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小班《瞧我多能干》課后反思

時間:2022-07-03 05:31:52 語文 我要投稿
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小班《瞧我多能干》課后反思

  《瞧我多能干》,是主題“小不點兒”中的一個小班社會活動。它側重于培養(yǎng)小班幼兒生活自理能力,其目標為:1、大膽地說說自己會干的事,萌發(fā)自豪感;2、學會做一些力所能及的事。

小班《瞧我多能干》課后反思

  在活動中,首先我結合了幼兒園本周正在進行的“孝敬好寶寶”評選,我從選讀爸爸媽媽描述的孝敬事例開始,打開幼兒的談論話題:“我在家?guī)痛笕俗鍪裁词?”聽了爸爸、媽媽的表揚后,孩子們討論熱烈,大部份幼兒都想把自己的能干事情告訴大家:有的幫爺爺、奶奶按摩;有的幫媽媽拿需要的東西;有的幫助疊衣服、擦桌子;很多幼兒都說要“自己的事情自己做”,還“感慨”大人太辛苦了……聽了四歲孩子的童真話語,我真是感到特別的驚喜。我想,孝敬好寶寶的評選過程,讓小小的孩子們也真正感受到了一份長大,一份關愛和一份責任!

  為了讓幼兒學做一些力所能及的事,在活動中,我巧用“巧虎寶寶”的形象,學習兒歌《小幫手》,通過巧虎寶寶在家如何做爸爸媽媽小幫手的事例,讓幼兒說一說、學一學、做一做,極大地調動了幼兒學習的積極性。在活動中,我明顯感覺到大部分幼兒都有幫大人做事的意識和愿望,因此,在活動最后一個環(huán)節(jié),我安排了幼兒幫助班級老師、阿姨做事,孩子們個個都行動起來,積極地爭做小幫手,一起整理圖書、擺放積木……

  學習活動很快就結束了,留給我們思考的是:如何讓這個活動在日常生活中不斷滲透,不斷鞏固,強化意識,形成習慣?

  在日常的生活中,很多的家長把孩子捧為掌上明珠,力所能及的事都被家長所包攬,處理一件事情時,往往是孩子還沒注意到,他們已經注意到了,孩子還沒做,他們已搶先做完了。本來孩子天生就有等待、依賴的心理,這樣一來,孩子的雙手,甚至思考都在等待、觀望中被剝奪了動的權利,徹底閑置著了。作為老師,我們要“溫馨提示”家長:“凡是孩子自己能做的事,讓他自己去做!边@不僅對培養(yǎng)孩子的獨立性、自理能力很重要,同時也有助于于培養(yǎng)了孩子的責任感和自信心。

  在幼兒園,我們可以在一日生活中為幼兒精心打造的“我的事情,我做主”,并通過“疊被子、穿衣服、擦桌椅”等比賽,教孩子學會自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒的獨立性,體驗自己勤勞能干的成就感!