三下鄉(xiāng)的社會實(shí)踐總結(jié)
xx社工服務(wù)中心聯(lián)合高校社工力量，整合社會資源，關(guān)愛留守兒童和困境兒童，促進(jìn)其能力提升。近期，xx師范大學(xué)歷史與社會學(xué)院的一支大學(xué)生實(shí)踐小分隊(duì)來到xx縣，針對留守兒童、困境兒童開展了一系列暑假實(shí)踐活動。通過運(yùn)用專業(yè)的社會工作方法，釋放留守兒童和困境兒童的內(nèi)在潛能，釋放留守兒童和困境兒童的內(nèi)在潛能，讓他們意識到自己的優(yōu)勢和改變的力量，協(xié)助他們建立自信心，樹立正確的人生觀，追逐自己的夢想。
21名大學(xué)生分別由不同的老師帶隊(duì)分成了兩個小組。一組在“天臺上的學(xué)校”——xx縣xx小學(xué)開展相關(guān)活動；另一小組則是主要在xx縣邊遠(yuǎn)的xx鎮(zhèn)xx村開展活動。此次社會實(shí)踐活動主要以小組和家訪的形式進(jìn)行，在xx小學(xué)，參與活動的同學(xué)共計(jì)30余人，開展的活動主要有“我們都是好孩子”、“諾亞方舟”、手工制作、毛筆字和舞蹈培訓(xùn)等。通過活動，使孩子們敢于自我表露，為以后學(xué)習(xí)、生活帶去了新的改變。讓他們告別心靈的“天臺”，走向未來。
在xx鎮(zhèn)xx村留守兒童之家主要是制作沙畫、知識競賽、閱讀與朗誦、擊鼓傳花和“運(yùn)動助成長，書信傳真情”的主題活動。通過給留守兒童們提供參與機(jī)會，激發(fā)他們行動能力。讓團(tuán)隊(duì)的聯(lián)結(jié)來彌補(bǔ)家庭的缺失，形成健康發(fā)展的態(tài)度和能力。
據(jù)悉，xx縣xx社工服務(wù)中心是xx師范大學(xué)歷史與社會學(xué)院的實(shí)習(xí)基地，從成立至今受到了社工系諸位老師的大力支持。此次“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)共23人，由歷史與社會學(xué)院團(tuán)總支書記肖xx老師、周xx老師帶隊(duì)。他們主要是做留守兒童、困境兒童調(diào)研和為他們帶來新的知識，激發(fā)他們積極向上的激情，同時也通過此次活動勉勵大家在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鍛煉，在服務(wù)和奉獻(xiàn)中完善和提高。
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