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美術(shù)專業(yè)考試有哪些誤區(qū)
不久前，曾聽到了這么一件事：某地一考生連續(xù)六年癡心不改報(bào)考中央美術(shù)學(xué)院，但他在第六年的考試中，卻連專業(yè)初試都未能通過。應(yīng)該說，美術(shù)專業(yè)應(yīng)試中類似該考生的不在少數(shù)，他們的求學(xué)精神雖可嘉，但因在應(yīng)試上陷入了某種誤區(qū)，所以難以進(jìn)入高校深造。在此，我想結(jié)合這幾年輔導(dǎo)考生報(bào)考美術(shù)院校的實(shí)踐體會(huì)，試作些探討說明。
誤區(qū)之一：基本技法不扎實(shí)
基本技法的訓(xùn)練是以后專業(yè)訓(xùn)練的基礎(chǔ)，在整個(gè)美術(shù)專業(yè)的復(fù)習(xí)中占了很重要的位置。考生必須踏踏實(shí)實(shí)地從排線條、拉直線等最基礎(chǔ)的開始，一步步循序漸進(jìn)，并輔之以透視、結(jié)構(gòu)等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練后，再去深入學(xué)習(xí)其它的。否則，如果一味地求快，而對基本技法沒有足夠的重視的話，便會(huì)如沙地建房似的，到頭來只能是功虧一簣，前功盡棄。
可是，相當(dāng)一些考生往往因急于追求畫面效果，忽視了美術(shù)基礎(chǔ)的把握，結(jié)果欲速不達(dá)。某考生學(xué)了六七年的畫，但初試就被淘汰，原因就是在形體與結(jié)構(gòu)這個(gè)基本技法上出了問題。這類考生往往只求畫面“漂亮”，明暗效果強(qiáng)烈，而不肯花工夫認(rèn)真掌握具體的形體結(jié)構(gòu)、透視等基本技法。有的甚至連線條的排列都未掌握，就興致勃勃地報(bào)考一些較高檔次的院校，結(jié)果也就可想而知了。幾年前，我就曾遇到過這類考生。考生陳某天資聰明，但過于自負(fù)，不能很好地聽取別人的意見。在他的概念里，只要把對象畫像、畫好看就得了，不肯花時(shí)間坐下來好好鉆研基本功。確實(shí)，他的畫面效果，用一般眼光來看很強(qiáng)烈、很“漂亮”，但卻有致命的弱點(diǎn)——形體結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確。果然，頭一年的專業(yè)考試中，一心想進(jìn)入某高等美院的陳某在初試中就被淘汰了。顯然這種結(jié)果決不是偶然的，痛定之余，從自負(fù)的迷霧中清醒過來的陳某對基本功進(jìn)行了認(rèn)真、踏實(shí)的鉆研，終于在翌年的高考中如愿以償。
誤區(qū)之二：圖案設(shè)計(jì)不重視
考生一般對素描、色彩還較重視，但對圖案及專業(yè)設(shè)計(jì)卻常常顯得有些漫不經(jīng)心。其實(shí)，后者是考試時(shí)最易得分，也是最易失分的地方。不少的初學(xué)者甚至連什么是二方連續(xù)，什么是適合紋樣、套色也未弄懂，就興沖沖地去應(yīng)試了，結(jié)果當(dāng)然不理想。實(shí)際上，只要你好好地坐下來，看看書，收集一些資料或請教一下有經(jīng)驗(yàn)的老師，再適當(dāng)?shù)赝度胍欢〞r(shí)間練習(xí)一下，這部分的考分并不難得。一般的考生往往認(rèn)為“圖案嗎，考前臨時(shí)看看，背背就行了，沒必要花多少功夫去重視它”。而把主要精力都放在素描、色彩等專業(yè)訓(xùn)練上。殊不知，這樣往往會(huì)得不償失。96屆考生朱某便親身體驗(yàn)了一回：他把功夫一心只放在感興趣的素描、色彩上，對圖案漠不關(guān)心，只在臨考前，潦潦畫了一個(gè)圖案草稿就去應(yīng)試了。結(jié)果，在第一所學(xué)校的專業(yè)應(yīng)試中，朱某的素描、色彩等專業(yè)很輕松地都過了，但圖案卻是創(chuàng)作設(shè)計(jì)，平時(shí)異常自信的朱某，此時(shí)慌了手腳，創(chuàng)作設(shè)計(jì)考得很不理想。圖案設(shè)計(jì)看似簡單，但其中也有很多的構(gòu)圖原理、設(shè)色方式及制作技巧等需要認(rèn)真對待。在針對第二所學(xué)校的考前訓(xùn)練中，朱某對圖案設(shè)計(jì)進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備后，最終在考試中取得了較理想的結(jié)果。
