教師師德的格言

　　每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

　　培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。

　　捧著一顆心，不帶半根草去。

　　為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

　　我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

　　習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。

　　用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

　　把一切知識(shí)教給一切人。

　　愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。

　　是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

　　這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

　　勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

　　一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。

　　一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

　　感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

　　為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。

　　教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。

　　教師的人格是教育的基石。

　　學(xué)高為師，身正為范。

　　教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。

　　師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

　　教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

　　老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

　　教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。

　　和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。

【教師師德的格言】相關(guān)文章：

教師師德格言、警句12-30

幼兒教師師德格言10-29

師德反思:教師素質(zhì)，師德為本05-23

教師師德總結(jié)02-21

教師師德征文08-04

教師師德標(biāo)語(yǔ)08-27

教師師德證明04-15

教師師德隨筆07-16

教師師德的感悟07-04

教師師德反思07-04