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美國高校專業(yè)之健康專業(yè)簡介
在日常學習、工作和生活中，大家對簡介都再熟悉不過了吧，下面是小編為大家整理的美國高校專業(yè)之健康專業(yè)簡介，希望對大家有所幫助。
美國高校專業(yè)之健康專業(yè)簡介
醫(yī)學一直是美國高等教育的“王牌”專業(yè)，再加上醫(yī)生的高收入和高社會地位，使得入學競爭異常激烈。對外國留學生來說，在競爭中明顯不占優(yōu)勢，但這也并不等于是無緣于醫(yī)科專業(yè)。這里向國內(nèi)學生推薦醫(yī)學的“邊緣”專業(yè)——健康專業(yè)，該專業(yè)涉及公共衛(wèi)生、精神保健、環(huán)境健康、健康服務等領域。該專業(yè)雖是新面孔，但隨著世界各國對疾病預防問題的日益重視，以及人們對健康水平要求的不斷提高，健康專業(yè)有著良好的發(fā)展前景，而入學競爭又相對較為平緩。為幫助有志于此的讀者朋友更好地了解相關信息，“出國”專版本期重點介紹美國高校的健康專業(yè)。
申請條件
1、學歷：大多數(shù)美國高校要求申請人具有科學、數(shù)學、統(tǒng)計學、社會科學等方面的大學教育背景。許多申請人會被要求大學畢業(yè)綜合成績在 3.0 分以上，一些熱門專業(yè)方向的要求在 3.5 分以上。公共衛(wèi)生學碩士課程的申請人會被要求有相關方面的學士學位。
2、專業(yè)經(jīng)歷：如果申請人有健康或保健工作的經(jīng)驗，那么，申請成功的機會更多一些。
3、標準化測試：申請攻讀精神保健課程者需提供 GRE 或 GMAT 成績。
4、個人能力：健康服務部門由于需要經(jīng)常與人打交道，因此，一些高校在入學申請審核中較為重視申請人的交流能力和分析能力。
學習安排
碩士學位：公共衛(wèi)生學碩士、公眾健康理工碩士和精神保健學碩士專業(yè)，是為那些希望在公共保健管理和決策領域工作者設置的。公共衛(wèi)生學碩士專業(yè)學制為2年，涉及范圍很廣，如生物統(tǒng)計學、國際衛(wèi)生學、母嬰保健學等。相比之下，公眾健康理工碩士的范圍要窄一些。精神保健學碩士專業(yè)的學習時間為2~3年，包括會計學、預算學、財經(jīng)、信息系統(tǒng)、保健經(jīng)濟學和醫(yī)院管理等課程。
博士學位：公共衛(wèi)生學博士專業(yè)是為那些希望在學術界和研究領域發(fā)展者設置的。課程要求與其他一些自然科學博士專業(yè)相似，涉及自然科學、數(shù)學、統(tǒng)計學、計算機等課程。
雙學歷：為適合市場對復合型人才的需求，許多高校開設了公共衛(wèi)生學碩士、工商管理碩士的雙學歷專業(yè)，為有意在保健設備市場和保健財經(jīng)等專門領域發(fā)展的學生提供知識儲備和職業(yè)準備。此外，一些高校還開設了保健和社會工作、法律、內(nèi)科學、牙醫(yī)學和助產(chǎn)護理學等相結(jié)合的雙學歷專業(yè)。
就業(yè)前景
健康專業(yè)是頂“大帽子”，其中分好幾個專業(yè)方向，不同專業(yè)方向有不同的就業(yè)領域。公共健康專業(yè)主要致力與提高民眾的健康水平和預防疾病傳播，畢業(yè)生大多從事分析和評論健康問題、分析疾病和傷殘數(shù)據(jù)等工作。環(huán)境健康專業(yè)主要處理人類健康和環(huán)境之間的關系。公共健康管理專業(yè)的畢業(yè)生主要為醫(yī)院、診所、政府健康保健中心、咨詢公司和保險公司提供健康服務方面的指導、協(xié)調(diào)、評估服務。健康教育專業(yè)畢業(yè)生的工作是教人們?nèi)绾胃纳骑嬍澈湾憻捔晳T，以及培養(yǎng)健康的生活方式。健康經(jīng)濟專業(yè)的畢業(yè)生則負責指導醫(yī)院、家庭服務機構和其他健康服務場所如何有效經(jīng)營生意。
