講有的`放矢,及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)實(shí)缺陷。
3、開展制作電磁鐵、電動(dòng)機(jī)等科技活動(dòng),提高學(xué)生動(dòng)手能力;12月開展物理競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣,達(dá)到預(yù)期目的。
五、存在問(wèn)題及努力方向。
從期中考試卷來(lái)看,學(xué)生存在如下問(wèn)題:
1、基本功不扎實(shí),物理基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,從而造成表述不完整、判斷錯(cuò)誤、張冠李戴。
2、物理術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用和文字表達(dá)能力差。
3、學(xué)生對(duì)文字、數(shù)據(jù)和圖像等信息的分析能力缺乏。
4、理解能力不到位,分析和解決問(wèn)題能力不足
5、不能把物理知識(shí)與生活現(xiàn)象有機(jī)結(jié)合起來(lái)
6、實(shí)驗(yàn)探究能力不足,基本實(shí)驗(yàn)技能差
7、計(jì)算能力很多不到位
期中考試,我校全年段初三物理平均分65.1;在教研片略居前列,但成績(jī)不是很好。這個(gè)中原因是:我校將近三分之一學(xué)生是低分,出現(xiàn)兩極分化。這部分學(xué)生主要問(wèn)題:不重視學(xué)習(xí),不認(rèn)真聽課,不做作業(yè),不帶書、不看書;學(xué)習(xí)物理不得法。
因此,我們下學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)定為三個(gè)層次:
。1)對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生,做好思想工作,讓他們獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;
。2)對(duì)基礎(chǔ)略好的學(xué)生著眼深化和提高;
。3)對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生著眼能力提高。同時(shí)完善集備制度;制定下學(xué)期計(jì)劃。
初三物理備課組總結(jié) 12
追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”, 我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、師德方面:
加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師 德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)中為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇中師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的.表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提中。
二、教學(xué)方面:
虛心求教,強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提中教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
第三是做到“不恥下問(wèn)” 教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況:
積極參與活動(dòng),嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來(lái)未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,今后一定繼續(xù)堅(jiān)持。
總之,在過(guò)去的一年,我取得了一定的成績(jī),但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認(rèn)真工作,加倍努力,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
初三物理備課組總結(jié) 13
一、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)工作
教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色,提高物理教學(xué)質(zhì)量。
我任教初二班級(jí)的1至4班的物理課程。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)“四認(rèn)真”:課前“認(rèn)真”作好充分預(yù)備,“認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,迅速而靈敏上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè),使同學(xué)對(duì)物理更有興趣,同時(shí)提高同學(xué)的探究科學(xué)水平。另外,課后依據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真的寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí),我還主動(dòng)和同學(xué)進(jìn)行溝通,了解同學(xué),改進(jìn)教法,突破學(xué)法。
在課堂教學(xué),我都以培育同學(xué)力氣,提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo),努力的探尋器材完成演示試驗(yàn)、分組試驗(yàn),力求讓教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到較大的作用。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期以來(lái),我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、到青島即墨28中學(xué)習(xí),在網(wǎng)絡(luò)上也堅(jiān)固了幾位博友同行,尤其是潘老師的教學(xué)隨筆,讓我受益匪淺。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《訓(xùn)練的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。平常有機(jī)會(huì)我主動(dòng)參預(yù)學(xué)校的聽課、講課活動(dòng),通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的.學(xué)問(wèn)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。
三、加強(qiáng)反思,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年來(lái)的工作,順當(dāng)完成的同時(shí),也在思索著自己在工作中的不足:
1、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入到到,在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多,不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;
2、雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!
