- 相關推薦
學校教材分析案例
一.教學內(nèi)容分析
本單元的核心教學項目是尋找物主,與該項目相結合的內(nèi)容是衣著.本單元是功能,話題和語法項目的典型結合.教師應當抓住著一結合的有利條件開展教學活動.本課既是復習課,又是新課,通過復習顏色,家庭成員,引出本課的新單詞,也是本單元的重點單詞.
二.教學重點
1.衣著類單詞的單復數(shù)形式和用法.
2.常用詞匯和短語:
三.教學難點
1.創(chuàng)設情景,讓學生在活動中感知新的語言材料,變枯燥的單詞教學為生動的語言學習.
2.任務設計新穎且貼近學生的認知水平和生活經(jīng)驗.
[教學目標]
一.知識技能:
1.復習鞏固顏色及其相關句型.
2.學習和掌握衣帽類單詞的拼寫與讀音.
二.情感態(tài)度:
1.激發(fā)學生的學習熱情,培養(yǎng)他們的觀察能力.
2.用不同的服裝及色彩感染學生情趣，培養(yǎng)審美能力。
3.在小組活動中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學習任務。
三.學習策略：
認真做好預習工作，勤于思考，相互學習，取長補短。
【學校教材分析案例】相關文章：
可貴的沉默的教材分析案例07-03
帳單之教材分析案例教學的反思課文07-02
《語文園地四》教材分析教學案例反思07-03
《語文園地三》教材分析教學案例反思07-02
學校管理案例分析范文通用08-28
三上語文園地七的教材分析和案例反思07-03
面試案例分析07-11
經(jīng)典的銷售案例分析07-03
銷售的案例分析07-03