描寫(xiě)教師的勵(lì)志座右銘

　　生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。

　　上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

　　靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。

　　一切為了孩子，為了孩子一切。

　　立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。

　　厚德載物，自強(qiáng)不息。

　　教育是從黑暗大光明的運(yùn)動(dòng)。

　　知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮實(shí)現(xiàn)理想。

　　人以信立世，師以德育人。

　　踏踏實(shí)實(shí)地工作，簡(jiǎn)單而陽(yáng)光地生活。

　　身教重于言教。

　　用書(shū)籍滋潤(rùn)著自己的心靈，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。

　　教師的威信首先建立在責(zé)任心上。

　　帶領(lǐng)孩子們一同遨游音樂(lè)的海洋。

　　三尺講臺(tái)化舞臺(tái)，舞蝶飛揚(yáng)夢(mèng)同在。

　　孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”，今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功。

　　以智慧教書(shū)，用情感育人。

　　鋪路作石子，護(hù)花化春泥。

　　要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。

　　路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。

　　教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。

　　老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。

　　教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。

　　輸贏并不在乎外在的強(qiáng)弱——完全發(fā)揮你內(nèi)在的特質(zhì)才是重要。

　　為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

　　致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。

　　“鏡破不改光，蘭死不改香�！敝矣谧约旱倪x擇，成功便會(huì)向你招手！

　　含淚播種的人一定能含笑收獲。

　　只有逆流而上，才能找到水的源頭。

　　為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來(lái)沉迷于育人花園之中。

　　凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。

　　好的種子，不怕埋沒(méi)，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。

　　決心決定成功。

　　人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

　　我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

　　好好扮演自己的角色，做自己該做的事。

　　當(dāng)學(xué)生上課不注意聽(tīng)講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長(zhǎng)，才能讓自己的課堂更有磁性。

　　欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

　　昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。

　　少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。

　　用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。

　　普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。

　　每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。

　　用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。

　　用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

　　我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。

　　以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

　　要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。

　　我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

　　愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。

　　培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。

　　曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。

　　一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

　　不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。

　　只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢(mèng)見(jiàn)，你就能實(shí)現(xiàn)。

　　時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

　　待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。

　　對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。

　　少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。

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