樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)要點(diǎn)論文

　　1 概述

　　根據(jù)教育部對(duì)高職高專類院校人才培養(yǎng)的要求，實(shí)訓(xùn)室建設(shè)已經(jīng)成為專業(yè)建設(shè)中必不可少的硬件要求，也是衡量一個(gè)專業(yè)是否符合培養(yǎng)技能型人才的標(biāo)準(zhǔn)。但現(xiàn)實(shí)中實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的效果差強(qiáng)人意，錢沒少花，在人才培養(yǎng)的過程中，實(shí)際發(fā)揮的效果卻微乎其微，甚至成為專業(yè)發(fā)展的雞肋，極大的浪費(fèi)了資源。樓宇專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，應(yīng)以人才培養(yǎng)方案中的培養(yǎng)目標(biāo)和崗位面向?yàn)榛�礎(chǔ)，切忌大而全，應(yīng)突出重點(diǎn)，分類建設(shè)，一切以就業(yè)需求為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的社會(huì)利益最大化。本文僅以樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)為例，展開對(duì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案的探討。

　　2 樓宇專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的分類

　　根據(jù)人才培養(yǎng)的需要，實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)應(yīng)依據(jù)專業(yè)對(duì)就業(yè)崗位的需求建設(shè)，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可分為：技能型、驗(yàn)證型、模擬型、演示型等，重點(diǎn)突出技能型實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。

　�、偌寄苄蛯�(shí)訓(xùn)室，建設(shè)時(shí)突出動(dòng)手能力，最佳的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案就是齊全的設(shè)備采購方案，包括設(shè)備、工具和能夠?qū)嵤��?shí)訓(xùn)的平臺(tái)。技能型實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備應(yīng)安全可靠，弱電類最佳，能夠滿足便于移動(dòng)，反復(fù)拆裝的要求，實(shí)訓(xùn)平臺(tái)應(yīng)盡量貼近實(shí)際施工材質(zhì)，可以拆卸易更換，也可模擬施工現(xiàn)場(chǎng)做成永久性的孔板平臺(tái)。設(shè)備安裝距離可以縮短，但安裝程序不能減少。

　�、隍�(yàn)證型實(shí)訓(xùn)室，建設(shè)時(shí)突出通用性和嚴(yán)謹(jǐn)性，該實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)主要滿足理論驗(yàn)證，例如電工電子類的實(shí)訓(xùn)室。為了達(dá)到最佳的使用價(jià)值，實(shí)訓(xùn)臺(tái)應(yīng)保證能夠盡量多的實(shí)現(xiàn)教學(xué)中的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，要求實(shí)訓(xùn)臺(tái)的設(shè)計(jì)能夠滿足多個(gè)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，甚至是跨學(xué)科的項(xiàng)目。由于是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，設(shè)備的連接應(yīng)簡(jiǎn)單，符合理論要求，設(shè)備觸點(diǎn)有明確的標(biāo)示，輸入輸出設(shè)備精準(zhǔn)。

　�、勰�擬型實(shí)訓(xùn)室，由于實(shí)訓(xùn)室條件的限制，不能或沒有必要達(dá)到真實(shí)效果的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，該實(shí)訓(xùn)室重點(diǎn)突出邏輯控制的實(shí)現(xiàn)，體現(xiàn)智能設(shè)備的控制能力，例如單片機(jī)和 PLC 等，重點(diǎn)在設(shè)備的連線、程序的編寫，而不在終端設(shè)備，這時(shí)終端設(shè)備只要能體現(xiàn)輸入輸出狀態(tài)就可以了，只要核心設(shè)備是真實(shí)設(shè)備就可以了。該類實(shí)訓(xùn)室，雖然能實(shí)現(xiàn)核心技能的實(shí)訓(xùn)，但不能很好地達(dá)到實(shí)際設(shè)備連接的實(shí)訓(xùn)目標(biāo)，只能模擬連線。

　�、苎菔拘蛯�(shí)訓(xùn)室，系統(tǒng)復(fù)雜、設(shè)備昂貴不能反復(fù)安裝或安裝時(shí)較危險(xiǎn)，教師不易控制實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，不適合高職高專學(xué)生的技能訓(xùn)練，例如中央空調(diào)、消防系統(tǒng)等。實(shí)訓(xùn)室建設(shè)時(shí)設(shè)備可一次組裝成型，教師或?qū)W生通過控制系統(tǒng)的運(yùn)行，演示運(yùn)行的狀態(tài)，通過狀態(tài)分析其中的原理，達(dá)到直觀的教學(xué)效果，更好的理解理論知識(shí)。該類型的實(shí)訓(xùn)室，投入產(chǎn)出比較低，不適合大規(guī)模的建設(shè)。

