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初中教師聽評(píng)課學(xué)習(xí)的反思

時(shí)間:2022-07-02 21:11:02 語文 我要投稿
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初中教師聽評(píng)課學(xué)習(xí)的反思

  今天上午聽了兩節(jié)課,一節(jié)生物課,一節(jié)英語課。

初中教師聽評(píng)課學(xué)習(xí)的反思

  生物課上教師針對(duì)去年的期末試題,精選了六個(gè)試題,作為六個(gè)任務(wù)。首先讓學(xué)生自己先解決力所能及的題目,然后在小組內(nèi)交流。這一環(huán)節(jié)算是學(xué)生對(duì)這節(jié)課的總體把握的話,那么下一環(huán)節(jié)就是深入把握。在這一環(huán)節(jié)中學(xué)生應(yīng)精心準(zhǔn)備,做到全面,細(xì)致,準(zhǔn)確。更重要的是要引導(dǎo)其他組的成員進(jìn)行補(bǔ)充,尤其注意傾聽別人的講解是否正確,及時(shí)進(jìn)行糾正。也可適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行挑戰(zhàn)。教師在指導(dǎo)的時(shí)候,應(yīng)注意引導(dǎo)而不是直接給他們答案,這一點(diǎn)李老師做的很好。課堂的總結(jié)環(huán)節(jié)教師也交給了學(xué)生,這能引導(dǎo)學(xué)生充分的思考。我注意到這節(jié)課有好幾個(gè)同學(xué)講解有些生硬,配合上也不夠默切。說明學(xué)生的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)生的參與面有些小,有些同學(xué)積極性不高,應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)動(dòng)。

  英語課上教師進(jìn)行了單元復(fù)習(xí)。這節(jié)課的引入環(huán)節(jié)值得一提,教師采取以歌曲引導(dǎo)的方式來,既輕松又有趣。然后引出這一單元的重點(diǎn)句型“Whatdoyouthinkofthesong?",使學(xué)生進(jìn)入單元復(fù)習(xí)。然后出示單元目標(biāo),讓學(xué)生對(duì)本單元有更明確地理解。然后出示本單元的任務(wù),讓學(xué)生自己總結(jié)。展示中學(xué)生注意使用了英語口語,其他同學(xué)也聽得很認(rèn)真,進(jìn)行了有益的補(bǔ)充與糾正。教師也進(jìn)行了點(diǎn)睛。只是在作文環(huán)節(jié)如能給其他同學(xué)更多機(jī)會(huì)進(jìn)行挑戰(zhàn),也許會(huì)更好。

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