初三物理備課組總結(jié) 14
一學(xué)期已過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、個(gè)人教學(xué)成績(jī)分析
本學(xué)期我擔(dān)任初三5,6兩個(gè)班的物理科教學(xué)。雖然學(xué)生最后期末考試成績(jī)比較優(yōu)異,但是我仔細(xì)看了學(xué)生的得失分情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在探究題中失分很嚴(yán)重,針對(duì)這一情況我決定改變一下教學(xué)思路,在下學(xué)期教學(xué)中注重學(xué)生的創(chuàng)新精神,注意開闊學(xué)生的思路。另一個(gè)問(wèn)題是個(gè)別學(xué)生書寫不認(rèn)真,下學(xué)期要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書寫問(wèn)題。一分耕耘一分收獲。成績(jī)代表過(guò)去,未來(lái)還須努力。在今后的工作中,自己將再接再勵(lì),以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
二、日;顒(dòng)參加情況
為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平,我積極參加各級(jí)各類教
育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),上學(xué)期我們到威海楓林等學(xué)校聽課,虛心向同行學(xué)習(xí),汲取有用的教學(xué)方法來(lái)充實(shí)自己,提高自己。校內(nèi)參加組內(nèi)聽課,教研活動(dòng),暑假參加暑期培訓(xùn),三次備課兩次打磨,極大提高自己的.教學(xué)水平。此外認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思,及時(shí)總結(jié)自己在物理教學(xué)上的心得體會(huì);努力提高自己多媒體課件制作的水平,努力開拓自己的知識(shí)視野,增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,不斷地給自己 充電 , 加壓 。下學(xué)期我還是一如既往地積極參加教學(xué)科研活動(dòng)。經(jīng)?偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極開展第二課堂活動(dòng)。服從各教研室主任領(lǐng)導(dǎo),在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)積極完成學(xué)校布置的相關(guān)教學(xué)工作。
三、專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)情況
我每次備課都會(huì)與教研組其他同事先進(jìn)行認(rèn)真的討論,認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握教材的知識(shí)的體系,認(rèn)真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙,仔細(xì)思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段;組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來(lái)的信息,調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié);注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,并使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性;課前精心地備課并認(rèn)真寫好教案,課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、個(gè)人急需解決的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)措施
上課的氣氛不算好,學(xué)生不敢發(fā)言,這個(gè)一直是令我困惑的一個(gè)問(wèn)題。下學(xué)期我想從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活樂(lè)趣著手,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,寓樂(lè)于教,激發(fā)學(xué)生的情感,幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,并做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我深深地認(rèn)識(shí)到:只有不斷充實(shí)自己,不斷迎接挑戰(zhàn),認(rèn)真過(guò)好每一天,才會(huì)取得更大的進(jìn)步。我是個(gè)普通的教師,但我堅(jiān)信,把普通的事做好,這本身就不普通了,所以為了我愛的教育事業(yè),我認(rèn)認(rèn)真真做好每一件工作。
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本學(xué)期我擔(dān)任的是初三物理教師這個(gè)職位,在教學(xué)期間我認(rèn)真的執(zhí)教,把領(lǐng)導(dǎo)的要求完滿的完成。并且在學(xué)習(xí)態(tài)度和教學(xué)態(tài)度上都有了很大的提升,在思想上也有所轉(zhuǎn)變。從以前的完成任務(wù)式教學(xué),到如今的認(rèn)真履行職責(zé),這其中的轉(zhuǎn)變來(lái)源于思想上的進(jìn)步。我知道我身兼重任,需要教導(dǎo)學(xué)生。如今我把這一年的心得都總結(jié)出來(lái),勉勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
一、積極參加培訓(xùn)
為了提升自我的教學(xué)水平,我認(rèn)真積極的參加各種學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng),也不斷通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的課程對(duì)自己進(jìn)行充電。每當(dāng)有新型教學(xué)模式出來(lái),我都第一時(shí)間去研究,看看符不符合我們學(xué)校的實(shí)際情況。經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的不斷研究,如今已經(jīng)有了很明顯的進(jìn)步。越來(lái)越多的學(xué)生對(duì)物理課有了濃厚的興趣。
