- 相關(guān)推薦
英語電影教學(xué)的價(jià)值研究
電影自誕生以來就一直是人們喜聞樂見的視聽藝術(shù)，很多經(jīng)典電影或因波瀾壯闊的場(chǎng)景，或因天馬行空的想像，或因感人至深的情感，令人印象深刻，久久無法忘懷。影視作品本質(zhì)上是一種文化產(chǎn)物，不同國(guó)家有著不同的傳統(tǒng)文化和技術(shù)條件，因而也就有著不同的電影工業(yè)。隨著信息化時(shí)代的到來，國(guó)外英語電影大量的傳入到中國(guó)社會(huì)，并造成了廣泛的影響。英語電影里所展示的外國(guó)生活方式、價(jià)值理念、以至山水風(fēng)景等無一不吸引著中國(guó)的觀眾。當(dāng)然英語電影不僅僅是為中國(guó)觀眾打開了一扇了解西方的窗戶，它在教學(xué)中也有獨(dú)特的價(jià)值。本文就試圖從英語電影所具有的內(nèi)容優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)和語言優(yōu)勢(shì)入手，探析英語電影在教學(xué)中所具有的價(jià)值。
1提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的最大動(dòng)力，興趣的缺乏會(huì)使學(xué)習(xí)變得枯燥無味而成為負(fù)擔(dān)，久而久之學(xué)生便會(huì)消極懈怠，從而達(dá)不到受教育的效果。學(xué)習(xí)興趣可以分為由學(xué)習(xí)過程本身及知識(shí)特點(diǎn)引起的直接興趣和由學(xué)習(xí)目的、任務(wù)等而對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果引發(fā)的間接興趣。語言學(xué)習(xí)是一個(gè)非常龐大的工程，里面有眾多詞匯、大量語法和繁雜的句子結(jié)構(gòu)，這些都容易使學(xué)習(xí)者喪失信心。因而現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)英語抱有直接興趣的人并不多見，要使受教育者對(duì)英語產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣就必須通過一些感官性的東西予以刺激。影視作品具有生動(dòng)形象的畫面鏡頭以及誘人深入的故事情節(jié)，因而在實(shí)際的觀影過程中，學(xué)生的情緒往往伴隨著劇情內(nèi)容的發(fā)展而不斷起伏，從而與電影作品達(dá)到共鳴的狀態(tài)。學(xué)生可能會(huì)因詞匯量或語速的問題并不能完全理解電影的內(nèi)涵，但精彩的畫面、演員的表情、手勢(shì)以及動(dòng)人心弦的背景音樂都能促使學(xué)生將對(duì)電影的喜愛轉(zhuǎn)向?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)的興趣。
2開拓學(xué)生視野
電影是科技發(fā)展的產(chǎn)物，卻又不僅僅是科技性的物質(zhì)存在，它有著自身的人文內(nèi)涵。每一個(gè)國(guó)家因其自身的歷史、文化、風(fēng)俗的不盡相同，從而都有著富有自身特色的電影文化。在社會(huì)節(jié)奏不斷加快的今天，小說等文學(xué)類作品的讀者正在縮小，而電影作為一種休閑、享受的藝術(shù)形式正受到社會(huì)大眾尤其是青年群體的歡迎。英語電影的主要出產(chǎn)國(guó)為美國(guó)、英國(guó)等以英語為第一語言的國(guó)家。眾所周知英國(guó)是工業(yè)文明的而誕生地，引領(lǐng)了19世界世界文明的發(fā)展方向，而美國(guó)則是當(dāng)今世界第一大國(guó)，有著世界第一的經(jīng)濟(jì)規(guī)模和科技實(shí)力。電影作為社會(huì)文化的而承載物，必然著特定社會(huì)的而精神風(fēng)貌和社會(huì)風(fēng)俗。英語電影是英語國(guó)家民眾現(xiàn)實(shí)生活的濃縮與升華，是文化溝通的橋梁，它包括了社會(huì)生活的方方面面，反映了最突出的社會(huì)問題，是一個(gè)國(guó)家和民族的鏡子。
