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澳大利亞的建筑專業(yè)
建筑師是澳大利亞受人尊重的職業(yè)之一。澳大利亞大學在這方面具有較強的教學優(yōu)勢,值得花錢去學習。澳大利亞建筑專業(yè)人才短缺,澳洲當局通過移民政策來吸引該專業(yè)的人才。近幾年來,建筑學學士畢業(yè)生的年平均收入水平呈穩(wěn)步上升的趨勢,就業(yè)率相對比較平穩(wěn),建筑學學士畢業(yè)生人數(shù)最多的兩個州是新南威爾士州和維多利亞州。在就業(yè)率上,新南威爾士州達到了91.8%,其次是昆士蘭州,為88.3%,最低的是首都地區(qū),僅為53.3%。這一比例在所有專業(yè)中,算是一個相對容易就業(yè)的專業(yè)
澳洲的大學專業(yè)各具特色,教學方法也各具特色,每個大學的教學方法也有所不同的特色,比如在設(shè)計課上有細微的差別,UNSW大學老師教學中偏向于電腦繪圖,而悉尼大學老師偏向于手工制作模型。所以,他們培養(yǎng)的學生不是千篇一律的,而是個性十足的。但是,共同之處在于學習的開始就注重適用性的培養(yǎng),并貫穿于動手二字之中,新生作業(yè)做到晚上十一二點是常事,當然是建立在認真的前提下。
澳洲大學以學習小組的方式是普遍的教學形式,學習小組成員輪流獨立主持課題開展討論,培養(yǎng)了孩子的獨立構(gòu)思能力和團隊配合精神。老師來自各個國家和各種背景使得教學方法有特定的個人特色,如美術(shù)的老師本身就是持牌的建筑設(shè)計師,他知道建筑設(shè)計系的學生應該學什么樣的繪畫,設(shè)計專業(yè)也有澳洲本科,美國,英國研究生畢業(yè)的得過獎的教授,同時也不乏亞洲翼的優(yōu)秀教師,這對孩子的適應性提出了異常高的要求,同時也這給了孩子各種多元文化想象的空間。
還有,在澳洲學習的眼界是寬闊的,英美建筑的精髓很容易接觸到,學建筑的出門就可以看到澳洲蘋果旗艦店藝術(shù)性的設(shè)計和許多有代表性的作品,還有具有鮮明澳洲本土設(shè)計理念的建筑更是垂手可得。
澳洲的大學以寬進嚴出聞名和中國的大學寬出嚴進有很大的區(qū)別的,澳洲的大學越是緊俏的專業(yè)意味著就業(yè)就好,淘汰率也相對更高,因此,學生的學習壓力也很大,但同時也充分激發(fā)出學生的創(chuàng)造性潛力。
中國從不缺乏優(yōu)良的基礎(chǔ)教育,但確缺乏培養(yǎng)出有創(chuàng)造的人才的能力 相關(guān)閱讀:世界一流大學的選擇 澳大利亞國立大學澳大利亞拉籌伯大學新任管理和法學院院長:現(xiàn)任澳大利亞收緊移民政策持澳大利亞電子簽證必須直航前往2010年08月20日 澳大利亞西悉尼大學面試招生會
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