　　有些實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可能兼具以上類型中的某幾種特點(diǎn)，可根據(jù)實(shí)際需要，在滿足教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，使其更利于教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)，達(dá)到最優(yōu)化的設(shè)計(jì)方案。

　　3 樓宇專業(yè)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)具備的特點(diǎn)

　　樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室，主要針對(duì)強(qiáng)弱電的技能訓(xùn)練，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)應(yīng)易于教學(xué)，利于培訓(xùn)技能的角度出發(fā)，在真實(shí)設(shè)備的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)"仿真"系統(tǒng)，以實(shí)物直觀的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在設(shè)計(jì)建設(shè)時(shí)應(yīng)突出以下特點(diǎn)。

　　①應(yīng)安全可靠，高職院校的實(shí)訓(xùn)應(yīng)是盡量接近實(shí)際的施工現(xiàn)場(chǎng)，多以設(shè)備安裝為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，驗(yàn)證性的較少，因此設(shè)備的安全可靠應(yīng)是首要的特點(diǎn)，否則一旦出現(xiàn)安全事故，輕則損壞設(shè)備，重則造成人員傷亡。

　�、趹�(yīng)易用、耐用，實(shí)訓(xùn)室在設(shè)計(jì)時(shí)，要保證重要技能在實(shí)訓(xùn)過程中能體現(xiàn)，同時(shí)還應(yīng)考慮設(shè)備的易用性，而不應(yīng)該把大部分時(shí)間浪費(fèi)在非重要技能的訓(xùn)練上。設(shè)備要能夠進(jìn)行反復(fù)操作而不易損壞，否則難以形成連續(xù)性的操作，影響課程進(jìn)行。

　　③應(yīng)直觀、可視，為了更好地理解系統(tǒng)的工作原理，設(shè)備可以等比例縮小，但系統(tǒng)結(jié)構(gòu)應(yīng)完整，在保證安全的情況下應(yīng)盡量做到直觀、可視，學(xué)生能近距離地觀看設(shè)備的運(yùn)行情況和組成結(jié)構(gòu)，充分了解整個(gè)平臺(tái)的工作原理和工作過程。

　　④應(yīng)系統(tǒng)化，根據(jù)樓宇智能化設(shè)備的特點(diǎn)，每個(gè)平臺(tái)應(yīng)既能獨(dú)立工作又能形成一個(gè)聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)，真正的實(shí)現(xiàn)智能樓宇"大"系統(tǒng)。系統(tǒng)化對(duì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)提出了更高的要求，難以真正實(shí)現(xiàn)"大"系統(tǒng)，可以部分重點(diǎn)項(xiàng)目聯(lián)動(dòng)或有選擇的進(jìn)行設(shè)備聯(lián)動(dòng)實(shí)訓(xùn)。

　　4 樓宇智能化實(shí)訓(xùn)室可包括的內(nèi)容

　　因樓宇智能化專業(yè)涉及的學(xué)科較多，主要有自動(dòng)化類、機(jī)電類和計(jì)算機(jī)通信類，因此實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)相對(duì)也較復(fù)雜，本文通過樓宇智能化中的 5A 系統(tǒng)加以說明。

　　BA:建筑設(shè)備自動(dòng)化系統(tǒng)，包括樓宇自動(dòng)控制系統(tǒng)和 IBMS 集成樓宇管理系統(tǒng)；CA:通信自動(dòng)化系統(tǒng)，包括電話，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等；OA:辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，相關(guān)軟件；FA:火災(zāi)報(bào)警與消防聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)；SA:安全防范自動(dòng)化系統(tǒng)，包括閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)、停車場(chǎng)、門禁、防盜報(bào)警系統(tǒng)等。

　　OA 不屬于樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)范疇，無須建設(shè)，或由計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)，剩下的 4 個(gè)系統(tǒng)中，CA、SA 易于建成技能型實(shí)訓(xùn)室，其次是 BA.FA 由于設(shè)備不易于實(shí)現(xiàn)拆裝，適合建成演示型實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，前端傳感設(shè)備可建成技能型平臺(tái)。

　�、貱A 系統(tǒng)建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)數(shù)字和語音網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主要分兩大領(lǐng)域，施工和測(cè)試。施工領(lǐng)域可以模擬施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，除新國標(biāo)中進(jìn)線間子系統(tǒng)和建筑群子系統(tǒng)外，七大子系統(tǒng)中的五個(gè)子系統(tǒng)，即設(shè)備間子系統(tǒng)、垂直干線子系統(tǒng)、管理子系統(tǒng)、水平子系統(tǒng)和管理子系統(tǒng)都可以模擬體現(xiàn)。綜合布線檢測(cè)設(shè)備可以購買常用的施工故障檢測(cè)儀表和施工質(zhì)量鑒定、認(rèn)證級(jí)儀表。語音系統(tǒng)可以模擬企事業(yè)單位內(nèi)部電話系統(tǒng)，如程控交換機(jī)、語音線、跳線系統(tǒng)、面板、電話系統(tǒng)等。該實(shí)訓(xùn)室的設(shè)計(jì)應(yīng)易于學(xué)生施工。