二、采用更科學(xué)的教學(xué)辦法
教書育人不僅身負(fù)重任,還需要不斷的優(yōu)化自己的教學(xué)方式。新時(shí)代的學(xué)生有著很大的進(jìn)步,我們也需要跟隨時(shí)代的步伐。以前那些陳舊的教學(xué)已經(jīng)不適合現(xiàn)代的年輕人,所以我們要不斷的跟隨社會(huì)的發(fā)展,開發(fā)出一些新的教學(xué)模式。比如現(xiàn)在我就采用同學(xué)互相提問(wèn),互動(dòng)交流的方式。通過(guò)學(xué)生與學(xué)生之間的問(wèn)題,身為老師的我也能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,也能夠促進(jìn)學(xué)生的'學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
三、激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展
本學(xué)期我全面的提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,尤其是在物理課上,很多書本上的知識(shí)都比較枯燥,我就采用做實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué),雖然每節(jié)課能教導(dǎo)的內(nèi)容并不多,可卻讓學(xué)生能夠記憶的更深刻。這種看似比較笨的辦法,反而極大的提升了學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
初三物理備課組總結(jié) 16
本學(xué)期我承擔(dān)九年級(jí)的物理課教學(xué)工作,一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我時(shí)刻懷著進(jìn)步的思想態(tài)度。對(duì)于自己的工作,我充滿熱愛并全力以赴。關(guān)心著我所負(fù)責(zé)的教室,用心呵護(hù)著我所教的學(xué)生。在工作中,我服從領(lǐng)導(dǎo)并與同事們團(tuán)結(jié)友愛。每天都早出晚歸,全情投入。主動(dòng)承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作,積極參與并奉獻(xiàn)自己的努力。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng),并且得到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。
二、教學(xué)方面
1、做到了精心備課。
這學(xué)期以來(lái),我積極參與集體備課,認(rèn)真與組內(nèi)同事一起研究制定了學(xué)期工作計(jì)劃。我們研究了新的課程標(biāo)準(zhǔn),并仔細(xì)閱讀了新教材。在結(jié)合本校實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,我們共同落實(shí)了每個(gè)單元和每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),教師教學(xué)方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法。我們還確定了科學(xué)的教學(xué)情境,以便更好地組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。我們充分利用了各位老師的長(zhǎng)處,同時(shí)也克服了自身的不足之處。這顯著提高了我的備課質(zhì)量。
2、做到了認(rèn)真上課
上課是教學(xué)工作中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期,我格外注重上課情況,每次都提前五分鐘進(jìn)入教室等待學(xué)生。通過(guò)我的行為,成功遏制了學(xué)生遲到的現(xiàn)象,并滿足了學(xué)校要求的'至少40分鐘課時(shí)。在教室里,我面向全體學(xué)生,盡力確保每個(gè)人的發(fā)展,并為他們提供展示自己才華的機(jī)會(huì),創(chuàng)造獲得成功的可能性。我通過(guò)創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我努力做到開課時(shí)有趣、上課時(shí)更有趣,課程結(jié)束時(shí)興趣依然存在。在教室里,我注重培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的特長(zhǎng),努力讓他們的天賦通過(guò)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)得到充分利用。同時(shí),通過(guò)組織合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在我引導(dǎo)下,同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、相互幫助。一部分學(xué)生成為了小老師,為教室增添了活力。而合作學(xué)習(xí)也使同學(xué)們?cè)诟鱾(gè)方面的能力和水平有所提升。
3、主動(dòng)參加物理科研工作
本學(xué)期,我有幸代表我們學(xué)校參加了地區(qū)舉辦的說(shuō)課比賽,并獲得了優(yōu)異的成績(jī)。在這次比賽中,我不僅學(xué)習(xí)到了許多新的教育理念,還提高了自己的業(yè)務(wù)水平。這次經(jīng)歷對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)意義重大。
回顧這一個(gè)學(xué)期的工作,我做了許多事情,有一些工作令我感到值得回味。其中一些取得的成功讓我興奮不已,而一些失敗的經(jīng)歷則讓我感到非常沮喪。我決定在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)那些成功之處,并且努力補(bǔ)充和完善那些失敗之處。這個(gè)學(xué)期的總結(jié)就是如此,希望在未來(lái)能更好地改進(jìn)。
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