就以美國(guó)電影為例。美國(guó)電影是世界電影的標(biāo)桿，其強(qiáng)大的工業(yè)文明以及資金投入使得美國(guó)電影不僅在國(guó)內(nèi)有著超高的人氣，而且伴隨著全球化的步伐進(jìn)入了全世界的各個(gè)國(guó)家。可以毫不夸張地說，凡是有人類居住的地方就有美國(guó)的好萊塢大片。一部經(jīng)典的電影蘊(yùn)含著豐富的歷史文化和知識(shí)信息。比如《肖申克的救贖》，他反映主人公盡管身處牢籠，但始終和不公平的命運(yùn)抗?fàn)幹M管壓迫勢(shì)力強(qiáng)大而又專橫，但主人公始終不放棄，最終沖出困境，走向光明。這反映了美國(guó)民眾對(duì)自由的渴望，也體現(xiàn)了自由作為美國(guó)的立國(guó)精神，已經(jīng)深入到每一位民眾內(nèi)心當(dāng)中。又如《阿甘正傳》，這雖然是一部勵(lì)志類題材的電影，然而卻有著大量的歷史背景知識(shí)。諸如越南戰(zhàn)爭(zhēng)、美國(guó)國(guó)內(nèi)的反戰(zhàn)浪潮、中美兩國(guó)的乒乓外交、尼克松水門時(shí)間以及美國(guó)種族歧視等，可以這么說，觀看這樣一部電影，就是閱讀了美國(guó)一個(gè)時(shí)代的歷史。這種閱讀相對(duì)于正統(tǒng)的教科書而言，也許不夠深入，但卻直觀形象，引人入勝。
因此，英文原版電影作為反映英語國(guó)家民眾生活、歷史文化、風(fēng)俗習(xí)慣的百科全書，它其實(shí)是學(xué)生了解外部世界的一個(gè)窗口。英文電影能夠?qū)⒂^眾帶入一個(gè)與自己生活的地方完全不同的世界，觀眾可以如同身臨其境般的去感受其語言、思維與文化。
3提供真實(shí)的英文學(xué)習(xí)環(huán)境
現(xiàn)代英語的教學(xué)理論十分強(qiáng)調(diào)語境化教學(xué)。相比于以往刻板的教科書教學(xué)與試卷聯(lián)系，語境化教學(xué)更為直觀和生動(dòng)。語言的一個(gè)重要特征即它與特定的情景有著直接的關(guān)系，一個(gè)具體的語境會(huì)使學(xué)生馬上聯(lián)想到具體的語言，從而能夠幫助他們?nèi)鎸W(xué)習(xí)語言知識(shí)。人們學(xué)習(xí)語言大都有兩個(gè)方式，一是在課堂上，通過老師手把手的教學(xué)而習(xí)得，而是人在日常生活中通過模仿而習(xí)得。當(dāng)我們呱呱墜地以后，其實(shí)就已經(jīng)在不斷地模仿別人以習(xí)得語言，我們講的家鄉(xiāng)話就是我們自己在日常生活中習(xí)得。而在課堂的學(xué)習(xí)語言，則為一種有意識(shí)的學(xué)習(xí)，它有特定的目的和方法。當(dāng)然這種兩種方法各有優(yōu)勢(shì)，并且相互交叉、相輔相成。電影就是溝通這兩種學(xué)習(xí)方法的一個(gè)有效媒介，目前大多數(shù)的英語教學(xué)仍停留在課堂層面，通過老師的講授來教學(xué)，這一點(diǎn)是不夠，因?yàn)樗鼰o法提供一種語境化的場(chǎng)所。而英語電影則能有效的解決這個(gè)難題，英語電影有著相當(dāng)豐富的語言信息，有著故事情節(jié)和具體人物，學(xué)生很容易被帶入到其中，從而不知不覺就受到了電影的影響。
4提供口語學(xué)習(xí)的途徑
語言的學(xué)習(xí)離不開聽說讀寫四個(gè)層面。聽與說是學(xué)習(xí)英語最有效也是最為關(guān)鍵的途徑。電影里的人物語言為培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語聽力水平和口頭表達(dá)能力提供了大量的可感詞匯與素材。而且英語電影中的臺(tái)詞大都和英語電影的類型有關(guān)，不同風(fēng)格、不同題詞的電影，也會(huì)有著大量不同類別的詞匯量。不少電影臺(tái)詞還包括名人采訪、政要演講等內(nèi)容。這些生動(dòng)的詞匯為學(xué)生模擬學(xué)習(xí)提供良好的條件。其次，語言的學(xué)習(xí)需要教育者有很好的語感和發(fā)音。我們知道國(guó)人這英文發(fā)音上大都帶有一定的口音，而英語電影則不會(huì)有這個(gè)問題，正規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的美式或英式發(fā)音也給學(xué)習(xí)者提供了模仿的機(jī)會(huì)。
【英語電影教學(xué)的價(jià)值研究】相關(guān)文章：
金錢的價(jià)值英語演講12-24
英語電影經(jīng)典句子精選07-02
電影與電視英語作文07-03
多媒體與英語音標(biāo)教學(xué)研究的論文07-04
對(duì)小學(xué)英語課堂有效教學(xué)的研究論文07-03
英語閱讀教學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文07-02