　　②SA 系統(tǒng)重點(diǎn)建設(shè)閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)，其他的安防系統(tǒng)根據(jù)條件建設(shè)。由于閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)較多，實(shí)訓(xùn)室應(yīng)盡量做到種類齊全，攝像頭可以包括紅外夜視攝像機(jī)、一體化攝像機(jī)、槍式攝像機(jī)、半球攝像機(jī)、球形攝像機(jī)、網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)，相關(guān)設(shè)備還有嵌入式硬盤錄像機(jī)、PC 式硬盤錄像機(jī)、矩陣、云臺(tái)、解碼器、分配器、分頻器、485Hub、交換機(jī)、監(jiān)視器、視頻卡、計(jì)算機(jī)、UPS 和連接線材等。以上設(shè)備可以自由組合，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，基本上可以做出常見結(jié)構(gòu)的閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)。為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生操作，還應(yīng)配備專用的網(wǎng)孔板、實(shí)訓(xùn)臺(tái)等。有條件的院校還可以配備無線閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)。除此之外安防系統(tǒng)還包括停車系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、可視對(duì)講系統(tǒng)、電子巡更系統(tǒng)、防盜報(bào)警系統(tǒng)等。

　　BA 系統(tǒng)重點(diǎn)建設(shè) PLC、DDC 和單片機(jī)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。該實(shí)訓(xùn)室根據(jù)高職院校培養(yǎng)學(xué)生的特點(diǎn)，在建設(shè)時(shí)應(yīng)掌握實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的"難度",以理解設(shè)備基本運(yùn)行機(jī)制，掌握線路圖到設(shè)備的鏈接，掌握簡(jiǎn)單程序的編寫及導(dǎo)入導(dǎo)出等為建設(shè)原則，可以有演示系統(tǒng)和實(shí)操系統(tǒng)。注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)設(shè)備運(yùn)行原理和設(shè)備與設(shè)備之間連接的能力，深層次的開發(fā)和應(yīng)用不適合高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的特點(diǎn)。

　　除了上述系統(tǒng)外，還應(yīng)建設(shè)一個(gè)電工實(shí)訓(xùn)室，以彌補(bǔ)其他實(shí)訓(xùn)室偏弱電的不足。要真正實(shí)現(xiàn)邊講邊練，每個(gè)實(shí)訓(xùn)室還應(yīng)配備相應(yīng)多媒體教學(xué)設(shè)備，和學(xué)生用的桌椅等。

　　5 結(jié)束語

　　硬件的建設(shè)只是實(shí)訓(xùn)室建設(shè)一部分，能否發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室的作用，科學(xué)合理的應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中，真正實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)改革中的理實(shí)一體化，還需要一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程。"軟件"建設(shè)就成為實(shí)訓(xùn)室后續(xù)建設(shè)的重點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需求，開發(fā)適合實(shí)訓(xùn)室硬件和學(xué)生崗位的實(shí)訓(xùn)教教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等，而且應(yīng)根據(jù)需要，有更新，有變化。實(shí)訓(xùn)室的"軟件"建設(shè)就像計(jì)算機(jī)的硬件與軟件的關(guān)系，只有配套的實(shí)訓(xùn)室"軟件"建設(shè)到位，實(shí)訓(xùn)室的硬件建設(shè)才能發(fā)揮它最大的實(shí)用意義。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]蔣求生，周姣。高職應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室建設(shè)探索與實(shí)踐[J].品牌（下半月），2014（11）：31-32.

　　[2]刁曉丹。遼寧省職業(yè)教育校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)狀分析[J].遼寧高職學(xué)報(bào)，2015（03）：77-79.

　　[3]管明祥，何國榮。高職院校通信類專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)室建設(shè)研究[J].中國科技信息，2010（05）：204-206.

　　[4]李宏昭，朱青松，徐美德。高職樓宇自動(dòng)化專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)探討[J].科技資訊，2010（10）：226.

　　[5]曾向陽，吳猛。高職院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的思考與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2011（12）：217-221.

　　[6]程曦�；�于項(xiàng)目制教學(xué)對(duì)樓宇智能化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的意見[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（06）：113-114.