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，美國健康專業(yè)的畢業(yè)生有一半以上在醫(yī)院工作，有25%的人受雇于看護機構和診所，其余的就職于家庭保健機構、醫(yī)藥和牙病研究室、牙診所或自己開業(yè)。最近幾年，政府部門、高校、非盈利組織和制藥公司開始大量雇傭健康專業(yè)的畢業(yè)生，保險公司和保健產(chǎn)品制造商對健康專業(yè)人才的需求也有所增加。
分析，隨著全球老齡人口的增加，對家庭保健機構、看護和長期護理機構的需求會越來越大，健康服務范圍也將不斷擴大和多樣化，因此，健康專業(yè)人才有著相當廣闊的發(fā)展前景。
提醒
健康專業(yè)和醫(yī)學專業(yè)一樣，十分注重實踐。因此，打算攻讀此類專業(yè)者，申請前一定要了解清楚學校是否提供實習機會。實習工作能為學生提供重要的專業(yè)基礎，并為其今后的就業(yè)鋪平道路。由于健康專業(yè)涉及面非常寬廣，因此在選擇實習工作時，要有開放的視野，并不斷挖掘所有潛在的工作機會，特別是家庭護理、精神療養(yǎng)醫(yī)院這樣的特殊醫(yī)療機構，往往更能提高實習者的專業(yè)能力。 相對其它專業(yè)，健康專業(yè)的專業(yè)性更強，也更容易形成自己的專業(yè)圈子。對學生來說，這個圈子是獲得就業(yè)信息的重要來源。因此，平時應多和學校的教師、學生相互交流，他們不僅能提供大量的就業(yè)信息，而且還能提供有價值的建議和想法。 對于選擇攻讀健康專業(yè)中較為特殊的專業(yè)方向的學生來說，事先一定要考慮清楚自己是否適合、將來的就業(yè)計劃等問題，以免上錯“花轎”。對于想攻讀雙學歷的學生來說，應該了解一下所讀專業(yè)領域內(nèi)的企業(yè)管理者對雙學歷的看法，以確定是否值得多花時間來攻讀雙學歷。
美國高校專業(yè)之健康專業(yè)簡介
1. 健康與醫(yī)療技術專業(yè)：這個專業(yè)旨在培養(yǎng)醫(yī)院實驗室技術員或化驗員等專業(yè)人才。學生將學習生物、化學、物理等基礎知識，并接受細致的專業(yè)技能訓練。醫(yī)療技術員的工作包括制備樣品、測試體內(nèi)荷爾蒙數(shù)量、檢驗細菌和微生物、搜集和鑒定血型準備輸血、檢驗人體的免疫反應等。畢業(yè)生的就業(yè)方向主要集中在醫(yī)療衛(wèi)生領域，市場需求量中等。
2. 營養(yǎng)科學專業(yè)：營養(yǎng)科學專業(yè)研究食品中的營養(yǎng)成分與人類健康之間的關系，以及飲食方式如何影響健康。學生可以運用所學知識幫助他人規(guī)劃飲食，考慮個人的年齡、需求或特殊情況來制定私人飲食計劃，或者為群體制定飲食菜單。該專業(yè)結(jié)合了生物學、化學、生理學以及社會科學的知識，學生還可以學習到關于人類生命周期、食品制作、全球食品供應和分配等內(nèi)容。
3. 健康管理專業(yè)：這是針對想在醫(yī)療健康體系從事高級管理工作的人才所設的專業(yè)。課程內(nèi)容涵蓋生物學、經(jīng)濟學、商業(yè)數(shù)學、倫理學、管理學原理、商業(yè)法、衛(wèi)生法規(guī)等多個領域。通過這些系統(tǒng)的教育，學生在畢業(yè)后有能力進入醫(yī)療體系機構工作，并具備成為管理者和拓展者的潛力。學生還可以選擇副專業(yè)或其他方向的選修課來豐富自己的學習和職業(yè)發(fā)展。
綜上所述，美國高校的健康專業(yè)不僅提供了豐富的學科選擇，還為學生提供了實踐和理論相結(jié)合的教育，使他們能夠在未來的職業(yè)生涯中為人類的健康做出貢獻。這些專業(yè)的畢業(yè)生在醫(yī)療保健、營養(yǎng)咨詢、健康管理等領域都有廣泛的就業(yè)機會。
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