誤區(qū)之三：畫面效果不統(tǒng)一
畫面效果的調(diào)整統(tǒng)一（如畫面主次、虛實(shí)的調(diào)整，色調(diào)的統(tǒng)一等），是繪畫中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。這猶如文章的最后修改及潤色一般，刪去繁瑣細(xì)節(jié)，突出主體，使作品趨于更完美。
然而，有些考生在訓(xùn)練中很容易忽略、甚至漠視這個(gè)環(huán)節(jié)，他們一心只想著把考卷的每個(gè)角落都畫得很好，卻忽視了重要的因素——畫面的整體效果，以致畫面顯得“碎”、“花”。以素描人像而論，首先，我們要構(gòu)好動(dòng)態(tài)，打準(zhǔn)外形；其次，我們要耐心而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣覝?zhǔn)骨點(diǎn)、五官具體結(jié)構(gòu)比例及大體的明暗度；然后，再由實(shí)至虛、由主至次，依次人為地處理好五官間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)深淺、實(shí)虛的對比及空間感的塑造；最后，一定要留部分時(shí)間來調(diào)整好畫面的整體實(shí)虛，突出主體，弱化陪襯物。（一般實(shí)虛順序，石膏人像為：鼻子——眼睛——下頜———顴骨及顳骨、頭部、胸部等，人像為：眼睛——鼻子——頭發(fā)——下頜——顴骨及顳骨、胸等。）
誤區(qū)之四：現(xiàn)實(shí)與理想有沖突
這也是文章開頭的那位考生犯的最致命的錯(cuò)誤。其實(shí)，考生在美術(shù)專業(yè)的訓(xùn)練有一定的基礎(chǔ)后，就應(yīng)根據(jù)自己的喜好及現(xiàn)實(shí)情況選擇專業(yè)學(xué)習(xí)的方向（或純美術(shù)，或師范美術(shù)，或工藝美術(shù)等）。確定好了目標(biāo)，才能在計(jì)劃的基礎(chǔ)上，有目的、有成效地組織學(xué)習(xí)。
在臨考前，考生最好能根據(jù)自己的愿望與本人的實(shí)際水平來選擇相應(yīng)的學(xué)校。如果你執(zhí)著于只報(bào)考某一學(xué)校，那么首先你需要好好地去研究一下那所學(xué)校的考題類型及學(xué)校辦學(xué)方向、教學(xué)風(fēng)格（正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆）。有條件的同學(xué)最好能進(jìn)入那所學(xué)校的考前輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)一段時(shí)間，做到最大程度地適應(yīng)那學(xué)校的考試，提高競爭力。例如你是擅長嚴(yán)謹(jǐn)、凝重的純美術(shù)畫風(fēng)，卻一心想要去考以色調(diào)明快、輕松，強(qiáng)調(diào)裝飾風(fēng)格的工藝類的學(xué)校，那么你的畫法在這所學(xué)校組織的考試中自然不會(huì)得到什么高分。
但如果你是以考上學(xué)校為目的的話，那么首先你要在對所要報(bào)考的學(xué)校有個(gè)初步的調(diào)查
分析后，先選擇一個(gè)你有很大把握的、專業(yè)能過關(guān)的學(xué)校打底，其次再最多選1～3所中等或高檔次的學(xué)校為目標(biāo)進(jìn)行攻尖，切忌報(bào)考學(xué)校過多，精力分散，否則反而效果不理想。時(shí)間的安排也不要過于緊張，盡量做到保住重點(diǎn)、兼顧大局，不能胡子眉毛一把抓，這樣便能盡量地使理想與現(xiàn)實(shí)都得以兼顧著。
當(dāng)然，上述看法只是一家之言，只能給考生作參考，關(guān)鍵還在于應(yīng)試者自己的努力進(jìn)取，膚淺之見，祈請方家指正。
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