六年級下冊語文的期中試卷分析

　　期中考試結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，我們都是嚴(yán)陣以待�？荚嚱Y(jié)果出來了，602班平均分位于五班中第三，正好處在中間位置。我心中有不快同時又快樂。不快是因為成績還不算理想；快樂是因為孩子們進步了。但我知道要繼續(xù)在穩(wěn)中求進步。對這次考試情況具體分析如下：

　　一、存在的問題

　　1、基礎(chǔ)知識掌握不牢。

　　2、閱讀和寫作能力離理想中較遠(yuǎn)。

　　3、口語交際和表達能力較差。

　　二、原因分析

　　1、平時在班級常規(guī)管理中有疏忽。

　　2、未能及時抽查作業(yè)并及時幫助糾正，讓學(xué)生及時消化知識。

　　3、班主任老師和學(xué)生的交流太少，不能掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。

　　三、具體措施

　　1、強化班級常規(guī)管理。

　　要想學(xué)習(xí)好，就必須要有一個和諧、優(yōu)美的環(huán)境。這就需要教師發(fā)動班干時刻對班級進行管理。讓它成為一種習(xí)慣，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成良好的日常行為規(guī)范。有利于形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生在這樣的環(huán)境下快速成長。

　　2、開展“一幫一”活動，讓優(yōu)生帶動后進生。

　　算起平均分，我班劣勢較多。因為我班60多分的學(xué)生有十個左右。所以我采取“抓兩頭帶中間”的辦法讓學(xué)生整體發(fā)展，讓優(yōu)生帶動幫扶后進生，共同進步，提高。

　　3、教師要及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

　　教師只有對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)都了如指掌，才能更好地實施教學(xué)，做好補缺補差工作。

　　總之，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟！

【六年級下冊語文的期中試卷分析】相關(guān)文章：

六年級語文下冊期中試卷分析07-05

六年級下冊的語文期中試卷分析07-05

語文期中試卷分析03-15

六年級語文下冊期中的試卷分析（精選23篇）04-24

小學(xué)語文期中試卷分析07-03

六年級語文下冊期中檢測試卷分析07-03

五年級下冊語文期中試卷分析10-15

五年級語文下冊期中試卷分析10-15

六年級語文期中試卷分析07-05

六年級語文期中試卷分析08-17